頻繁的通緝任務練就了顧飛看座標辨方向的本領。尤其在雲端這一畝三分地，憑藉追風紋章一分鐘一刷的座標變化，顧飛甚至可以判斷出對方在哪條街道上漫步。再多觀察了幾次座標的變化後，顧飛甚至可以判斷出了對方將要前往的地方。

不好！眼下的座標幾度變化後，顧飛心中暗，連忙加快了腳步。

此人移的方向赫然是弓手靶場，一般來說去復活點只有兩件事，學技能或者是下線，而後者的頻繁度顯然要比前者高出許多。而且下線是對顧飛最通緝任務最致命的打擊。

此離弓手靶場著實有段距離，顧飛又是狂奔又是瞬移，心中還暗自祈禱對方不是去下線的。

可惜運氣不會時時關照同一個人，顧飛希對方不是下線，此人卻偏偏就是下線。眼看距離弓手靶場沒多的時候，追風紋章突然停止了工作，顧飛打開任務欄一看，目標的編號已經灰暗下來，狀態顯示爲離線。

“唉……”顧飛長嘆。一個人下線並不可怕，鬱悶的是這樣就會導致顧飛接下來就不能繼續再領其他任務了。一次只能領一個通緝目標，這也是顧飛認爲通緝任務中急需改進的地方。

此外，顧飛估著這次這任務自己又會完不了了。這樣的經歷他不是沒有過，晚上領到的任務，正趕上對方下線，結果第二天晚上自己再上線遊戲時，對方的pk值已經在白天洗盡，任務被強制失敗。顧飛的連續通緝記錄就是這麼被中斷的。

連續完第100次的任務時，獎勵了追風之靴。如此推斷，在連續200、300、500地這些整數項時，都有可能獲得不錯的獎勵。可惜顧飛的任務在連練第176次時遭遇這種經歷被中斷。而眼下重新開始的顧飛才連續進行到第24次任務，想不到再度遇到這種況。

連續完任務果然比較困難。顧飛嘆息，不過完任務總數總算不會因這種況有改變，顧飛目前這次任務是第199次，距離200次只差2次。任務完100次時，得到了追風紋章，200次時或許也會有什麼獎品。只是可惜了連續記錄。這個一中斷就要從頭開始，著實令人煩惱。

顧飛頗爲掃興地在弓手靶場徘徊了一會，幻想著對方或許只是下線去上個廁所，很快就會回來。結果上下線的人來來往往，顧飛的任務欄卻使終沒有亮起來。

顧飛很是失，此時也無心再去練什麼級了。索也直接下了線。

次日顧飛已經是儘量早的上線了，對那任務還抱著最後一幻想。可惜上來一看，任務早已經被打上了失敗的標籤。顧飛也是無可奈何。

不過此時距離任務總數200次也只差兩個任務，顧飛倒也想看看200次時的會是個什麼獎勵，飛快地領任務，砍人。第二次任務做罷，顧飛回到通緝任務發放還任務，果不其然，系統發出了清脆地提示聲，但卻不是發放任務獎勵。而是告訴顧飛：追風紋章品階提升。

顧飛連忙拿出追風紋章一看。

追風紋章原本有兩個功能，一個是一分鐘一次的高頻率座標刷新，另一個是任務完後的傳送功能，此時在這兩項容下，赫然出現了第三項：完全鑑定目標人。

此功能的作用是在進行通緝任務時。可以完全無視雙方的等級以及鑑定水平，取得百分之百的鑑定結果。這功能對普通玩家來說可能更有用一些，有了百分百地鑑定，可以清晰衡量出對方的基本實力，是不是對手，或者說怎麼打都可以有個明確的指示。對於顧飛來說，這功能也算有一點幫助，雖然他平時pk有鑑定對方一下的思考，但主要也是因爲他的鑑定水平太爛，一個鑑定拋出去。依然是滿眼睛的問號。

這類技能都需要平日花一定的時間做任務刷取相當的經驗，顧飛哪會有那功夫？也就是平常沒事用用這樣積累下來的，和普通玩家相比，自然是越練差距越大，越大問號越多，時至今日。顧飛的鑑定可以說是名存實亡。但現在有了這東西后。起碼在通緝任務時顧飛可以過一把鑑定高手地癮了，聊勝於無。

