溫沐翎在的這幾天，滿滿是真正的會到被呵護的覺。每天溫沐翎都會接送滿滿上學放學，每天晚上溫沐翎都會和滿滿逛街啊，買點小東西啊，隨便吃點小吃什麼的。並不是說溫沐翎不在，滿滿就沒逛過街、沒買過東西、沒吃過小吃，但是和與溫沐翎在一起的覺不一樣，除了後的倆“尾”有點煞風景，其他的都讓滿滿很開心

當滿滿把炙炎珠給溫鵬的時候，溫鵬戴上後到了溫暖，他笑嘻嘻的問滿滿：“滿滿，這是什麼？怎麼戴上以後，上暖暖的？”

“這是我師傅給我的，裡面的裹的是暖玉，是師傅把一塊暖玉分了好多小塊，打磨珠狀的。”停了以下又繼續面不改心不跳的扯：“師傅怕我冷，專門爲我準備的，反正他也不需要，索就全部都弄這樣的了。師傅做了好多，其實一人只需要一個就行，所以，大家人手一個，等你回北京了，把給爺爺和大爺爺他們的都送到手啊”說完後還表現出一副快誇我快誇我，看我多孝順的神。

滿滿這樣的表溫沐翎真是難得一見，看的他是心花怒放，忍不住把抱起來親了一口，誇獎的話跟不要錢似的一籮筐一籮筐的，誇的滿滿都快把頭到溫沐翎懷裡了，特別的不好意思，哎呀，這溫沐翎也真是太實誠了，意思一下不就行了，真不愧他腦瓜子好使，這麼多話還不帶重樣的

滿滿實在是的不行，掙扎著離開了溫沐翎的懷抱，滿滿離開溫沐翎懷裡的一霎那，溫沐翎覺得心好像了點什麼，空落落的，面上不有點小失落。溫沐翎臉上細微的變化，沒逃過滿滿的觀察，滿滿拉住溫沐翎的手，對他說：“翎哥哥，我現在長高了，也重了，不像小時候，你抱我的話會很累的。”

溫沐翎握住滿滿的手，寵溺的用另一隻手了的臉蛋。

又過了幾天，被養的壯壯的溫沐翎就帶著滿滿給他們準備的東西回北京了溫沐翎在滿滿家的這段時間裡，樂媽是每天換著花樣做好吃的，雖然都是家常菜，但是味道營養澤各方面都是頂好的。樂媽做的糖醋排骨，滿滿是一口一個。因爲樂媽把骨頭剔掉，把山藥切排骨骨頭的長短細，然後代替骨頭進裡，做出來的看著和普通排骨沒什麼區別，但是吃到裡，就別有一番滋味了

紅燒鯉魚、炒腰花、清蒸大蝦、孜然羊、醬牛，香味濃郁飄著黃油的湯、如牛般鮮香的魚湯、的蝦仁蛋羹等等，因爲材料都是空間出品，所以味道是出奇的好，大家天天吃的滿流油

這些鮮都是滿滿在空間裡，通過加工加工出來的。還好加工這強大的能力，滿滿才能用到空間裡的家禽。滿滿用神力從牧場抓一隻送到加工，然後加工就把整隻褪的乾乾淨淨的，連的一些能食用的臟和都全部分好。滿滿想著那些和其他的雜就被自吸收到沼氣發電系統裡了，看來沼氣發電真是綠環保健康啊

滿滿摘了一個大大的彩罐，把收拾乾淨的放進去，蓋上蓋子，安裝上一個把手；每天早晨在放麥麥和油油出去遛圈的時候，找個沒人的角落拿出來，最後讓麥麥油油把彩罐叼回家。

起初，杭爸樂媽特別吃驚麥麥油油的能力，滿滿向他們解釋道：“麥麥油油就是師傅養的，也被師傅訓練出來了，這點小活不在話下。不知道師傅又研究出什麼新鮮玩意，把這些家禽養的這麼好的，太多了，只有宰了吃”

反正杭爸樂媽也習慣時常有東西送家裡來，是天天免費吃的五穀蔬果蛋，不知道給家裡節省了多開銷呢

滿滿又開始過正常的學生生活了，上課的時候偶爾跑個神，有時候神識在空間裡轉轉，瞄見什麼想吃的水果了，只要是時令水果，下課後滿滿都會裝作從書包裡掏出水果的樣子，分給李婷王肖肖樑亮李濤他們幾個。由於滿滿的績又好，人也和氣的很，對同學都很友善，也和同學們分好吃的（完全是因爲滿滿空間裡的東西太多，就想著讓同學們多幫忙解決），所以滿滿的人緣是越來越好，向請教的人也越來越多，模仿向學習的人也是越來越多，一時間，滿滿都要班裡同學的偶像了

