次日一早，韓信將所有校尉集中到中軍大帳，等待扶蘇教授騎兵行軍打仗的要領。所有人都是抱著姑且一聽的心態來參加的。雖然他們尊重扶蘇，但是并不代表他們會認同扶蘇的所有能力。畢竟一個人的力是有限的，不可能面面俱到。就治國理政而言，他們誠心拜服公子的才能，但就領兵打仗來說，他們可不認為扶蘇會有過人之。

當扶蘇走進中軍大帳時，看到幾十名校尉正在頭接耳的高談闊論。韓信立即起迎了過來，同時示意大家保持安靜。扶蘇并沒有理會這些校尉，而是徑直走到中央案幾跪坐了下來。

“拜見公子”眾人在韓信的帶領下齊聲向扶蘇施禮道。

雖然不認為扶蘇有資格給自己授課，但是該做的禮儀還是要做到，畢竟人家還是大秦的監國公子嗎。

“諸位，大家請席地而坐”扶蘇看著眼前烏泱泱站著的眾人說道。畢竟自己坐著給一群站著的人授課也太別扭了。

眾人也不扭，紛紛坐了下來。

“孫臏曾言‘夫騎者，能離能合，能散能集。百里為期，千里而赴，出無間’。不知各位可曾聽過”扶蘇看著一臉茫然的眾人問道。

“不曾聽說”除了韓信外所有人都將頭搖得像撥浪鼓一樣。

看著眼前的一群無知無畏的貨，扶蘇瞬間就沒脾氣了。在無奈的同時堅定了以后要盡快興辦教育，開設軍校的念頭。看到大家的文化水平有限，扶蘇決定用最簡單的方式給大家講授騎兵作戰的要領。

“騎兵作戰，就要發揮跑的快的優勢，打的過的時候呢，就追著打。打不過時，就以最快的速度逃跑，讓敵人追都追不上。諸位都是韓信將軍從上郡大營里挑選出來的，應該都有和匈奴騎兵手的經歷吧。匈奴騎兵，一向都是打的贏就打，打不贏就撤。這一點各位應該很清楚吧……”

所有人都被扶蘇的講解吸引住了，因為他們覺得扶蘇說的太對了，將他們屢屢敗在匈奴手下的原因都講清楚了。

“跑的快，要是再加上跑的遠，還能悄無聲息地接近敵人，那騎兵就了奇兵。假如有一支兩萬人的騎兵，繞過我大秦所有斥候，趁夜突襲我上郡大營，諸位以為如何？”

所有人都被扶蘇的言論驚出了一冷汗，要是真像公子扶蘇所說，那上郡大營基本上就在一夜之間廢了。

扶蘇所言絕非危言聳聽，歷史上漢代名將霍去病就干過這事兒，而且還干了不止一次。元狩二年，霍去病率一萬驃騎出隴西，逾烏盭，討遬濮，涉狐奴，轉戰河西五國，俘獲大量俘虜輜重。并與單于的兒子戰，幾乎將其生擒。之后率眾越過焉支山，轉戰六天，急行軍一千多里，最終在皋蘭山下與匈奴軍激戰，重創匈奴，殺死匈奴折蘭王、盧侯王，殲滅其銳，渾邪王子及相國、都尉等全部被俘。此役，漢軍共斬首八千九百六十級，并俘獲了休屠王的祭天金人，戰后，霍去病因功加封食邑二千二百戶。

扶蘇的講解功的吸引了所有人的關注，就連韓信都在認真的聽講。此時再沒有人敢輕視扶蘇了。

“昨日諸位練，以號角、口令為號，未接敵已然嘶喊一片，如此作戰，恐怕敵人都不用斥候就能知道我方來襲。這是昨日練中暴出來的第一個弊端。騎兵作戰，貴在靈活多變，決不能以結陣列隊的方式作戰，這樣騎兵靈活多變的優勢就發揮不出來，這是我從昨日的練中看到的第二弊端。騎兵作戰，武以短小悍為主，這樣有利于近劈砍，而諸位騎戰中依然使用長槍、長劍。一旦而戰，極不靈活，這是昨日練中暴出來的第三弊端。諸位可否認同？”

此時再沒有人有異議，因為扶蘇所說都是事實，他們想反駁也反駁不了。

“對于以上問題，我有如下對策，其一，新增旗語作為騎兵作戰中的一種號令方式。其二，戰時不以戰陣約束騎兵，以靈活機為旨。其三，全軍換裝大秦軍械院所打造的彎刀，鉤鐮槍，馬鞍等武裝備”扶蘇一口氣說出了騎兵的改革措施。

對于換裝彎刀一事，他們自然知道，之前大秦軍械院就送來了兩萬把彎刀，鉤鐮槍兩千余把，絆馬鐵鏈兩百余條，一萬馬鞍。他們也試過這些武裝備，在馬上使用確實要比他們目前所使用的長劍、長槍要趁手一些，只是已經習慣了長劍、長槍，所以遲遲沒有換裝。至于扶蘇所說的旗語，他們完全不懂。

看著大家好奇地眼神，扶蘇讓侍衛送來了紅、黃、綠三種的旗子，然后拿著旗子對大家講解了一番。揮不同的旗子，就代表著不同的命令。將三面旗子組合使用，又能派生出更多的指令。眾人一臉欽佩的看著扶蘇，居然能有這樣的奇思妙想，既能于無聲中發號施令，又能實現一定距離的通訊，而敵人在沒有旗語本的況下即使看見打旗語也不知道意思。

之后幾天，扶蘇在等待馬蹄鐵的同時督促大秦鐵騎換裝了彎刀、馬鞍等裝備。而韓信也借著這個空當編輯出了大秦第一部旗語手冊。并責令軍中觀旗兵將這些旗語背誦了下來。

到了第十天，彭越帶著馬蹄鐵、馬蹄釘以及五百名工匠趕回了藍田大營。工匠們按照扶蘇的要求給所有馬匹釘上了馬掌。

臨出發前，扶蘇命令這一萬大秦鐵騎練了一番，很顯然這次的練結果達到了扶蘇的要求，扶蘇興之余給這支軍隊作了正式命名，大秦虎賁。