《小歡喜》第13章,爭鋒
苦孩子,也有他的春天。
林磊兒的春天,來自於兩周后的理競賽,他以炫目的分數,闖全省前15名,獲得一等獎,選省競賽隊名單。
這一績,不僅遠超本班「理頭號種子選手」喬英子,名列所有參賽的高二理尖子生中的榜首,而且,碾眾多同場競技的高三選手。
面對榮耀,林磊兒臉上是他一向的拘謹和靦腆。他心裡奔放的快樂,流在他的微博和QQ空間里:「拼拼拼,我問自己快樂的道理。是意志?還是付出後有公平的回報?付出真好,回報真好,被人著的滋味真不好……」
哪想到,這句「被人著的滋味真不好」,讓他的春天吹進了一惱人的秋風。
因為這段文字被人傳到了同學QQ群,然後又在學校公共論壇里流轉。
大學霸生喬英子在哭了。
把頭埋在桌面上,嘟噥道:什麼意思啊?他被誰著了?我平時對他那麼好,他這是什麼意思啊?
喬英子這次競賽沒發揮好,只得了二等獎,雖然這績讓失,媽媽宋倩的責備讓煩心,但林磊兒這段話更讓抓狂。
生氣地對同桌說,靠,他被誰著了?我平時看他沒什麼資料,也沒在外面上培訓班,他向我討資料的時候,我總是借他看。我對他這麼好,他向討我資料的時候是那麼低聲低氣,原來他心裡是這麼想我的,他這是在臥薪嘗膽嗎?
說,這人好可怕,原來他一直是把我當假想敵的,好可怕。
喬英子在教室里哭了一場,被李勝男老師找去談心。告訴老師,林磊兒好囂張。
宋倩是晚上8點鐘的時候來找朱曼玉的。說,趁學校夜自習還沒結束,小孩還沒回來,我過來談點事。
朱曼玉很高興宋倩來串門,一邊迎進門,一邊在心裡提醒自己別提這次理競賽。
因為知道宋倩原本把這次機會看得很重,可惜家喬英子發揮不佳,反而是林磊兒表現神勇,所以千萬別刺激,還是房東呢。
哪想到,宋倩在沙發上坐下后,就對朱曼玉說起了這次理比賽。說,馮一凡媽媽,我家英子今天在學校哭了一場,因為這次比賽的事。
朱曼玉吃了一驚,問,怎麼了?
宋倩就把「林磊兒獲獎言」向朱曼玉說了一遍。
宋倩說話時面容沉靜,但言語犀利。說,這是心理戰呢,還是不懂事?這樣的年紀,哪怕自己好了,說話也要顧及別人的。更不用說平時英子還是關照他的,看他沒參加校外補習,還從我這裡拿資料借他。人要有良心,雖然還小。
說,我們英子是生,比較單純,對競賽績本人其實沒那麼在乎,因為還不懂功利,但對同學間的這點看得特別重,這個年齡段的小生都是這樣的,所以不了,了刺傷,因為覺平時對自己那麼依順的同學,其實是把自己當了假想敵的。
朱曼玉聽罷慌了手腳,一疊聲地道歉,說,小鬼不懂事,一次考好了,不一定次次好,這次只是撞了運了。宋老師,對不起,我一定批評他,讓他不能這樣翹尾。他怎麼可以惹你家英子生氣呢,都是同學呢,無論是英子還是你,平時對我們這一家是幫助了很多的。
宋倩聽朱曼玉這麼說,氣就消了一些,準備回去了。說,原本我也不想說了,因為只是小孩之間的事,但想到對你提醒一下,也是為了小孩好,小孩子以後到社會上去也得懂這些事理。
朱曼玉說,謝謝謝謝,我理解理解。
但接下來,宋倩的做法就讓朱曼玉不能理解了。
當天夜裡,宋倩在電腦上寫了一篇1000字的文章,到了學校公共論壇上。那裡是學生、家長流觀點的地方。
朱曼玉知道這事的時候已經是第二天中午了。因這事被李勝男老師到了學校。
李勝男老師先向說了「林磊兒獲獎言」風波。
朱曼玉說,我知道這事了,昨天喬英子媽媽對我說過了,昨天夜自習后,我已經來學校跟林磊兒說過了,讓他把那段微博刪了,同時讓他今天向喬英子道歉。
李勝男老師點了點頭,找朱曼玉來學校其實想說的還不是這個。
把電腦打開,指給朱曼玉看學校公共論壇里的一篇文章,說,這是昨夜12點,喬英子媽媽宋倩發在論壇上的。
朱曼玉一看,頭皮發麻,《從所謂「被人著的覺」說起》。
朱曼玉心想,怎麼了,我不是已道歉了嗎,也答應批評磊兒了,還發這個?