這天，課間大休息的時候，滿滿在給李婷講一道應用題，是關於路程時間的應用題，李婷老是轉不過來彎，滿滿就利用下課時間多給講講。

王迪從辦公室抱了一摞作業本，準備發給大家。走到滿滿桌前，對滿滿說：“杭首滿，張老師你去一趟辦公室。”滿滿一聽愣住了，想不出來老師找有什麼事，便問王迪：“張老師和你說找我有什麼事了沒有？”

“沒有，什麼都沒說。不過，我看沒有不高興，還是笑呵呵的，應該沒什麼事，你快過去吧”王迪和滿滿的關係也是越來越好，還有張雅，們幾個都要朝著朋友的方向發展了

滿滿和李婷說了一聲，就離開座位，出了教室，去了張老師的辦公室。

到了張老師辦公室，滿滿在門口立著，雖然門是大開著，但是滿滿這麼多年來養的習慣讓先敲門，待人允許後才進去。徑直走向張老師，站在桌子前，滿滿很恭敬的說：“張老師，您好我聽說您找我？”

張老師並沒有回答滿滿的話，只是笑瞇瞇的看著滿滿，然後對著辦公室裡其他的老師讚賞的說道，“你們聽聽，杭首滿的普通話很不錯呵”

這個辦公室，是整個一層樓四個班級的老師們的辦公室，差不多有五六個老師。滿滿的班主任校長陳老師也在這個辦公室，可能是因爲滿滿的校長叔叔吧，他對滿滿也是喜歡的。他也和張老師說，“是啊，我也覺得讓杭首滿去朗誦比較好”說完還很滿意的看了滿滿一眼。

蝦米況？朗誦？賣糕的朗誦是很需要滴，甚至要很煽我可不了滿的皮疙瘩竄，滿滿腹誹道

這時候，張老師特別和藹的對滿滿說：“杭首滿，這次我們班的朗誦代表就是你了，你可要爲我們班級爭啊，先通過這次的選拔，然後再代表我們學校，和其他學校比賽就這麼著，下午你去校團委辦公室找高老師，會指導你的一定要爲我們班級爭啊”

張老師本就不給滿滿說話拒絕的機會，說完叮囑完就讓滿滿回教室準備上課去了

等滿滿想明白搞清楚的時候，已經坐在教室裡了。到底是真因爲本來說普通話，還是因爲杭爸的原因。學校裡有不老師都知道滿滿的爸爸是副縣長，該不會了關係戶吧？

滿滿還真猜對了，就是因爲陳老師知道滿滿的背景，才向張老師推薦滿滿的。張老師只是覺得滿滿績很好，長的漂亮，但是這不能代表的朗誦好啊在陳老師向滿滿的背景和一些關於滿滿多才多藝的傳聞後，也就抱著試試看的態度。

正好，這節課是張老師的課。張老師也是爲了先試試滿滿的能力怎麼樣，破天荒的把滿滿起來，讓朗讀課文。要知道，朗讀課文的這活，不是班長就是語文課代表做的；而今天，張老師竟然讓杭首滿起來讀課文，這一舉，跌破了班裡同學的眼鏡，大家面面相覷，不知道張老師這葫蘆裡賣的是什麼藥。

而李佳見滿滿被張老師起來讀課文，以爲是因爲滿滿沒有注意聽課，老師是故意爲難，所以還在那裡幸災樂禍。焦洋見李佳那表，就知道想的什麼，於是他惡狠狠的瞪了李佳一眼。李佳還是害怕焦洋的，見焦洋瞪，就把頭到課本上，再不敢擡頭

到這時候，滿滿才發現自己還真是後來加上的，要不張老師也不會突然把起來。唉，讀就讀唄，又不是我見不得人，既然你不知道我的能力，那我今天就讓你見識見識

滿滿站起來，拿起課本，聲並茂的讀起來。據課文的故事節，滿滿用不同語氣、不同的語調、聲音的高低和適當的，把課文中的故事很有的講述出來。滿滿的一篇課文都讀完了，發現張老師和大家都沒反應，也不說話，就那麼站著看著張老師。

過了好一會，張老師帶頭鼓起掌，全班同學也都使勁的鼓起掌來。要知道，滿滿現在的這個學校只重視績，其他什麼都不重視。讀課文唸書，也都是拖長調，沒有一點點，好像是爲了讀書而讀書。而滿滿前世呆的另一所小學，他們就要求同學們唸書要有，要有抑揚頓挫，要把課文當作一個故事來念。現在的這個學校的學生就是乾的唸書，都快把書念死了。

所以，滿滿這一出口，不是把同學震著了，連張老師都被震的回不過來神。當下，張老師立即向大家宣佈，由杭首滿同學作爲班級代表，去和別的年級各個班一起參加朗誦比賽。

大家更加賣力的鼓掌，李濤他們幾個關係好的同學，還向滿滿出了大母指，讚賞之意不言而喻。