從小，天貝就羨慕哥哥有個好腦子，而反應總比哥哥慢幾拍。不過，勤能補拙，天貝學習刻苦，學習績一直比天寶優異。天寶要是學習再刻苦點，績會超過天貝的。

小學四年級開始有珠算，數學老師會在黑白上掛一個很大的算盤，綠的珠子。在老師的教導下，同學們邊念口訣邊算數，天貝的腦子反應慢。一聽不懂就哭，老師就再給大家講一遍。天寶對功課從來沒犯過愁，課堂上的東西他一聽就懂，回家寫作業總是比天貝快很多。天貝不懂的問題就問哥哥，天寶耐心地給講。天貝聽不懂就哭，天寶脾氣不好，看妹妹苦了，心煩的很，直到不哭了，才接著講。多數況下，天寶還是讓著妹妹的。天貝一遍聽不懂，他就講兩遍，兩遍聽不懂，講三遍，直到妹妹聽懂為止。

天寶從一年級就開始當班長，而且每年的六一兒節都被評為三好學生。不過四年級的時候，他因為男同學的頭而被撤職。那時候的男生已經對生興趣了，不過這個年齡段的孩子對異只是好奇罷了。生們喜歡跳皮筋，什麼五踩筋、七踩筋。由于生穿得都是寬松的小子，一不小心就會出底。男生們睜大眼睛看生的小底，那些生就罵他們小流氓，他們則嬉皮笑臉不害地跑開了。

四五年級的異之間就有了喜歡的分。比如生給你看的書或者讓你用的彩筆畫畫，你就認為生喜歡你，你就想方設法靠近，多和說幾句話。這時候的男孩子都喜歡和漂亮的孩子在一起，而孩子也喜歡找帥氣的男孩子。他們的往是很純潔的，沒有目的，也沒有利益，只是覺得兩個人在一起很開心，能互相幫助而已。

天寶是個責任心很強、助人為樂的孩子。上五年級的時候，一個男生學飛人從山上摔了下來，雙骨折了，要請半年的假。班主任問同學們誰愿意給他補課，下面靜悄悄的，只有天寶和天貝把手舉得高高的。老師夸獎他們不愧是三好學生，希大家向他們學習。不過，考慮到生給男生補課不方便，最后老師還是讓天寶給那了傷的同學補課。

從那以后，每天中午和晚上，天寶都會去同學家里給他講當天的功課。以前上課的時候，他并不專心致志地聽講，一節課45分鐘，有15分鐘走神。如今給同學講課，他上課時全神貫注，生怕自己了東西，這樣再給同學講的時候，才能做到心中有數、有條不紊了。這個同學腦子反應慢，他就不耐煩地多給同學講幾遍。他在別的事上沒什麼耐心，但輔導同學功課或者助人為樂向來不嫌麻煩的。

天寶把給同學的補課當了最重要的事，有一天班主任當著全部同學的面，富含地說：

“同學們，當初我選擇天寶給王強補課，真的選對了。前兩天他的媽媽找到我，你們猜說啥？這可能讓你們都吃驚：天寶為了給王強補課，有時候連中午飯都顧不得吃。”

老師的話說完，同學們心中都涌起一種莫名的和尊敬，不自、不約而同地鼓起掌來。天寶則有些不好意思地低下了頭，他的心里覺比吃了還甜。從那以后，他在同學們心目中的形象更加高大了。

半年，180天，天寶風雨無阻地給王強補課，王強的父母經常留他吃飯，可他沒吃過一頓。媽媽經常教導他，不要隨便吃別人家的東西。半年之后，王強又回到了校園，他懷著一顆恩的心像天寶那樣去幫助別人。最后一天離開王強的家，王強的爸媽拿出200元錢表示謝，但天寶一分錢也沒拿。他覺得這事放在誰上，也會盡心竭力做好的。

90年代初的孩子心底還是很純潔很善良的。那時候“雷鋒神”深深地影響和鼓舞著他們做事為人。他們在老師的帶領下逢年過節去喪偶軍屬家里打掃衛生，給老人布置年貨，義務勞更是常有的事。

90年代初期的老師們，特別注重孩子的思想和品德教育。他們不但言傳教，還經常在學校播放一些國主義影片。80后的孩子是充滿強烈的國主義的。

天寶和天貝上五年級時，換了一位年輕的班主任。班主任姓梁，剛結婚沒多久。他講課有一個特點，講的講的就說到自己的世和人生經歷了。他認為講述這些苦難的經歷，對孩子的長有重要的影響，他讓同學們要憶苦思甜，珍惜現在來之不易的幸福生活。

梁老師家庭貧困，小的時候吃了不苦。他下地割過麥子，收過玉米，耕過地，翻過土，尤其是給地里施讓他刻骨銘心。由于家里買不起化，他和父親挑茅糞。他家的地要上一個很陡的山坡，第一次挑糞的時候他才12歲。兩擔糞挑到他肩上，他只覺肩膀生疼。他咬著牙上了山，但還沒走到一半，就因為實在堅持不住，兩桶重重地摔在了地上，這下茅糞順著陡峭的山坡流了下來，他上也濺了一。父親讓他別擔了，他卻固執地再次上了山。這次他咬牙，費力地上了山，沒想到剛上了山他被石頭絆了一跤，糞桶又倒了。他沒有灰心，再次挑上兩桶糞上了山。這次他不敢有一怠慢和松懈，直到順利地到了地里才長長地松了口氣。路上他沒有敢歇一下，父親曾告訴過他，如果你在路上累了歇下來，就再也不想走了，他記住了父親的話，橫下心堅持到底。當天晚上他了服，才發現自己的肩膀已經腫了，還磨出了泡，但這對他絕對是一種很好的鍛煉。