正好下課鈴響起，是間時間到了，走廊里瞬間就熱鬧起來。一些好信兒的同學也跑過來探頭探腦。

馮校長掏出藍格子手帕，了額頭上的汗。

“不用考了，這樣吧，陳老師你直接帶回你的班就是了。”

這越考影響越大，他更不好辦。

馮校長一句話，把幾個老師都說愣了，這孩子是連跳三級，直接讀三年級了？

“謝謝馮校長！”玉嬰喜得一個深鞠躬，頭發差點到地上，把老師們逗得笑起來。

“小同學，跟我走吧。”陳老師手拉過玉嬰，想帶去教室。他還真喜歡這個小娃的。

“不對，陳老師你班級好像沒地方了，送到馮老師班吧。”馮校長又改了主意。

玉嬰的心一沉，這個馮老師，是馮校長的妹妹，宿舍里有名的老姑娘，三十多歲了還沒結婚，據說對象都沒談過。

平日里深居簡出的，來去匆匆，常年是一件灰西裝，留著齊耳短發，帶個黑框眼鏡，一張鞋拔子臉沉得像一汪水，讓人覺得欠了三千吊。

看來馮校長真是如傳聞一樣，心眼有點小。玉嬰落到馮老師手里，怕是日子不好過了。

“家長來辦一下學手續，讓學生去教室就行了。”馮校長住孟巧蓮，只能眼睜睜看著兒的背影，瘦瘦小小的，沒來由的心疼。

這孩子放著好日子不過，為什麼非得上學呢？是想不通的。

陳老師人高馬大的，可是對玉嬰很溫，一路上已經在介紹學校況了。

“三年級在二樓，下課只有十分鐘，要去廁所就得下樓。小心點，你個子太小了，別讓同學到。”陳老師也不明白，這麼個小不點，應該在父母懷里撒的，怎麼跑來上學了。

不過這孩子也是真聰明，比他教的學生還機靈呢。

“謝謝陳老師。”玉嬰看得出來，這是個好人，發自心的謝了一下。

“諾，你的班主任在這間辦公室，我送你進去。”陳老師說著推開門，讓玉嬰走在前面。

馮老師正準備起去教室，見他們進來怔住了。

“馮老師，馮校長說把新同學宋玉嬰安排到你的班級。”

“什麼？這麼小，上三年級？”馮老師當時就炸了。

“馮校長考試通過的。”陳老師好像有點怕，小聲答道。

“考的什麼？”馮老師滿臉的不信服。其實關于玉嬰是小神的事，也有耳聞，不過沒當真。

“背古詩，寫字，還做了數學題。”陳老師耐心的答道。

“過來，做道題我看看。”馮老師不客氣的一招手，玉嬰只好走到的桌邊。

馮老師猜測，剛陳老師出了數學題，怕這個難不住，不如出個語文題。

“你來給我解釋一下這個語。”馮老師俯寫下四個字，杯弓蛇影。

宋玉嬰不慌不忙的說，“這句語是形容人疑神疑鬼，自相驚擾。”

馮老師很是震驚，不死心，又寫了一句話。

“來填空。”

陳老師脖子看了一下題，覺心里有點堵。

這道題是：趙州橋是隋唐石匠參加設計和建造的。

其實這種題并不適合當學考試，這不像考語，有常識在里面。

現在考的是三年級教材里的容，孩子沒上學呢，怎麼能要求一個五歲孩無師自通？

陳老師替玉嬰了一把汗。

玉嬰不慌不忙在空里填上兩個字：陳春。

這下馮老師有點黔驢技窮了。

這還真是簡單到家了，宋玉嬰不費吹灰之力，就把給搞定了。

馮老師這才算明白，剛哥哥經歷了什麼，上課鈴響起，深吸一口氣，拿起教案，大步向門口走去。

玉嬰邁著小碎步跟上去，陳老師松了一口氣。

馮老師的班在走廊盡頭，沒等走到門口，就聽里面聲浪一茬兒接著一茬兒，快把屋頂掀開了。

馮老師以迅雷不及掩耳之速突然就瞬移到了講臺上，教室里馬上安靜下來。

玉嬰跟著走進門去，站在門口。

所有目集中到的上。

同學間傳遞信息也很快，有個五歲孩子要來上學的消息已經傳遍了。

大家再沒想到，會直接到三年級來。

“咳，這是我們班新來的同學，……”馮老師這才發現，還真不知道玉嬰的大名。

“同學們好，我宋玉嬰。”宋玉嬰向前一步，大大方方的說。

同學中發出吃吃的笑聲，打扮的像個布娃娃，說話也是萌萌的。

他們突然發現，上學好像沒有那麼枯燥，這不是開著玩笑就來了一位的嗎。

“你坐到……這都滿了，不好安排……那一桌吧。”馮老師眉頭鎖，端詳了半天，用手向后面一指。

玉嬰個子矮，前面黑一片坐滿了人，掂起腳也沒看到有空座，只能著頭皮向后走。

正好對上鄭直冷冷的目。

只有鄭直的桌子空了半邊，他坐在最后一排。

玉嬰嘆口氣。

不是抱怨跟鄭直同桌，是馮老師的報復太明顯了。的小個子，就是坐到椅子上，被前面同學一擋，也是什麼也看不到。

好在也沒想在三年級呆多久，爭取半學期就去五年級吧。

嘟著小打自己的小算盤，可在鄭直的眼中，就是不高興跟他同桌。

他把向前一，嗵的一下踢到前座椅子上，前桌敢怒不敢言，頭都沒回一下。

玉嬰可沒想這麼多，惦記著課本的事。

孟巧蓮沒想到小兒上學這麼快，所以小四小五的課本都沒留，撕著引火用了。

那時的課本也是可著頭做帽子，都是固定人數的。開學時已經按人頭發下去，想多弄一套很難，新華書店都買不到。

玉嬰知道不能指馮老師教了，還要自學，可是沒書學什麼？

著看了一眼鄭直的桌面，同樣沒擺著書。

不止是沒有書，瞧他的樣子，書包都沒帶。

“現在上課了，我們這課來點評一下作文作業。”馮老師敲了一下黑板，把同學們的注意力從玉嬰上吸引過來。

講臺上放著一疊作業本。馮老師出一本。

“馮小彬，你來朗讀一下你的作文。”