《從大學講師到首席院士》第19章 人和人的差距啊!

周一,正常的一天。

《偏微分方程》專業課,進到了新的容--高維波方程。

高維波方程第一個小章的容是Cauchy問題,Cauchy屬於『求解非齊次弦振方程』中的容,是前面已經過去的知識點,王浩不知道學生的基礎況,還是花費時間重複過了一遍。

然後,正式開講。

因為前面重複原來的知識點,耽擱了一定的時間,他的課程拖堂了超過十五分鐘。

這時候,要求嚴厲的作用就顯現出來了。

沒有學生不滿。

或者說,一大堆學生不滿,但是他們不敢表達出不滿,只是在宣布下課的時候,好多學生都發出了解嘆。

死了!」

「嚴重拖堂啊!」

「那可是王浩、王老師,有什麼辦法?要不你去舉報一下?也許有用?」

「還是算了……」

新的課程能帶來新的靈

王浩結算了『非齊次問題』相關任務,獲得了七個教學幣獎勵,並創建了和『Cauchy』與有關的任務,歸屬到『任務二』中,難度評價也達到了C級還不錯。

【任務二】

【Cauchy問題的變換與演算法研究。】

【靈值:89點。】

雖然新建立的Cauchy問題任務,靈值沒能提升超過一百點,不能夠消耗靈值,理順知識和靈的構架,但王浩還是回到了綜合辦公室,把腦海中的靈記錄下來。

任務中的『靈消耗』功能,確實能夠幫助理順腦海里,但實際上,知識和靈本就存在於腦海里,『靈消耗』功能也只是幫忙『收拾』而已。

如果靈值超過了一百,就說明靈和知識,足以支撐完一項研究。

哪怕不使用『靈消耗』功能,他也能夠通過認真努力的研究出果。

這是王浩的結論。

他仔細研究了系統就發現,『靈消耗』功能並不逆天,另外有一點也值得注意--

教學幣!

任務結算可以獲得一定的教學幣,但C級難度的任務,靈值與教學幣的兌換,也只是『2比1』而已。

一百靈值,結算獲得五十教學幣。

D級難度,乾脆就是『5比1』。

這個比率是非常可憐的,考慮到每一次結算時,靈值都不會超過一百,結算獲得的教學幣就不多。

『不多』,相對應的是『獲得新能力』。

系統里明確標明了,獲得下一個能力,需要積累教學幣數量達到一萬個。

一萬個啊!

每天獲得十個教學幣,一個都不使用只是積累,也需要一千天才能完

周末,很難獲得十個教學幣。

每天講課、做研發,或者是學習、看書,使用『教學幣』進專註模式就是最好的選擇。

這還是從未把教學幣用在其他人上的況下。

每天獲得十個教學幣,也只是勉強夠用而已,任務結算的教學幣可以省下來,但距離積攢『一萬個教學幣』,看起來是遙遙無期的。

【教學幣:61。】

數值,就是明證!

半個多月就只有六十幾個教學幣,大部分還是靠任務結算積累下來的。

所以想到積累更多的教學幣,還是要在任務上『節儉』,能花費幾個小時理順容,並完相應的研發、果,

就沒有必要去一口氣消耗一百靈值。

值,等同於教學幣。

「C級任務,二比一,如果能有兩百靈值,結算就會獲得一百教學幣!」

「這才是好方法。」

王浩把腦子裡的知識、靈,都認真的做了記錄,決定自己做研發試一試。

【使用教學幣,進專註模式,持續時間一個小時。】

大腦蘇醒,開始工作!

