王如豎起兩大拇指,自信滿滿：“沒問題！大家都超級熱，一下子報名人數就超支了，說要今天放學后在場單挑決定究竟誰能拿下珍貴的四個名額,所以我先把名字都寫上去，等一會兒再劃掉。”

姜婉思考了一下：“那我也報名。”

王如：“啊？”

姜婉在鉛球那欄里落筆寫下自己的名字：“畢竟，誰能拒絕扔手榴彈的呢？”

畢竟是學校安排的，那應該早已考慮過安全問題。

王如被說服了：“也是啊，那你記得今天晚上六點半之前到場來參加選拔大賽啊。”

姜婉：“好。”

……

在回答“好”的時候,姜婉以為將要在場進行的,至會是一項和鉛球有關的比賽。

然而等抵達場之后，地上一個鉛球都沒有。

果然，任何時候都不能以任何常理來推斷這些人。

姜婉站在人群中嘆氣：“所以比什麼？”

“我們是祖國的花朵，社會主義接班人,更是在校如同海綿一般汲取知識的學生！”班長抑揚頓挫地舉著擴音筒，“所以選拔賽的容——那必然是知識競賽啊！！”

姜婉：“……”槽點好多,算了，累了。

六班參賽同學強烈抗議：

“明明是鉛球比賽為什麼要靠知識競賽來算分啊！”

“對啊,我們要派上臂力最強、發揮最穩定的選手才能夠為六班爭不是嗎！”

然而拿著擴音的班長占了絕對的聲音優勢：“因為這項是娛樂賽本沒有積分！！坦白吧你們不就是想扔手榴彈嗎！換正規的鉛球你們才不想參加！”

“……這倒也是啦，但你干嘛說出來！！”

“鉛球不要面子的嗎！向鉛球和手榴彈道歉！”

班長毫無理會抗議聲的意思：“接下來宣布規則！我接下來會給出一個問題,所有人按順序回答,止使用手機,答錯或者答不上的即刻被開除手榴彈比賽資格！”

“班長我有異議！”

“你被開除了！”

“……我還沒講呢！”

一片混后,知識問答終于開始了。

班長看了一眼手機：“舉例一個北回歸線穿過的國家,開始！”

姜婉：“……”你是地理老師派來的臥底嗎。

站在第一個的同學毫不猶豫：“我的祖國！”

“緬甸！”

“阿聯酋！”

“國！”

“印度！”

“……澳、澳大利亞？”

周圍同學吼他：“人家在南半球！！”

王如無地劃掉了一個名字,班長又看看手機：“下一題,舉例一種常見狀態為白固的質,從剛才斷掉的地方繼續往下回答,開始！”

姜婉：“……”越來越可疑了。

“氧化鈣！”

“氫氧化鈣！”

“啊我想的也是這個！等等……氯化鈉！”

“氯化鉀！”

……眾所周知，這種挨個列舉的比賽，開頭容易后面難。

到姜婉的時候，初中化學知識里所涵蓋的已經基本說完了。

姜婉想了想，在眾人熱切期待淘汰的眼神中淡然道：“無水硫酸銅。”

“……可惡，還有這種答案！”

“我怎麼沒想到！”

排在姜婉后面的下一個同學在瞠目結舌中被淘汰了。

化學后面是理，理后面是數學，數學后面是語文，語文后面是歷史，歷史后面是英語，英語后面又是地理。

除了姜婉沒人覺得不對，大家熱火朝天地盡投其中，直到最后場上只剩下三兩男。

班長宣布：“好，男生的兩個名額已經決出了！”

王如上前一左一右舉起兩個男生的手臂，眼含熱淚：“兄弟們，你們可以為此到自豪了！”

姜婉跟著眾人鼓掌，恍然：不好，差點忘記這是在爭奪投手榴彈比賽的名額，把這真當知識考察來參加了。

“現在是最后的比賽，”班長爬上了升旗臺，“我要出一道難題了，請三位選手做好面對疾風的準備！”

除姜婉以外的人都屏氣凝神，盯住班長等待出題。

班長緩緩放下手機：“……是誰走了王老師放在人工學椅上的坐墊！”

姜婉：“……”暴了，完全的私心暴出來了。

站在姜婉旁邊的同學一秒鐘的猶豫也沒有：“是周河拿的！”

就站在一旁的周河大驚失：“你就為了一個手榴彈比賽這樣對我？”

同學無冷酷：“你以為你挑戰的是誰？這可是手榴彈！”

王老師從升旗臺后面殺氣騰騰沖了出來：“周河你小子給我站住！”

周河抱頭鼠竄的同時，姜婉的記憶也被激活了一角：“好像被放在音像室雜柜里，我上次去看見那里出一個角，看起來有點像王老師的坐墊。”

“等等，音像室……就是說柳老師那里？”

“呃，周河是出于好心想牽紅線嗎？”

“但是，這個只會讓柳老師被認為是坐墊的變態吧……”

“他是不是傻？”

“真的傻。”

班長不知道什麼時候下了升旗臺，唱：“在夕下跑道上奔跑的，不是周河的雙，而是我們那一去不回的青春。”

姜婉掃了一眼：“幾個老師和你串通？”

班長吐吐舌頭把手機亮給姜婉看，上面顯示一個20人的群，正好湊一個單科教師組外加所有班的班長。

姜婉：“……”

