小袁老師近日來非常在意班上的魏晶靖同學。

在小袁老師的印象里，魏晶靖是個不會惹麻煩的學生。一直以來，小袁老師都把班上的學生劃分為會惹麻煩的煩人學生，和明的可忽視學生兩種。

魏晶靖是屬于那一類不用心的孩子。不用心可以在很多方面。的績雖然談不上最好，但是也在中前列。品上雖然有時候會有些激烈，但從來不會超過限度。人類中學時期孩與男孩總是兩群互相敵視的小圈子。魏晶靖就是小圈子的中心，從不會出自己的界限一步。

所以魏晶靖在小袁老師眼里被分類為一棵樹，意思就是可無視的無害種。說實話，只要這群聒噪的猴子未年別把學校給拆了讓沒地方工作，都想全部無視。

作為一個銀河古老而優雅的種族，它們一直都過著平靜而緩慢的生活。小袁老師作為一個小部落聚合，在降臨這個星球后，最初也僅僅只是追求安靜的居。

如今為了那個人選擇偽裝為人類當老師，除了得到那個男人的心還需要一段時間，小袁老師目前的現狀頗為滿意。學校這種單純的封閉環境很好，唯一中不足的就是小猴子們破事太多。

機智地推掉了當班主任的機會，做個閑散的英語老師頗為自在。當然，如果沒有那個礙眼的莉莉老師就更好了。

可從這一周開始，小袁老師就發現自己的注意力時時會被魏晶靖吸引。

確切地說，小袁老師覺得魏晶靖看起來很好吃。

這個念頭一開始只是某個個的聲音，隨著魏晶靖在面前出現的時間越來越長，開始冒出“想吃……”“好想吃了”“看起來真味”聲音的個越來越多，最后達了一個統一意念：魏晶靖看起來很好吃，它們想吃了。

然后這些意念被第一優先的統合意念所駁回：不，不可以吃學生。

（的氣味實在是太香了。）

（是可食用食材。）

（想吃）

（想吃）

（請求統合批準捕食）

（請求統合批準捕食）

（請求統合批準捕食）

（請求統合批準捕食）

……

小袁老師重重地吸了一口氣，在腦釋放了信號：駁回。

連續三次駁回了捕食請求后，覺到了的泄氣與無打采。統合的良好運行是建立在個集合的基礎上。如此生的拒絕顯然讓頗多個失去了力。

在講臺下不斷散發著香甜氣息的魏晶靖面前，就連統合——名為小袁老師的意志也在下意識地指揮分泌著消化，

不可以吃學生

絕對止捕食學生

反復傳遞著這個信號到各。雖然**沒有減退，但作的響應略微回復了一些。是最近營養補充得不均衡嗎？小袁老師轉去寫黑板課綱，與此同時在腦開了另外數十個翻譯測試題以緩解對食的求，總算是在緩慢的中熬到了下課。

一出教室，一眼就看到了莉莉老師。莉莉老師正側著與馮老師說話，靠的如此之近，手臂幾乎就上了馮老師。看見小袁老師出來，的臉上笑意更濃，離馮老師又近了幾分。

就是故意的。

如果在平常，小袁老師鐵定要氣到炸沖上去破壞他們的二人世界。但現在，立刻轉頭向另一側樓梯走去。

如果不先解決食問題，很懷疑自己會在莉莉老師和馮老師面前表演一個當場解。

****************

一直以來，小袁老師覺得當老師有個最大的好就是天然在一個封閉環境有至高無上的權威。不管多煩人的小猴子看到大多都會規規矩矩。

比方說現在。

剛剛進食堂的大門，迎面就飛來一個杯子。下意識地穩穩接住了這個杯子。小袁老師謹慎地后退一步，一般來說從不愿多參與人類的爭斗活。這時食堂里幾個生正打一團，一個生揪住另一個主的頭發嘶聲力竭地尖，而另一個生則用手掌推著的下。旁邊幾個生手忙腳地拉扯著其中一個。

們的音量如此之響，以至于小袁老師準備立刻轉頭就走。也許外面的小店會有更適宜的中飯。

“老師！！你快來管管啊！”食堂的一個打飯阿姨沖著大喊。

于是就像按下了播放停止鍵。幾個拉扯一團的生停滯了，們一起轉頭看向。而周圍看熱鬧的學生們也直直地朝去。太棒了。小袁老師暗想。這個點食堂竟然沒有一個老師。而，是目前這個空間份最高的人。所有的眼睛都在看著，等著的裁決。

星靈在上，我只想吃個中飯。

小袁老師開口道：“你們都松手。”走到生們面前，口氣平和，“都給我松手，聽到了嗎？”生們乖乖松開了手。

“都不準走。看看你們干的這都是什麼事。”小袁老師指著地上摔爛的碗，“先把地上收拾了。不要給阿姨增加負擔。”

生們老老實實地排一排站在小袁老師面前。小袁老師坐在餐桌前，傷地看著食堂櫥窗的餐點。由于莫名散發人香味的魏晶靖，導致現在非常。而現在，不僅不能進食，還必須去解決人類的這堆破事。

