“空氣里流著純度很高的無邪，親紛飛，午后的風像抱枕般容易睡。”

盛棲滿街竄的次數開始減，去溫瀲家的次數越來越多。

突然上學習在的上絕不可能發生，初三那次已經耗所有毅力。

還是不喜歡看書，但發現，只要抱書去溫瀲家，哪怕沒學習，的心都特別好。晚飯會做最吃的菜，會在電話里跟爸爸夸。

韓箬華也會高興，開門時，給一個溫的笑容。

跟說：“檸檸在書房，去吧。”

盛棲有兩個姑姑，大姑姑強勢但是明理，二姑姑碎但是細心，都把當親兒一樣疼。

可是盛棲一直認為，母親應該是韓箬華這樣的，溫優雅，緒平穩。嚴格卻不苛刻，疼孩子但不溺。

別人的正面緒容易影響到，讓確定某件事值得去做。

當然，最重要的是，溫瀲本人對有種莫名的吸引力。如果討厭溫瀲，別人綁去，也不會愿意。

溫瀲為什麼吸引，自己也不知道，或許因為學霸的環？

沒跟學霸做過朋友，禹江一中連普通班也有大把績優異的同學。那些人跟關系都還行，但不算朋友。

再加上溫瀲模樣好，高冷端莊的長相，格安靜，比。

最重要的是溫瀲雖然話，但無論說什麼廢話，必能得到回應。而且回的都有道理，樂意聽溫瀲講話。

但也只是聽了，離照做還有一段距離。

互報聽寫環節，盛棲不安好心，報給溫瀲的都是長單詞，溫瀲報給的則是基礎詞。

可是批改起來，溫瀲一個沒錯，盛棲沒對兩個。

無比沮喪。

背單詞的方法太浮躁，可以勉強認得，但忘得快，默寫就更難了。

連續幾次的慘敗激起盛棲的勝負，此后不僅背單詞用心，背英語短文，詩歌和文言文、歷史、政治筆記，都想跟溫瀲比比。

次次慘敗。

只能承認，績差不是因為沒學，腦子就是不如溫瀲。

除英語外，慢慢撿起其它學科。溫瀲的筆記和指導對一個幾乎零基礎的人來說，就是仙方，讓進步特大。

像這樣績墊底的人，都是態度問題，稍微重視就會突飛猛進。

各科老師本著鼓勵態度，給予認可，上課不就夸兩句。盛棲滋滋的，又找到了初三時被重視的覺。

的伙伴們發現變得學習了，倒沒冷嘲熱諷，請汪正銀他們去網吧玩時，他邊打游戲邊說：“你好好學，我肯定考不上了，你得讓我們沾點。”

“我們一起學？”

汪正銀朋友擺手：“別開玩笑，你被年級第一洗腦了，我們做不到。”

盛棲笑說：“放心，以后每周我還陪你們出來玩一次。”

大家聽了都表示歡快，跟一言為定。

每次出來都是盛棲請客，上網、茶、吃飯。盛棲的零花錢讓在學生時代算個小土豪，誰過個生日，送的東西都價值不菲。

所以哪怕收心后缺席幾次，平時一起玩的人，跟關系也沒淡下去。

跟溫瀲說，溫瀲客觀評價：“他們的確不壞。”

如果惡劣，在盛棲表示想學習時，他們一定會想方設法說喪氣話阻攔，好保證盛棲徹底變他們中的一員。

下一句便很認真地問：“網吧真的好玩嗎？”

如果帶壞溫瀲，韓箬華一定會掐死，盛棲忙道：“很不好玩！”

“那你為什麼去？”

“對我來說好玩。”

盛棲怕生出好奇心：“但你不會喜歡的，里面烏煙瘴氣，煙的，談的，臟話連篇的，甚至還會打架。而且你又不打游戲，去了沒意思。”

果然烏煙瘴氣。

溫瀲將憂慮忍了下去，還是不說了，盛棲有盛棲的選擇，不能干涉太多。

媽媽只是想有個玩伴，帶著盛棲學習就行，別的不必管。

“晚上回來默寫第八單元的單詞。”