謀，這是用手榴彈當餌的謀啊。

……

除了單曲循環的《運員進行曲》之外，運會最重要的是什麼？

姜婉坐在主席臺上，隨手翻閱兩下賽程表后放到一邊，然后換了剛剛從臺下遞來的小紙條，緩緩展開。

——當然是各種學生可以自由發揮、學校也控制不了的傳統藝能啊！

姜婉扶住話筒，念：“給高二六班男子400米的某人，我已經在你的運飲料里加了你會糖不耐拉肚子的牛。我知道你只喝了一口就覺得是飲料變質倒掉了，但這也是有希的！來自：神之左手。”

一旁的育老師：“……”這是可以播的嗎。

剛剛路過的校長：“……”要在教師會議時嚴肅強調一下公平競賽這個事。

雖然年年都是這樣的大顯神通，學生們全部樂在其中，都快為泉外的一項特了。

不遠高二六班的座位區一陣暴跳如雷的。

“誰干的！”

“余司你給我吐出來！我這就給你使用海姆立克急救法！”

“蛋清，蛋清可以洗胃，我這就去食堂幫你蛋回來！！”

“你們冷靜一點我沒事啊！”

姜婉目不斜視，接著打開下一張紙條，念：“重金求越明時的弱點，他有沒有過敏食或者在意的事什麼的，我這就去給他對癥下藥制造困難。愿意換報者可以到七號樓二樓西側的洗手間進行易。”

姜婉念到末尾，輕輕地笑了一下：“聽見沒，越明時。”

就在不遠的檢錄工作的越明時：“……”

姜婉放下紙條，捂住麥克風，轉頭朝坐在一邊的廣播社副社長道：“我出去一下。”

副社長：“你去哪？算了當我沒問，七號樓二樓西側的洗手間是吧。”

育老師：“你的麥克風還沒關。”

副社長：“啊，那救人一命勝造七級浮屠——七號樓二樓西側的同學如果你聽見了的話，現在趕跑可能還來得及哈。”

……

七號樓離場并不遠。

高二的兩個學生正蹲在七號樓二樓西廁所門里面雙排打游戲。

游戲中的手機自開啟免打擾模式，一條消息提示也沒跳出來。

“你說真的會有人來嗎？”

“不會吧，這不是泉外傳統藝能嗎？我們只是出來個魚而已。再說了，越明時的弱點眾人皆知，但你是敢綁架姜婉還是怎麼著？”

“也是啊，就跟游戲里說垃圾話一樣，都是出于戰的目的……臥槽！我被抓了，救命！”

“你這個游戲水平還說什麼戰……”

兩個人艱難地打完一局游戲，才有人發現自己收到了幾十條消息，是清一的“快逃——”。

“逃什麼啊？”

“校長過來了嗎？”

“啊，上面有語音，我聽一下。”

語音消息里是撕心裂肺的悲報：“作失誤紙條被送到姜婉手里了現在就在去七號樓的路上你們快跑還能有一線生機——”

與此同時，姜婉正好出現在洗手間門口。

兩個男生驚恐地抱住彼此發出驚：“啊啊啊！！”

姜婉朝他們友好微笑：“你們是哪個班的？”

兩人你看看我、我看看你，幾秒鐘后其中一人大喊：“我我我是……我突然想起來我的溜溜球忘在教室里了，我得了不隨時把溜溜球拿在手里就會死掉的病現在必須回教室去！”

他說完就拔想往外沖，卻被自己的同伴無地攔腰抱住阻攔了腳步。

“你居然想先跑路嗎！”另一個人大吼，“——姜婉同學你聽我說，我和他不一樣，剛剛梁老師跟我說他上課要用的木三角板忘記帶了，我得現在就去教室幫他拿不然他的才藝表演就只能變無實表演了！”

最開始喊著溜溜球的那位掙扎著夠到自己的書包：“沒關系！三角尺我隨帶著呢！”

他唰地一下，從包里出一把巨大的橙三角板。

姜婉：“……”沒有預想到的展開出現了。

喊著三角板的同伴更為崩潰：“你把這個東西塞包里干嘛？！”

“高二學生離開教室時要隨攜帶三角板不是常識嗎？”

“神特麼常識，你有病啊！！”

姜婉站在門口看他們倆現場表演了半天，道：“我想起來了。”

“誒？”

“啊？”

“高二三班，陳同濟，林文武。”姜婉道，“你們倆同寢室，出位置相差五個人，沒錯吧。”

的記憶搜尋出這兩人來稍微花了點時間，好在他們愿意講相聲拖延時間。

話音剛落，兩個明明比姜婉大一屆、長好幾歲的男生同步驚恐地往后退：“你你你要干什麼，這里可是男廁所！”

姜婉低頭看了看門線。

正好站在男洗手間外面，那兩個人則是在里面。

原來如此，覺得這就安全了是嗎。

但是……

姜婉抬頭一笑：“中學生為了功追殺男中學生甚至能沖進男洗手間這不是常識嗎。”

“啊啊啊啊啊——”

……

“請高一組子100米預賽選手到檢錄報道，重復一遍，請……”廣播社的副社長的通知念到一半，邊的空位上就有人落座了。

他念完通知，這次終于記得把麥克風關掉才和姜婉說話：“這個三角板是哪來的？”

姜婉把黃澄澄的三角板放到桌上：“是梁老師進行文藝表演時要用的道。”

在一旁喝可樂卻突然被cue到的梁老師無辜地指指自己：？