“祁然，可以開始了。”

祁琪點點頭，轉過，面向黑板。

練習本上的那道題目已經被老師板書到了黑板上，祁琪著這些麻麻的圖形方程，思緒開始連接。

首先，第一步，由題可知A＝2B，方程為x＝2。

“由，由題可知，A＝2B，方程為x＝2。”祁琪努力回憶哥哥說的話。

說完后快速向后看了一眼全班同學，略帶張地轉過臉去，隨后不拖泥帶水的快速說出答案。

…

『由題可知，A＝2B方程為x＝2』

『據勾定理可得，三角形長為五。』

『唔，哥，那不是初二的知識嗎？明顯超剛了啊。』祁琪張打字地回道。

祁然嘆了口氣『本來就是超綱的題目了，不用這種解法很難算出來。』

『那老師還讓我講啊。』祁琪稍顯落寞。

『你說就是了，沒人會在意的，老師要求你解釋的話，就不給自己解釋的機會，一口氣說完。』

『嗯…』祁琪抱手機。

…

“據勾定理可得，三角形長為五。”

『將這兩個式子等量代換，若兩邊同乘以整式x－1，可解出x＝3及x＝2.6』

“將這兩個式子等量代換，若兩邊同乘以整式x－1，可解出x＝3及x＝2.6。”

『這與先前得到的答案不符。』

“這與先前得到的答案不符。”

“所以此題無解。”

『所以此題無解！』

祁琪一口氣說完，臺下寂靜一片。

過了好久，教室才響起零碎的掌聲。

也不等老師回話，祁琪低頭紅著臉回到座位，整個過程都把臉埋得極低，不敢看老師。

“嗯…班長就講完了嗎…？”

“嗯…”祁琪發出只有自己才能聽見的聲音。很多細節沒有講，因為祁琪本不會，全憑記憶背出的五句話。

祁琪覺全班很多目都在盯著自己。

看班長這樣子，也不指他能夠講得再詳細，或許能上臺講題，已經是莫大的勇氣。

方曉語又對祁琪的講解做了補充，祁琪充耳不聞，現在只要一抬頭就會對上誰誰誰的眼，太害了啊！

“班長，不錯嘛，不愧是我看中的男人。”

祁琪差點忽略旁邊的單以瞳了，這個生長得和以雅一樣漂亮，氣質稍顯懶散而已，如果把以雅比喻冰人，那就是懶人。

單以瞳重重地拍了一下祁琪的肩膀，祁琪覺整個靈魂都到了震，渾激起一陣皮疙瘩，如同了外界刺激的小貓一般。

“唔，怎麼了？”祁琪出一只眼睛看。

“沒什麼，就是覺得你這小子和我胃口的嘛。”單以瞳沒聽懂，只是不明覺厲。

“所以此題無解！”

打完最后一行字，祁然由于太張不小心蹦出聲。

未曾想到的是，于老師剛好也講到這題了，還未公布答案就被祁然先說了出來。

“不錯，答案是無解，祁琪，你是怎麼做出來的？”

一抬頭，祁然正好撞見于老師審視的目，一旁的以雅也狐疑地看著祁然。

“我…我猜的。”要再讓自己重蹈祁琪的覆轍，那可真的說不過去。

“也是。”原本還期祁琪能回答出問題的于老師，不收回目。

祁琪這種差生，怎麼可能做得出來。

能猜到已經是萬幸了。

祁然默默收回手機，盯著桌面，也不知道在想什麼。

祁琪要是能夠安穩度過的話，對來說也算一次不小的長吧。

只有以雅視線還停留在祁然的上，那目，恨不得找祁然問個清楚。

放學后，梓柚陪著祁然來到了宿舍，路上，梓柚有意無意提到剛剛那事。

“祁琪，你是真猜的還是會做？”

“難道柚子會覺得我這種差生會做嗎？”祁然微微一笑。

“不一定哦，我覺得祁琪就很聰明，你看你哥那麼聰明，妹妹肯定也差不到哪里去啊。”

“謝謝你柚子。”謝謝你愿意這麼相信我。

“謝什麼，我不過是說了實話。”

那一天，我們仍未知道那最后一道題目的名字。