“你這侄，比起桐姐兒，明顯更敏銳，也更聰慧。只是越是聰慧的孩子，若是了不好的影響，也越容易走歧途。盧夫子的確是很不一般的婦人，說實話，我都是極佩服的，哪怕是男子，遇到這種境，也很難做得比更好了。這麼特別的夫子，又會琴棋書畫，我就怕筠姐兒太喜歡，以至于什麼都聽的。”

宋茹心下一凜，沒想到的時候還不覺得，聽趙雁林一分析，才發現不是沒這個可能。想到這里，也有點怨氣了，這種想法，應該早點說的，好歹讓自家哥嫂商量一下啊。

忍不住推了趙雁林一把：

“你這人，想法一個接一個地冒，卻悶不吭聲，我哥嫂怕是還沒想到這事兒。若是讓他們知曉了，不定怎麼著急呢。”

趙雁林把宋茹的手握住，語氣輕松地說：

“你這子也是急的。我既然考慮到了，卻不和大舅兄講，那我什麼人了？而且我在府城的時候，也問了我哥了，他說盧夫子或許的確有野心，卻不敢在我們家孩子上耍手段的。”

宋茹不解，這又是怎麼說？

“你忘了，的份還在大嫂娘家手里著呢，我們倒不至于拿這個趁人之危，只是若是有什麼心思，現的把柄就遞過來了。而且那三個孩子，日后無論讀書還是婚嫁，難道不得依仗我大嫂他們家？這可不是一日兩日的事兒，總得為以后考慮吧。”

宋茹一聽，倒也放心了一些：

“若是我哥哥嫂子都沒意見，那我也不多事了。只是，日后你再有什麼想法，可不能這麼瞞著我。尤其是我大嫂把兒給我，我若是出了紕，哪里有臉再回娘家？”

長輩們的這些考量，宋筠是丁點兒都不知，每天早晨坐車來趙家上學，中午蹭一頓趙家廚子做的細膳食，下午蹭一頓趙家的甜點，晚上再被兩個哥哥接回家。

若說最初還有點擔心被區別對待，畢竟夫子是趙家請來的。但經過這段日子的學習，也發現，盧夫子是個商很高的人，既沒有拿宋筠做筏子去討好趙家，也沒因著宋筠學得更好而區別對待。

這種態度，是很讓人舒服的，不知不覺地，趙桐也接了夫子的嚴格要求。

隨著師生三個磨合得差不多了，盧夫子也不再是一板一眼地講課了，而是會留個休息時間，讓的丫鬟煮一壺花茶，做三兩樣點心，拿來和兩個小娘子分。

盧夫子的課程，安排得并不十分湊。上午上一個半時辰，主要是文化課，識字、誦讀文句、進行知識延式的講解、再拆分一下每個字的結構。然后就是宋筠和趙桐的練字時間。

下午上一個時辰的課，算是藝課時間。

基本都是盧夫子把帶來的畫作高高低低地擺在在墻上的架子上，讓宋筠們靜靜觀賞，然后再給講述一下創作背景和畫家的生活逸事。

或是拿出一把瑤琴，輕攏慢捻抹復挑，慢慢彈奏給宋筠們聽，卻并不教們技藝。

這麼持續了半個月，趙雁林有點坐不住了，既然借著人請了夫子，那自然是希家里孩子能多學點東西的，這一下午一下午地不是看就是聽，什麼時候能開始學著畫或是彈呢？

只是他沒法子直接問，一旦他手，倒顯得是家中對夫子有所不滿，事容易變復雜，他干脆暗示兩個孩子：

“跟著夫子聽了這麼久的琴，看了這麼久的畫，你們難道不想學一下嗎？若是想學，就讓夫子教教你們。”

然后趙桐就大咧咧地把這話轉達了：

“夫子，我想學琴。我爹說如果我們想學，就讓夫子教我們。”

盧夫子一愣，知道這是趙雁林對教學的進度略有微辭了，干脆把趙雁林和宋茹了來，開誠布公地談談的想法。

趙雁林被來的時候，難免尷尬了，趙桐和宋筠讀書的時候，趙雁林是安排了丫鬟伺候的，因此，自家兒賣了自己這件事，他也知道了。

因為這事兒被來談話，趙雁林哪怕活了三十余年，臉皮足夠厚了，還是有點點恥，一進來就瞪了趙桐一眼，然后連忙給盧夫子賠罪：

“讓您見笑了，實在是我們家沒這方面的底蘊。不瞞您講，我和我大哥，時家貧，沒什麼機會學這些。如今有了孩子，就希他們能多些熏陶，尤其是孩子。但是們可以用來學習的時間只這三四年，到了十歲上下，就該跟著母親打理家務了，我才想著，讓們早點學，能多學一些。”

盧夫子一笑，倒沒說什麼，先請趙雁林夫妻坐下，又讓兩個孩子也坐下，這才施施然道：

“我理解你們的意思，既然請了我來，那肯定是希們能學有所。只是，我總覺得小娘子讀書，和兒郎們在學堂讀書還是有不同的，相對自由些，更應該按們各自的天賦和喜好來安排。”

宋茹連忙附和：

“沒錯沒錯，兩個孩子的格的確不太一樣，喜好也有所不同。我們也想著，家里不拘們一定要學琴或是學棋，也無所謂能學多麼湛，只是希們能聊以自娛罷了。”

盧夫子贊同：

“是這個理，小娘子學這些，一不是為了謀生，二不是追求什麼才名，更多是用來悅己，因此，要把這些當做雅事來學。所以我才沒有急著教們技巧，而是想讓們先學會鑒賞，了解琴棋書畫之，這樣了門，再開始學技巧，才不至于匠氣十足，或流于俗。”

趙雁林訕訕地聽著，他的確是不懂這些的，在書院讀書的時候，夫子也有給他們啟蒙君子九雅，讓他們私下挑幾樣去學習。

只是他那時候很功利地想趕快出人頭地幫助大哥，只泛泛聽了聽，因此也不知道學琴棋書畫，還有這般講究。

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