……

當王浩進到專註模式以後,一般的事本打擾不到他,除非是喊他的名字或者接他的,大腦神經會下意識做出反應,才會讓他回過神來。

辦公室里的人都習慣了。

他們還是該做什麼做什麼,會針對一個問題出聲討論,辦公室也會有學生進進出出。

這些彷彿都不影響。

朱萍從外面進來也注意到了,用手指著王浩看向其他人,還一邊用力的撇,彷彿就是再說,「這傢伙,又開始了?」

好幾個人一起跟著點頭。

朱萍回答了座位上,看向王浩的方向,小聲對靜道,「我覺他就是機,工作機。」

「不過他專註的樣子,還好看!」這麼說著卻看向靜,臉上帶著耐人尋味的笑容。

靜頓時臉一紅,馬上裝作不在意,「是啊,他好認真。」

張志強從外面走了進來,他倒是對王浩認真工作不興趣,因為他同樣非常認真,每次來到辦公室也都在工作,研究課題、代碼、寫論文,等等。

好多事都要做。

他已經準備帶研究生了,也開始思考起怎麼帶學生,和學生一起做什麼項目。

但是,這次他停下了。

他停在門口站在王浩的背後,看向筆記本電腦的屏幕,上面一行行代碼讓人眼花繚

張志強是信息學博士,對代碼非常的悉,通各種複雜演算法和方法。

現在王浩所寫的代碼,他就有些看不懂,當然也是正常的,但他能看明白是一種『數據表示方法』。

「這是什麼?」

張志強拍了下王浩的後背,帶著好奇問道。

王浩馬上反應過來,解釋了一句,「Cauchy問題,非負矩陣分解。」

「Cauchy,圖形學演算法?」

「嗯~~~」

王浩猶豫了一下,回答道,「也不算是,我做的是數學工作,不是計算機,沒牽扯到應用層面。」

張志強頓時更好奇了,他乾脆把椅子拉過來,「給我講講。」

王浩也不在意。

張志強是信息學博士,計算機演算法上很有研究。

他所做的是計算機數學研究,簡單來說,就是用計算機的方法,把數學的容表示出來,而研究還沒有做完,也許和張志強討論一下,還能帶來一些很關鍵的靈

「我是把Cauchy非負矩陣分解,以另一種方式表達出來,然後再用計算機方法解決問題。」

「大部分都是數學部分,非負矩陣分解的解析,會變得更加複雜,數值變得更多,這只是人腦的覺。」

「如果是計算機,就會變得更簡單。」

這很容易理解。

人腦理解超大數字『10的30次方』很容易,但把『10的三十次方』表示『30個10相乘』,讀起來就會變得非常複雜。

計算機不同。

因為計算機是機械運算,『30個10相乘』的表示,反倒比單獨一個超大數字容易解析。

王浩的研究就是這樣。

Cauchy非負矩陣分解,表示起來並不容易,但轉化為一種全新模式,人腦理解起來不容易,計算機解析起來卻變容易了。

張志強越聽就越神。

Cauchy模型,在計算機領域應用十分廣泛,最重要的就是計算機圖形學,很經典的應用就是人臉識別,Cauchy模型演算法,能夠幫助目標廓參量的提取準度數值。

同時,Cauchy模型表示起來很複雜。

張志強在計算機方面連續說了好幾句,兩人的討論也被其他人聽到了。

朱萍就積極的參與進來,「Cauchy模型啊,我知道這個,還研究過,很重要。」

跟著問道,「你是怎麼實現簡化的?」

王浩道,「研究還沒問題。我的想法是數學簡化,然後提取代換,設計幾個包,對應相應的分支函數……」

他說的很詳細。

當深去說明的時候,張志強還是能聽懂一些的,還能給出一些想法和建議,兩人就認真的討論起來。

這時候,朱萍不說話了。

也是信息學方向的講師,剛才很積極的參與進來,還乾脆站在了旁邊,也是希參與到專業的討論。

結果,進正題就聽不懂了。

風蕭蕭兮……

非常希能加到討論中,卻只到了被兩名學霸碾的苦悶,張志強也就算了,本來就是信息學博士,手裡有計算機方面的頂級期刊果,還馬上要提升為副教授。

王浩是個數學博士啊!

一個數學博士在信息學領域的知識,碾這個信息學方向的大學講師。

「ε=(′ο`*))),唉!」

半小時后,討論終於結束。

張志強也給了句點評,「這個研究很有價值,估計,最也能發個SCI,而且很有用。」

朱萍眼前一亮。

倒不是因為王浩的研究,而是因為終於能加話題,而不是在後面可憐兮兮的聽著,「王浩,上周不是有三篇論文?這周又一篇?你是機吧!」

「厲害啊!」

張志強也帶著驚嘆著豎起大拇指。

王浩沒有任何開心的神,而是變得非常苦悶,甚至還跟著嘆了口氣。

其他人都以為是『謙虛』的表現。

朱萍撇了一眼張志強,心裡不屑的想著,「看看王浩,兩星期四篇SCI,說什麼了?看看張志強,天天顯擺!」

「人和人的差距啊!」

「而且,王浩還長得也好看……」

實際上,王浩本就不是謙虛,他真的是在嘆氣,上周投稿了四篇論文,審稿費就花了一千多元,其中還有一篇不需要審稿費。

他仔細研究了一下,版費大概在四千多元上下。

四千元啊!

銀行卡里的錢都加在一起,都有些不夠支付版費了,他還為此關心了一下『發工資日期』問題。

工資,顯然解決不了問題。

王浩一直都在算著時間,晚上《計算機數學與信息工程》就會發布,《計算機數學與信息工程》新一期發布以後,多久能拿到學校對論文的補呢?

這,已經很重要了啊!

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