學生的游行果然被日租界鎮了，輕傷一片，未見重傷。

易寒星回家之后和于復說起這件事，聽到于復一聲慨：“是一群有志青年，但是游行這方法，據我們的斗爭經驗證明，如果不能讓工人階級加，那麼收效甚微。”

“因為那些資本家害怕工人停工？”易寒星問著：“但是學生游行，只要不引起社會各界廣泛支持，其實本不用害怕？”

“秀才造反，三年不。木倉桿子里出政權。”易寒星用這個世界也出現了的一句話總結。

“所以寒星，你的任務非常重要。”于復提醒道：“這關系到我們未來至十年的木倉桿子。”

“我明白，保證完任務。”易寒星回答地堅決而有力。

第二天課外活時間，易寒星就見到了孫承。

“孫老師是德國留學回來的專家，知道我們今天有一群新生加理實驗社，于是特地過來見一見大家，平時孫老師也經常來給我們做指導，假期的時候不老社員都和他接過，孫老師還是很新的，一直是和大家打一片，待會兒不用太過張，正常將孫老師作為老師尊敬就可以了。”理實驗社的社長提醒新社的同學們。

“話是這麼說，但是孫老師也是可以和市政府員們一起吃飯的人，怎麼可能不張啊。”易寒星后面有同學悄悄說話。

“我倒不是怕老師不好接近，我怕的是到時候提問的問題會不會太稚，讓孫老師看了笑話？”另一個同學回復道。

“寒星你張嗎？”周越桐也悄悄地問易寒星。

“當然張了。”易寒星回答了一句，心想，只是我的張和你們不太一樣，不是因為要見到一個很厲害的老師，而是因為要完任務。

哪怕積累了再多諜戰片觀看經驗，第一次干這種活，當看到孫承出現的那一刻，易寒星難免心跳加快。

“孫孫孫老師好。”站在最邊上，第一個看到孫承進來的學生打招呼的時候結了一下。

“我是孫老師，不是孫孫孫老師。”孫承笑道：“別張啊，我又不吃人，說起來我是你們的學長，但是我像你們這麼大的時候，水平怕是還不如你們呢。”

雖然孫承這麼說了之后，大家的張緩解了一些，但是面對一個陌生的、最近聲名鵲起的老師，同學們還是有一些拘束的。

“不好意思孫老師，我剛剛有些張。”結的學生說道：“您中學的時候水平真的不如我們嗎？”

“這個啊。”孫承一時之間尷尬住了，不知道要不要說實話，要說真的不如個別中學生，那是一定的，江山代有人才出，但是孫承當年是考了公費留學生出的國，水平要是不行，其實也不到他。

理實驗社的社長也不是什麼長袖善舞的人，見到這略顯尷尬的局面，只能著頭皮打圓場：“孫老師這是謙虛的說法，至于究竟比較起來如何，大家總要展現一下讓孫老師知道大家水平怎麼樣吧？正好我們今天要設計一棟大樓的電路網絡，大家一起試試，讓孫老師看看我們的水平。”

聽到社長這話，問出問題的同學已經知道自己提起了一個不好的話題，將老師的客氣安當做了真話，還說了出來，不由又張起來了。