紀時一直覺得自己在強化班沒有人，因為在他心里，張常翼本就不算人。

這人就是凡爾賽中的凡爾賽，每天除了謙虛自己績不行之外就是怪氣別人某科績好，結果績單發下來，他比人家分數最高的一科分數還要高。

紀時和對方隨意糊弄了幾句就以自己還要買本子溜了，不過他倒是暗暗記下了張常翼拿的那本參考書的封面，也拿了一本去結賬。

門口這家書店倒是很安靜，最熱門的參考書擺在外面一間，小說和雜志擺在里面一間，雜志有拆過封皮的，不想買的人站著看老板也不會趕人走。

等紀時回了教室，已經是12點多了。

教室里呈現出一種安靜到極點的氣氛，沒有一個人講話，所有人都在安安靜靜地翻課本做題，也有人趴在桌上睡覺。

每個高三教室都差不多，氛圍堪稱死寂，不過上午每位老師都安排了作業，不僅包括套卷，也有參考書上的習題，這個時間用來做題正好。

紀時沒有急著做那些，他今天剛思考完一道數學難題，覺大腦有些超負荷，就打開MP3聽了兩首歌。

MP3是隨機播放的模式，第一首是周杰倫的《斷了的弦》，第二首是《半人》。

聽完歌，紀時開始做聽力練習。

星火英語的聽力題被他傳到了MP3里，他另外還買了一套華研英語，MP3里還下載了《老友記》第一季，不過紀時一般要等宿舍熄燈才有空看。

MP3的屏幕實在太小了，看久了容易傷眼睛。

紀時視力不錯，現在還不需要戴眼鏡，他也不想因為看電視把眼睛搞壞了。

參考書上的考點分析解題技巧紀時都沒看，直奔全真模擬，他覺得，聽力本就不需要什麼解題技巧，能聽明白就能選對，關鍵是最開始那幾道題能不能聽出來。

耳機里一男一正針對超市里的蔬菜價格開展對話，紀時耐心聽完，把對應的選項選了出來。

他覺這段時間他英語的進步還迅速的，主要是單詞認識得多了，加上多聽多看語上來了，自信心又反過來助推了他的績。

紀時在MP3里下載了BBC和VOA的英語新聞，有慢速和常速可以選，他從慢速開始聽，最近已經轉常速了，這兩家在未來都是fake news 的典型代表，不過在他們高三生里還是歡迎的，尤其在練習聽力上。

紀時一連做了三套聽力，他今天中午都不打算做理科類的作業了，專門盯著英語聽力和語文。

語文他還在練默寫題，不過他買的參考書其實是字帖，就是練字和古詩詞結合在一起的那種。

紀時的字不難看，就是有些小，他想著，如果能把字練出來，哪怕讓改卷老師看了多給一分，那他也至能往前排好幾十名吧。

他們這一屆參加高考的人數有50多萬人，一本人數也就幾萬人，爭分這個詞一點也不夸張。

今天字帖上的古詩詞是《赤壁賦》。

“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”這句紀時在不同的練習里看過至五次，還有“概將自其變者而觀之”那段排比，也屬于考試會考到的范圍。

《赤壁賦》的篇幅不算短，紀時稍稍把握筆姿勢正了正，從“壬戌之秋”這四個字開始抄。

蘇軾的詞屬于他平時比較抄的，因為氣勢很磅礴，又寫得漂亮，一氣抄下去人不累，他比較怕抄的是《論語》的片段，子曰得他腦袋都暈了。

第17章 017 放假 國慶假期

中午的校園尤其靜謐，將影子投在地面上，斑斑駁駁的，再吹來一陣風，抄完詩詞的紀時停下筆，在課桌上輕輕趴了會就睡了。

回想起來，高中的時候他是沒有睡眠問題的，隨意趴著就能睡，也不覺得胳膊多酸。

等到后來，手枕著胳膊他都覺得累得不行，更是僵到一個下午都不了。

等紀時一覺睡醒，午休時間已經快結束了，各個班陸陸續續都有走讀生回來上課，聲音很輕，但步伐中都有一種高三生專屬的沉重，用一個詞形容，就是苦大仇深。

紀時去廁所洗了把臉，回來的時候，姚蒙正站在他座位旁邊，盯著他桌上的字帖研究：“你這本資料校門口還是新華書店買的？”