李勝男老師皺著眉,出手指點了一下電腦屏幕,對朱曼玉說,這是不太好,家長介這事,更離譜的是,有好事者複製了這篇文字,還改了題目,「討林檄文」,在朋友圈裡、QQ里到轉。
所以,這時朱曼玉才明白了李勝男老師找自己過來,不是為了讓自己去批評外甥,而是讓趕去對外甥進行疏導。畢竟還是小孩,網上的許多東西,搞到後來有時連大人都不了,更別說小孩。
李勝男老師對朱曼玉的另一個要求是:他們家長介了,你們這邊就不要再介了,否則很難收場。以前發生過這樣的況,兩個學生的家長為小孩的事爭得不可開。
朱曼玉連忙點頭,說,我們不會介,李老師說得對,小孩的事,大人摻和進來幹嗎?
對李老師保證,自己不會在網上參與此事。
心想,一則,我哪裡寫得過呀,說話是什麼層次,我是什麼層次;二則,我還想不想租的房子了?
朱曼玉從李老師辦公室出來后,就去男生宿舍樓找林磊兒。得讓他儘快從這事里出來,網上的東西當它沒有,別去回應,越回應緒越被扯進來。
飛快地走著,想到宋倩,心裡也有納悶:按理說,的認知水平和行事方式,還不至於這樣?
現在宋倩走進了李勝男老師的辦公室,穿著黑的迪奧套裝,挽著一個LV包,對李勝男笑道,師妺,你找我?
李勝男老師確實是宋倩大學理系的師妹。7年前李勝男大學畢業報考春風中學教職崗位時,宋倩還是當時的考。李勝男執教后,宋倩還當過李勝男的師傅。宋倩辭職之後,師姐妹倆雖不像以前那樣每天在辦公室面對面了,但也有來往,尤其如今宋倩兒喬英子就在李勝男老師的班上。怎麼會沒來往呢?
