剛出來的時候,蘇皖整個人有些懵。

怎麼就出來了，不是說好的36小時驗卡，這才多久？

蘇皖看了看時鐘,現在最多只過去了2個小時,怎麼就被踢出來了？

剛剛到這個功能的神奇與好玩之的蘇皖，有些意猶未盡。

系統到了蘇皖的疑,適時地給出了解釋。

【宿主已使用場景演繹功能兩小時，請宿主注意神消耗，注意休息，驗卡使用可暫停，下次進時方再次計時開始。】

被系統這麼一提醒,蘇皖方才意識到,的大腦果真昏昏沉沉的昏的厲害。

大腦中一陣陣疲憊傳來，這疲憊的程度，甚至比高強度刷兩個小時的題還要累。

但此時，雖然疲憊，整個人卻是興地。

剛剛經歷的那些事,那些奇妙的驗還留在的腦海中，原來，當時的世界是這樣的。

的目重新落在了自己的歷史課本,甚至是旁邊放著的習題冊上。

以往，看到那些容,習題的問題，覺得除了折磨人，沒有任何意義，所謂歷史，就是把課本上的東西背下來,然后和出題老師斗志斗勇，努力明白出題老師想要看到的答案是什麼。

所以，歷史對一直是枯燥且沒有意義的。

但此時，重新看著這些東西，卻覺得，歷史課本仿佛有了生命。

其中可能非常簡單的一句敘述，背后代表的，是當時人們凝結在一起的智慧。

就在剛剛，仿佛剛與商鞅接過，商鞅為什麼要選擇變法，變法的容與結果是什麼，都是親自經歷過一遍的。

此時再看這些習題，就仿佛是讓寫出自己曾經經歷過的事一般，變得極其簡單。

拿起筆，飛速的開始書寫。

寫完之后，看著自己做的練習冊，神之間也都帶著興與愉悅。

這是過去的一直都沒有的經歷，關于商鞅變法的每一個問題，都能給出回答，而且，不是背誦出來的回答，是仿佛在跟出題人面對面的流，去告訴出題人的答案。

全部做完之后，蘇皖拿出了答案進行對照修改。

選擇題，這一部分知識點幾乎全對。

而問答題，每一道題所表達出來的意思，也都和答案上沒有特別大的區別，也就可能語言組織上還不夠準，這些就是多刷題，多看看標準的回答模式，就可以解決的了。

商鞅變法，只是其中一個比較關鍵的知識點，過去對而言也是非常困難，經常會出錯的一個知識點。

但現在，這個知識點竟然在這短短兩個小時，徹底解決。

而且蘇皖知道，和之前背了就忘完全不同，這種幾乎是親經歷的事，絕對不會忘記！

驗卡的時間，還有34個小時，有這34個小時，一定可以將歷史績提升到系統要求的程度！

而且……

蘇皖的神微，現在這個場景演繹功能的厲害之，已經徹底到了。

此時所使用的還只是驗卡，如果沒有記錯的話，的主線任務獎勵，就是永久開啟場景演繹功能。

蘇皖下意識的握了握拳頭。

這一刻，覺得自己又多了一個一定要考瑜城一高的理由。

……

蘇皖知道了這個功能的厲害之，對自己的歷史績，也有了信心，剩下的34個小時，就顯得格外珍貴。

決定規劃好時間，一定要讓自己狀態在最好的時候，再去開啟功能。

而且，每一次兩個小時結束，回到現實中來的時候，都會讓自己趁熱打鐵，把剛剛自己看到的演繹部分再復習一遍。

這樣，接下來幾天時間，蘇皖幾乎只要一有空，就泡在演繹功能里。

蘇皖置其中的時候，隨著歷史課本上時間線的發展，那些事一樣一樣的看下來，讓蘇皖覺得無比震撼，也為先人們不斷克服困難開拓的神而。

這些日子，漫步在這些場景當中，幾乎是親眼看到了王朝的興衰與更迭，有些舊王朝落幕時的悲壯，猶如遲暮的老人，終究扛不住歲月的侵蝕，里早已是千瘡百孔。

他被取代了，同時帶來的還有新生與希。

每一個事件，都不只是代表一個簡單的事，其后藏的還有那個時候無數人的智慧與努力。

有的時候，看著看著，蘇皖會忍不住為其落淚，有的時候，又為自己生在中國而到自豪。