顧飛匆匆領了一個任務就去搞實驗了。通緝任務榜上已經好久沒有看到高點數的pk狂了，這種況不只在雲端城，從總通緝榜上來看也是這樣，可見所有玩家的遊戲進度和思路大至都是一樣的。

出了任務發佈廳，顧飛直奔座標而去。這座標顧飛一眼就看出是中央廣場酒館的。顧飛最喜歡此類了，坐在酒館基本不會移不說，而且多半還是和朋友在一起，這樣就經常可以發顧飛最喜歡地任務藏模式：和對方的朋友再過過招。

一路衝至酒館，對方的座標毫未。顧飛進了門，已經看到一個背影顯示著本次目標的編號，19857。顧飛沒有急著上前，先是試用了一下追風紋章的鑑定功能。

果然，百分百鑑定的資料詳盡之極，此人從頭到腳一裝束的數據盡在顧飛眼底。看罷之後顧飛卻很有些失，此人只是個等級34的小法師，一裝備也是平庸之極。顧飛深嘆了口氣，邁步來到了那桌前，輕輕敲了敲道：“通緝任務。”

那一桌人反應並不怎麼強烈，只是一起擡起頭來，在看清顧飛後，個個表都極是詫異。

而顧飛也覺有些異樣，眼前一桌都是和天神鳴年齡相仿的男，但顧飛看著卻好像有些眼，還沒等想起怎麼回事，一桌人已經開口了：“顧老師！”

一邊著，一桌人都已經慌慌張張地站起來，一個個很是窘迫地站到了桌邊。

“啊！”顧飛驚訝地應了聲，這一桌竟然都是自己的學生。

上過學地都知道，普通任課老師有可以認齊一個班所有學生的。而育老師由於代理的班級會更多，而與每班學生相的機會會更，這種況就更明顯了。

一般育老師呢，總會認得那麼幾個育方面比較突出的學生，而對顧飛來說，如果哪個學生會耍兩套拳，他絕對會認得死死的，至於其他無論好壞，他都是一視同仁了，於是算下來他基本認不得多學生。

眼前這一桌就是，顧飛只因在課堂上見過，依稀覺得有些面善，你要讓他喊出名字，那是打死也做不到地。

但學生卻肯定都是認得老師地。在經過了短暫的拘謹後，幾人都開始沒大沒小地問起來了：“老師也玩這遊戲啊！”

畢竟顧飛只是育老師，和尋常教師每天板著面孔教書教人很是不同，在他面前學生們不會太張，何況顧飛老師還是他們學校中地一個笑話。如果換作是幾位的班主任站到他們跟前，幾個小鬼大概早就飛一般地消失了。

幾個學生此時是無拘無束了，顧飛倒是顯得有點不自在。

“老師，你剛纔敲著桌子說什麼？”一名學生問。

“沒什麼，路過，路過。”顧飛連忙道，“你們慢慢玩，我先走了。”

“唉，老師別急著走啊！一起玩嘛！”有學生大膽喊道。

聲音一大，自然吸引到不目。“老師？學生？”衆玩家小聲嘀咕著，一起打量這奇怪的組合。

顧飛出在習武世家，家族中的風氣在尊師重道方面看得極重。雖然自己這師生關係和家裡那種頗有些不同，但依然讓他覺得和學生這麼一起打網絡遊戲著實有些不倫不類，一看關注的人也多起來了，連忙慌慌張張地和學生們招呼了一聲就趕閃人了。自打顧飛進“平行世界”玩網遊開始，這要算是他最慌張的一次，主要是來自心理上的窘迫。

出了門就是飛奔，時不時地還使用著瞬移。那幾個學生都只是30級多些，雖然追出來了，卻沒大會就已經看不到顧飛的影了。

“哇，老師跑的好快，是高手吧！”一名學生眼睜睜地看著顧飛的影飛速消失後，驚訝道。

“老師好像是個法師啊！怎麼會跑這麼快？”另一學生說。

“有沒有鑑定啊？什麼結果？”一人問。

“鑑定不出，老師的等級比咱們高呢！”

“哇……”一片驚呼聲。

“真是特大新聞，顧飛老師也玩平行世界，還和咱們一個主城。”一人說。

“哈哈，把老師也拉進咱們行會來啊！”

“對對對！現在去找阿發。”

“哎呀，咱們了問老師的名字了，不知道名字以後怎麼找到他？”

“笨啊！上課的時候問啊！”

“哦哦哦！！！”