李勝男老師用手點了一下桌上的電腦,說,師姐,你寫這文章沒必要的。
宋倩知道指的是什麼,就笑道,可能是衝了一點,昨天夜裡越想越氣,不了,就寫了。師妹,咱英子平時以那麼純的心思對待同學,那小孩平時拿的資料也是順聲順氣,但現在他在網上那麼多人面前沒給面子,這是在臥薪嘗膽嗎?我兒也不是吳王啊。
李勝男老師向擺手,說,師姐,沒必要,沒必要,是中學生之間的事,一個是只顧著自己太得意,一個呢,又太敏了,其實也未必真的有那麼多心思。
宋倩說,你是這麼說,我當老師的時候也會這麼對家長說,但英子是我兒,我當媽的就會想多一層。如果平時沒對那小孩有幫助,這傷不到。但,偏偏有,所以就在乎別人心裡原來是這麼待的。在這個年紀,尤其在現在這麼關鍵的學習階段,心態起伏,這讓我夜不能寐。也可能這就是所謂的「心理戰」,真的,師妹,這幾天我覺我家英子對理都提不起興趣了,所以我就寫了這文章,可能是衝了一點,但也是想表達對當前中學生學業競爭的想法:同學不是用來PK的對手。
這師姐說話一向有高度,李勝男知道這一點。
李勝男又指了一下電腦,說,可是,有人把它改了個題目,「討林檄文」,這對那小孩也是有力的。
宋倩一愣,沒想到有人竟把自己的題目改這樣。說,這倒是不太妥。
然後,又輕搖了一下頭,說,唉,那也只能讓他自己消化,我們也在消化他帶給我們的負面緒。
李勝男說,這麼搞真了心理戰了。
宋倩看著李勝男,攤了一下手,說,好了好了,師妺,我跟那小孩的小姨再通一下,儘快讓這事過去。
朱曼玉站在中午時分的實驗樓下,將李勝男老師的意見和自己的想法,告訴了外甥林磊兒。
林磊兒的臉上有茫然和惶恐。
他說自己寫獲獎時也沒想這麼多,因為一高興,就沒想太多,早知道這樣,就不寫了。
朱曼玉相信。這個年紀的年想自己比較多,未必時時都能想到連帶到別人的細節。再說,不上綱上線,也真不是大事。
朱曼玉問,今天去向喬英子道歉過了嗎?
林磊兒說,說了,接了,說算了。
林磊兒又問小姨:那,我還要去向媽媽道歉嗎?
朱曼玉說,不用不用,你們中學生的事,你向英子道歉過了就好了,你儘快忘記這事,不要影響心,不要到網上去回應那篇「檄文」。這像麻線團,會越扯越敗壞心的,再說,我們還租著的房子。
林磊兒說,那我就去向媽媽道歉唄,道歉又不會死。再說,如果喬英子以後對我很冷淡了,我也不舒服的。
星期五晚上,林磊兒前往宋家,向宋倩喬英子母倆表達歉意。
是朱曼玉帶他去的,為了表示誠意,把自己的兒子馮一凡也一併帶去了。
林磊兒說得結結。而馮一凡第一次上樓來宋家,好奇地打量著房間里的布置,覺得很有意思。這個屋子比自家租的那個要大得多,在多出來的兩間房裡,都掛著寫字的白板,地上擺放著一堆小椅子,不像家,像課室。
宋倩對著結結的林磊兒,連連擺手說,不用了,不用了,宋老師知道你明白了。
對朱曼玉笑道,好了好了,小老百姓幹嗎難為小老百姓自己,我們都是只能靠讀這點書的人。
又看著兒英子,說,同學還是同學,以後人家問你討資料,也還是要借他看的,好不好?
英子點頭。其實從他們進門起,就覺得局促,同學林磊兒上門來向自己媽媽道歉,而且他表弟馮一凡也來了,這事跟他表弟有什麼關係啊。
說到資料,宋倩突然又轉過臉來,對林磊兒說,借英子的資料,畢竟也是二手的,你有時間的話,也可以到我這兒來補習,再拓展一下思維,沖一衝。
宋倩這麼說,朱曼玉要到後來才能明白,這不是隨口而言。
因為宋倩的這個「宋家私塾」,也需要有高手為撐門面,尤其需要像林磊兒這樣已獲一等獎、圍省特訓隊的尖子生,來提升補習班檔次,增加培訓質量說服力,以吸引更多的生源。
對於宋倩的目的,雖然朱曼玉一時無,但林磊兒是聽進去了。
不過是以他自己的思路。
他的思路很現實:一、發生「獲獎言」這彆扭的事以後,以一個男生的自尊,他可不好意思再向喬英子討資料了;二、他疑心英子媽媽這話里,是不是有說他幹嗎不找教,而只向兒藉資料,暗示他不花錢買知識的佔便宜心理;三、李勝男老師也有建議他在外面增加點培訓,因為明年高三如若拿下金牌的話,那就可以免試進北大清華了,而這宋倩老師,是全城最牛的理「金牌培訓老師」,早聽人說了。
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