能覺到個們的，以及各種五花八門呼喊求食的聲音。

全部駁回。

抗議無效，全部駁回。

希我能在個們罷工自解前搞定這些破事。

小袁老師打起神，看著眼前的生們。認出這些都是一班的姑娘們，不由得頓時來了幾分神。一班的班主任是莉莉老師。目前的一班是整個年級的頭部班級，在莉莉老師的教導下，一班的績是有目共睹的優秀（年級主任原話）。只可惜年級第一的學生永遠不在一班，最好的學生劉星泉在自己執教的二班，對此小袁老師一直喜聞樂見。如今莉莉老師班上的人惹了事，這可讓小袁老師竊喜得幾乎忘了解決食這事。

這次打架的中心是兩個生，一個韓悠心，皮微褐，一雙眉挑得高高的。另一個生白連連，咬著直視著小袁老師。

在一番七八舌中，小袁老師勉強搞清了事過程。白連連把水杯的水潑在了韓悠心的頭上，接著兩個人就扭了一團。其余幾個生是韓悠心的助架隊友。

“是白連連先的手！！”“是先打的人！！”韓悠心的同伴們紛紛附和。

韓悠心兩眼泛紅滿臉委屈：“是的！是白連連先打的我！”

“我只是用水潑你們！”被眾人指責打人的白連連怒視著們。

雖然事看起來很明顯，但小袁老師覺得事并不像們說的那樣簡單。這時莉莉老師就像是聞到了腥味的貓兒趕到了現場，快步走進了食堂，一邊用嚴厲的語氣問這是怎麼回事，一邊用眼神暗示小袁老師讓開，將舞臺還給。畢竟才是一班的班主任，小袁老師也很樂意。

只是現在就走未免太過明顯，不得不著食沖，耐著子看們再把事經過講了一遍給莉莉老師聽。

“白連連！！又是你！！”莉莉老師怒道：“你看看你，像什麼樣子！”

白連連沒有說話，瞪視著莉莉老師，眼中閃著反抗的。

“我看你是越來越不像話了。現在道歉！！立刻！”

“不。”

“你說什麼？”莉莉老師像是懷疑自己的耳朵。

“我絕不道歉。”

莉莉老師冷笑：“是嗎？你跟我立刻到年級主任的辦公室去。看來你是不個分不知道是非好歹了。”

小袁老師突然開口道：“莉莉老師，你不問下白連連為什麼用水潑人嗎？”

“這麼多人都說是先手了，有問的必要嗎？”

就算狗咬人，也會因為守衛領地或者的理由。更何況是智慧生。“潑水總要有個理由。”小袁老師聲問白連連，“白連連，你說，你為什麼用水潑韓悠心。”

“……”

“你看，就是心虛，什麼都說不出來。”

“白連連，別怕，老師在這里，說吧，你為什麼要這麼做。”

白連連注視著小袁老師，猶豫了片刻，最終說：“因為們說我媽媽的壞話。”

“們說了什麼？”

“們說我媽媽是碧池，說我是婊子的兒。”白連連的眼眶微紅，但并沒有落淚。

韓悠心等幾個生目閃爍。莉莉老師豎起眉：“這就能打人了嗎？說了半天還是你先手啊！”

這就是明擺的偏袒了。小袁老師突然想起來這位韓悠心同學是校長的親戚，難怪莉莉老師在一開始就預設了立場。笑瞇瞇地說道：“那麼就是雙方都有錯。韓悠心罵人母親不對，白連連用水潑人也不對。而且打碎的餐你們兩人都有份吧。”

生們低下了頭。莉莉老師不高興地看著。

“這事也不是什麼大事。我看總共摔壞了一個餐盤和一個碗，你們兩人來賠。有問題嗎？”

韓悠心和白連連搖搖頭。

“我建議你們兩個每人寫一份不于500字的檢討書，誠心誠意地檢討自己的錯誤。然后今晚留下來幫阿姨打掃衛生一次。”小袁老師轉頭對莉莉老師微笑：“我覺得這事也沒必要鬧到年級主任那邊去吧。你說是不是？”

“……”莉莉老師陷了沉默。就算再偏袒韓悠心，也知道韓悠心那番話到年級主任耳里，只會讓事鬧得更不堪。最后瞪視了一眼小袁老師，算是極為不滿地默認了小袁老師的決定。

再不吃東西，小袁老師覺得自己真的快要解了。

端了一碟炒香菇和一碟金針菇炒，小袁老師坐下來有滋有味地吃了起來。人類是個善于烹飪的種族，做出來的菜肴很是符合的口味。

剛吃了幾口，白連連來到了前。

“謝謝你。”白連連說。這個孩又瘦又高，一頭長發，一雙大眼睛很是靈活。小袁老師對白連連早有耳聞，是一班出了名的問題學生，據說經常惹是生非。

會特意跑來向小袁老師道謝，這讓很意外。這并不像傳聞中那個生的所為。

“沒事。”

白連連地笑了笑。直起，突然整個人像定住一般，直直地瞧著前方。小袁老師抬起眼，真正從食堂門口經過。

孩注視著真，眼神發直。小袁老師自詡對人類了解頗多，但也沒見過這樣復雜的眼神，的眼中閃過了恨意與迷茫，后悔與憤怒，就像是一晃而過的云，宛如瞬息閃過的幻象，最終孩的眼里什麼都沒有剩下。

這時崔明智猛地撲到了真的背上，嘻嘻哈哈地與他玩鬧。

白連連就像是不認識他們的陌生人一樣，離開了食堂。