“新華書店。”紀時說，“二樓靠樓梯口那排架子，都是高三的參考書。”

“我有空也去看看。”姚蒙吐槽道，“背課文太煩了。”

他這樣的學霸基本是沒有短板的，語文即便考不到高分，也絕對不會太低，不過就算是學霸，偶爾也會出現一道默寫題不會寫白白丟分的況，那樣就太可惜了。

紀時也是這麼認為的。

班里的走讀生差不多來齊了，指針也指向了下午2點，上午寫了半黑板的語文解析已經干凈了，就連黑板最左邊的“距離高考還剩 天”的提醒也給了，被他們班長趁著老師沒來給補上了。

紀時發了幾分鐘呆，上課鈴一響，教英語的李老師踩著鈴聲進了教室。

和所有人的英語老師一樣，李老師年輕又漂亮，燙著一頭卷發，穿著一看就很貴的時髦套裝，在他們班幾個主科老師里，李老師是最年輕的，也是學歷最高的，是蘇省師大的畢業生，在師大生普遍選擇在南部幾個市縣當老師的況下，是為數不多選擇回老家的。

老驢和理的張老師都是中專畢業，不過在他們那個年代，中專生是真正的高材生。

李老師每天上課第一件事就是默寫單詞，不管講什麼容，先默20個單詞再說，從后排到前排依次遞上來，據學生默寫的況判斷他們的復習進度。

這算是一個笨辦法，不過確實有效，有這繩在后面著，大家總還記得背單詞這件事，不會在英語早讀上過于夸張地寫數學題和理題。

紀時接過后排遞來的單詞本，和自己的放在一起，正要把曾泰然的也收了，就見對方可憐地盯著自己：“fantastic是怎麼拼的來著？”

還沒等紀時開口，講臺上李老師出言提醒：“各位同學抓把自己的本子上來，不要頭接耳。”

曾泰然：“……”

他相當視死如歸地出了自己的單詞本，臉上的表足以用心如死灰這個詞來形容。

“你寫了幾個？”紀時問。

曾泰然拉出了五手指，想想又覺得不太對，收回了一，又收回了一：“不怪我啊，是單詞太難了。”

紀時：“……”

他也不好意思說曾泰然什麼，高中的時候兩人是難兄難弟，正確率都差不多。

這幾天的默寫紀時都是全對，李老師沒有出太生僻的單詞，都是他背過也理解的，練習卷他的正確率也不低，以紀時的判斷，如果他能一直維持這種狀態的話，在月考里他的分數絕對不會低。

他現在最大的短板還是理和化學，這兩科也是最最最難攻克的。

紀時不有種路漫漫而修遠兮的覺，但他也沒有別的選擇，唯有“上下而求索”了。

做題、思考、看書、回顧……這是紀時高三生涯開始階段的常態。

他很穩，有種循序漸進的繃，在班里幾個老師們眼中，這樣的紀時很，似乎醒悟過來自己想要什麼，再據自己的目標一步步完善。

雖然節奏不算快，但至他是據自己的節奏按部就班來的，老師們也不愿打破他的節奏。

他們也見過紀時這樣的學生——在高三這一年飛速地長、蛻變。

這是一個承著巨大力的時期，有人能扛住力，在一整年中保持著穩定的節奏，也有人繃了近一年的弦在最后時刻驟然崩塌，為老師，他們也不想學生們面臨這種狀況。

……

一轉眼，就是國慶節。

今年日子比較特殊，中秋在10月3號，比國慶節還晚兩天，所以法定假期有足足4天，上班族可以通過調休調到8天，紀時他們也沾了，有了4天的小長假。

下半年的假放一天一天，國慶之后就只有元旦和春節了。

也因為國慶假期的緣故，高三的第一次月考安排在10月5號放假回來第一天，第一天考語文數學，第二天上午考英語，下午考理化學。