許多年後，易在大城市的底層爬滾打，遇到過形形的底層人。那些同為底層的都市人，卻看不起農村人。

大約是，他們本不瞭解真正的農村是什麼樣的。

其實，易以前也不瞭解。

如今的他，算是一種另類的迴歸。

如果不是他的父親想要努力闖一片天出來，他們家到他為止，將祖祖輩輩皆農民。

易這幾天也對真正的農村有了更深層次的認識。

清晨，按時打鳴，珠總是那般自然地停留在院壩裡的那棵小蘋果樹葉片上，呼吸的空氣都有泥土的芬芳。好得讓人想永遠都住在這裡。

才……怪！

真正的農村，除了上麵說的那些容，更多的是勞累，臟差，收低。易三和趙金花每天回來，指甲裡都是黑泥，洗一次腳，水盆裡的就了黃河水。每天晚上狗都會吠上大半夜，吵得人心慌。

易川理解了，為什麼他的父親拚了命也要逃離這片土地，為什麼二叔和趙金花也要拚命讓易川逃離這裡。

但這裡的生活純粹也是真的。

冇有遊戲廳，冇有電腦，白天如果不去地裡勞的話，真的很適合學習。

冇有任何世俗上的事打擾。

易在這裡很快就住了一個星期。

他重新拿起小學的課本，一字一句地去念上麵的課文，一遍又一遍地去理解小學數學的知識。哪怕偶爾有旁人到易三家來注意到他的行為，出怪異的表，也毫影響不了他。

但是，易也知道這是不夠的。

他隻是把小學的知識做了一個鞏固。但小學的績有欺騙，很多家長將小學的績看得很重，其實完全冇有必要。

人的學習能力隨著年齡增長是不斷增長的。

小學生如果老是反應不過來某一個問題的思路，或許隻是差一點年齡。

易不過花了幾天時間，已經完全重新掌握了小學的所有知識點。對於年人來說，重學小學的文化知識真的是一件十分簡單的事。

畢竟，小縣城小學時期英語不考試。

至於那些課文，易完全把自己的份定位一個初學者，認認真真地去背誦。

一篇又一篇。

連帶著易川也背了許多還冇有學到的課文。

易說：“等你回到學校，老師佈置你們背書的作業，你就可以驕傲地告訴他，你早就背了。”

頓時，易川的眼睛放明，已經想象到那副萬眾矚目的畫麵。

肯定會被表揚的。

易川想了想，說：“哥，謝謝你！”

易了易川的腦袋。

……

這一天，窗外下起了雨，一下就是好幾天。

幸好，易三他們家的花椒已經全部采摘完畢，曬乾裝袋，現在隻等收購商來接貨了。

這幾天，難得閒下來。

易的二爺爺到易三家裡來小住。

易的二爺爺是一個古板的老人，土生土長的農民，卻寫得一手好字。年年過年，請他幫忙寫春聯的人絡繹不絕。

後來，他索每當春節前，就到縣城裡去擺個攤，幫人寫春聯，一副收五塊錢，一天下來都能掙好幾百。

來到易三家以後，二爺爺每天都會在堂屋裡，研墨，鋪了宣紙，耐心地寫上一下午。

易裡坐在旁邊看，靜靜地看。

因為下雨，易川也不能出去玩，就在堂屋裡瘋跑玩耍。

易川跑來跑去，跑來跑去，就被揍了一頓。

一連幾天都是這樣。

易隻是靜靜地看，而二爺爺話，也隻是隨意地撇易一眼，不流。

繼續寫。

終於，一連看了二爺爺寫了好幾天字，寫到大雨都停了，天空一藍如洗，二爺爺才說：“想學啊？我教你啊。”

易忍不住想到周星馳電影裡的臺詞，莞爾一笑。

“好。”

握住筆的時候，易頓時覺無比彆扭。他觀察二爺爺書寫，總覺得那筆尖遊刃有餘。

易覺得，遊刃有餘這個詞語就是用來描述寫筆字時的狀態。

二爺爺手中，那筆的筆尖就像是他的延，自己想讓它，就能遊靈，想讓它，就能蒼勁若刻。

易自己握住筆，卻完全不是那麼一回事。

“這筆，在我手裡就像刷子一樣。”

易無奈地看著二爺爺。

二爺爺微微一笑，“我練了幾十年字，字齡比你二叔的年齡都大！纔有這麼點小績，你要是握住筆一來就寫得很好，我多冇麵子？”

說著，二爺爺拿過筆來，隨手在宣紙上寫了幾個筆畫：橫撇捺，豎折勾。

二爺爺說：“練字不是一朝一夕的事。你如果有心練，就要從現在開始靜下心來好好練。我說一點我悟出來最重要的經驗，你記住。”

易認真地點頭。

“想要練好字，臨摹是效率最低的辦法。這臨和摹還要分開來說，臨的意思是照著寫，摹是著寫。摹比臨的效率還低。”

臨摹是平常人最常見的練字辦法了，但竟然被二爺爺說得一文不值。易微微一怔：“那該怎麼做？”

二爺爺說：“練字最好的辦法不是看著現的字去照著那個字寫，而是看一個字寫的好的人，看他寫出來這個字的過程。他寫一遍，你照著寫一遍，這樣纔是最好的方法。”

易眨眨眼。

二爺爺又笑了一聲：“簡單地說，就是多看彆人寫字，這樣的進步是最快的。”

說完，二爺爺繼續去寫字了。

易在旁邊沉默了很久，想明白了二爺爺的話。

無論是用字帖還是自己照著課本寫字，看到的都是一個品字。但這個字是怎樣寫這樣的，如果冇有人指導，或許寫一萬遍都寫不出那種樣子。

其實很好理解。

廚師在學一道菜的時候，單單是看、嘗一道品的菜，他再天才也很難學會那道菜的做法。雖然寫字相比做菜更加直觀，但這個道理也可以套用。

比如字帖上的一個點，你不看它是如何被寫出來的，永遠也想不出不了那上淺下厚的覺是出來的。

如何頓筆，如何回筆，間架結構的關鍵點在哪兒……這些問題看字帖是永遠都會不到的。

所以，看文字的說明、現的字一百遍，都不如看著一個寫字好看的人來寫一遍。

易覺自己被打開了一扇新世界的大門。

易知道不可能因為自己看了幾天二爺爺的筆字，書法就突飛猛進，但二爺爺這番話讓他確定了練字的辦法。

易決定，等開學一定要找一個字寫得好看的同桌，天天看他寫字，提高自己。