蘇皖用了整整一周的時間，才把這三十六個小時全部用完，而且非常可惜的是，時間都已經用完了，也沒有將歷史書全部學完，可能是歷史的基礎實在太差的緣故吧。

用完之后，也想過，會不會有機會，再個驗卡什麼的。

只是把自己完任務所得到的獎次數都全部用完，也只是出來了幾瓶力藥水，卻再也沒有到哪怕一個小時的驗機會。

這讓蘇皖覺得很是惋惜，不過也不是什麼容易打擊的人。

現在，有了之前用驗卡的經歷，至對歷史已經沒那麼排斥了。

都說興趣是最好的老師，蘇皖覺得，這一刻對這句話極其認同。

在對歷史不排斥之后，哪怕沒有了驗卡，再去看歷史書的時候，也會過歷史課本上的只言片語，去嘗試理解思考其中更深的意義。

回去思考，尋找當年的狀況，然后再去會每一件歷史事件背后所藏的關鍵信息。

就這樣，原本在蘇皖看來最艱難的，毫無頭緒的歷史績，也就在這不知不覺中提升起來了。

在系統提示歷史績已經合格那一瞬間，蘇皖整個人都長長的出了一口氣。

就仿佛是解除了一個枷鎖，啃掉了一個骨頭一般。

現在，只剩下語文英語與政治三科了。

蘇皖看了看教室后面著的倒計時時間表，決定這三科同步進行。

這三門中，除了英語其他還算有一點點基礎，想要提升，無他，只要做題就可以了。

因此，蘇皖幾乎是立刻就又投到了在自習室刷題的日常。

時間一天天的過去，蘇皖除了吃飯睡覺等日常必要的生活，就是泡在自習室中刷題了。

刷題過程中，遇到不懂的就去找老師，老師也基本都能給合適的講解，除了……英語。

蘇皖的英語基礎也很差，除了背單詞之外，一些稍微深一點的，涉及到語法等知識的問題，看參考書又看得不是那麼明白，就只能去找老師詢問。

一開始，老師也偶爾跟笑瞇瞇的講。

可是總覺得，還是沒有完全聽明白到底是怎麼回事。

想要繼續深的問一下，可英語老師卻突然一驚，趕拿起了手機放在耳邊，有些不好意思的對蘇皖笑了笑：“不好意思，老師有點事，等空了再給你講。”

然后英語老師夾著書，一邊往外走，一邊對電話那邊說道：“啊對，是，我在學校呢，是現在就讓我出去嗎？好好好，我這就去。”

留下蘇皖一人在原地撓了撓頭。

不知道為什麼，總覺得最近英語老師好像有點忙，每次下課問問題，問的稍微深一點，就會有電話適時打進來。

而這個事，也終于在一日蘇皖下課上廁所時，路過了正站在走廊和隔壁班英語老師流心得的，們班英語老師的時候，知道了一切的真相。

只聽背對著站在那里的英語老師，用一副極其頭疼的語氣跟另外一名老師講道：“唉，最近我力是真的大，你不知道，我們班那個蘇皖，最近學習非常努力。”

“努力還不好？”這是隔壁班那英語老師說的話。

“努力很好啊，可是天天來問我英語題，說實話前面問的我還能答出來一些，但是問的稍微深一些，我也不懂啊！你說李老師懷孕請假，校長找人接的工作，我也理解，可是為什麼要找我這個學育的教英語，我真的頭大。”

“你不知道，我最近上課都不敢跟我們班那蘇皖同學對視，生怕看了一眼又來問我問題了，我每次下課都得裝作接電話跑路。”

……

英語老師跟隔壁英語老師倒著苦水。

這些日子，他過的苦啊，他一個好好地育老師，為什麼有一天要承這些？

直到隔壁班老師，看到了路過的蘇皖，連忙道：“蘇皖。”

這正倒苦水的3班英語老師：“……”

他微微側了側頭，果然看到了恰好路過的蘇皖。

兩人對視一眼，同時極其尷尬的笑了笑。

“老師好。”

蘇皖對老師打了個招呼之后，飛快的離開了。

回到教室，蘇皖回想著剛剛無意中聽到的對話，就仿佛撞破了別人藏起來的小心思，而這個心思還跟有關，就覺得尷尬的腳趾扣地。

不過，因為知道了這個，蘇皖也知道，大概是不能繼續找英語老師問問題了。

那遇到不會的要怎麼提升？

蘇皖開始有些頭疼起來，算了，船到橋頭自然直，先刷題，至語文政治還是能繼續提升的！