江貞鈴小同志把自己的左手放到冰熊的右爪上，淡定說道：“熊。”

江涵都不樂意吐槽了，追問道：“怎麼來的？”

江貞鈴看過來，眼珠子微轉，樂道：“你買的熊。”

我他媽什麼時候買的熊？

江涵下意識想噴一，但突然意識到什麼：“我買的？我……”

“嗯，你買的。”妹妹了熊爪，忍俊不道：“你們唱了一首喀秋莎，半首牢不可破的聯盟，用烏拉流了半小時，最後娜塔莉亞同志還給我們打了個八五折，還送了我們六把全自步槍與三千發子彈。”

媽的，我到底做了什麼？江涵捂著臉。

陪著妹妹看了會熊並聽介紹了下這大型寵，江涵再次到了兩個世界的差異。這頭據說是來自烏克蘭地區的冰熊，屬於高智商魔的一種，在漫無邊際的摺疊冰域之中，這種熊會手工做油脂火把，有的還會使用骨或石制工，甚至經過訓練後，這種熊可以用它們巨大的爪子輕而易舉的拆掉一把蘇制步槍，然後再裝回去……

在獲得魔的魔力支援後，它們還可以學習絕大多數的5級以下的各種學派的魔法。

據江貞鈴小同志的說法，這種熊在學習一段時間後，考魔公務員A3測試，甚至能拿到‘優’。

“吼。”它還聰明的和江涵同志打招呼，打完招呼一臉無害的蹭著江貞鈴小同志，儼然一副鑽營好手的樣子。

“來，姐。，可是個好姑娘。”妹妹打氣道，“是你寵，對我們一家人來說都是無害的。”

江涵再次嚥了口口水，小心翼翼的靠近這頭巨熊，小心翼翼的擼了擼熊。

那又長又，又暖又絨。

單單上去，就有種無與倫比，幾乎無法用語言形容的舒適。讓兩度爲人的江涵都無法拒絕再擼幾下熊的衝，學名爲烏克蘭冰熊的熊，溫暖的熊下的軀居然有點涼快，擼起來更是極致的。

這樣說吧。

就像是把牀單用蒸汽燙一遍後，開著18度的空調，在還留有熱度的被窩當中。幾乎是不可能逃離的……不，應該說完全不可能逃這種陷阱。

江涵與妹妹一起趴趴的躺在熊肚子上，吹著風，看著欣欣向榮的城市，看著猶如彗星般拖著長長焰尾的騎掃帚的魔飛過，還有夕。

漂亮的都不真實了。

江涵從的熊陷阱中逃出，跑回了房間，開始在滿房間的書堆中找自己的啓蒙課本。

據對自己的瞭解，85年的課本一直存到05年的，如果不是06年時那些課本意外丟失，可能還會一直保存下去。

雖然穿越了，還外帶變魔了，但以江涵對自己的瞭解，課本應該還是不會丟的。

在仔細的搜索後，不到五分鐘就在櫃的一角發現了套的小學課本：

《文化課：原始的法分類》《塑能學派：初級》《咒法學派：初級》……

課本封皮都是塑膠的，紙張有點點泛黃但不明顯，課文用著14號字打印在上面，在不頁上面除了有江涵的筆記之外，還有隨手的鉛筆簡筆畫，偶爾還有火柴人。

翻弄了一下，確定了裡殘存的知識記憶還能讓自己讀懂上面寫的字以及時不時出現的英文與拉丁文。

“覺裡存下來的單詞比上輩子我大學畢業記住的還要多。”江涵嘀咕了句，抱著幾本書走下樓，突然又想起什麼，把書放下。

“咳咳……”從腰側出魔杖，回憶起剛剛在課本上看到的一個魔法。

準確來說是個門級別的法，在腦海中構思這個法的模型，並把魔力灌其中就可以激發。第一步，模型是指法的組部分，需要把法模型繪製在莎草紙上面，再將這個記錄法的莎草紙作爲素材融化在一瓶魔咒魔藥裡，然後，這個法模型就會被登你的法庫裡。

第二步就是要用的時候提取出來，灌魔力施法即可。

第一步流程讓江涵想起了一個做哆啦A夢，在國被翻譯小叮噹的漫中的某個故事。將莎草紙作爲素材熬魔藥，和裡面的一個做‘記憶麪包’的道相似，都是把知識寫（印）到上面去，然後吃下去就可以記住了。略有不同的則是熬製魔咒魔藥並不算簡單，裡面包含許多專業的知識。

例如許多高深的法，需要的魔藥都不同。火球算是最爲經典的3級中等級法，魔藥需要用熔巖，某些惡魔的角，一種極其暴躁的亞龍逆鱗與寶玉，通過特殊的手法熬製後，在熬製當天6點鐘日出時喝下去才能記住火球的模型。

——最大的麻煩甚至不是收集素材，甚至不是苦思冥想做一個合適自己的火球模型，也不是必須凌晨12點開始做，6個小時做好。而是做好後，6點鐘沒有日出，或者早上雨綿綿，那麼這一劑魔藥當場白給…白費，只能當可樂喝下去，化作眼淚流出來。

看著記錄火球用法的課本上隨手寫的‘6月25日，6點，雨天’，旁邊還有被淚浸溼過的痕跡，江涵彷彿能到這短短一行字的絕與悲痛。

幸好，法模型也是保存在之中的，江涵不需要再做一遍基礎魔藥。

引導魔力對於來說是陌生的，但得益於這超乎想象的天賦，連半秒都不到那洶涌澎湃的魔力就倒灌了法模型，幾乎將腦法的模型給衝出裂痕。

如果說之前娜塔莉亞店裡江涵還對自己的魔力沒有一個清楚的認知的話，現在終於有了。

課本上說：一個基礎法的施法時間包括‘一個手勢’，‘一段或半個富有靈的詞彙-通常是拉丁文’，‘一秒鐘的引導魔力時間’，‘如果條件允許，使用由魔咒組的護符-通常是一節手指大小的銀片’，‘需要念出法名，加深與法的聯繫’

這小學課本的容對江涵是不適用的。

僅僅是想出了模型，並灌了魔力，連念都不用念就將法釋放了出來。

法師之手。

一個基礎法，它的作用是召喚一隻看不見的漂浮幽靈手出現在面前，並獲得它的控制權。

江涵覺到了自己就像是擁有了第三條手臂，奇妙的一瞬間便能將其靈活運用。

召喚出的看不見的手把擺放在桌子上的書本抱了起來，雖然略有吃力，但功了。

“就是這樣，魔法就是這樣！”

初次使用法的喜悅，如在94年的炙熱夏日中第一次吃到綠豆棒冰。