第二節課還是修真課。

但是不在教室上，而是在同層樓的另外一間教室。

教室門牌上寫著“修煉室”。

教室里面很空曠，沒有課桌凳子，只在一個角落擺著一疊草編團。

陳東云讓每個人領一個團。

這節課的容就是坐在團上修煉剛才陳東云所說的如何靜守本心、靈魂煉穩固的方法。

在謝見看來，和冥想差不多，很容易做到。

現在只想打開《修魂訣》，修煉里面修魂的方法。但現在不想讓大家知道能一下就打開那本冊子。

只能等晚上回去再研究了。

謝見和大家一樣，坐在團上用陳東云所說的方法修煉著。

第二節課要結束的時候，陳東云說：“以后修真課都在這里上。”

第三四節課都是語文課，下午還有數學和英語化學。

晚上也還有晚自習，以前在1班的時候，晚自習都被科任老師拿來講卷子或者考試用了。

語文課老師居然是以前的班主任曹老師，不過曹老師本來就是學校語文組很厲害的老師，被安排來教修真班的學生，也能理解，修真班似乎教學資源都是學校所有班級里最好的？

他們高三修真班，班主任是副校長，好像高一高二的也是學校高級領導，修真課老師是修真者，一般人見都沒見過的存在，現在連科任老師都是三中最好的語文老師，看來學校很重視修真班，以小窺大，應該是教育部和國家對修真班都很看重，才會集中這些教育資源。

介于大家來自不同的學校，曹老師還是按的三中的復習進度，接著復習剩下的。

但好多個學生都來自績很一般的高中，績都不太好，對比起三中的學生來說，應該說是很差！再加上他們以后要考的是修真大學，覺得語文這種東西以后用不上，高考也不一定考，就算考，分數比例也占得很低，這門課不重要！

有些聽著聽著，就開始在語文復習資料上寫寫畫畫涂小人，甚至干起了與語文毫不相關的其他事。

曹老師看著下面，除了數幾個學生，全都沒聽課！不有點生氣，他一教拍在黑板上，說：“雖然你們以后要考的是修真大學，但修真大學的高考錄取標準定都沒定下來，誰也說不定文化課績不重要，那修真大學說不定也像普通大學那樣，分個一二三本，還有專科，如果高考錄取標準有文化課的分數，就算是1分！萬一缺了這1分，你們考不上一本，考不上二本，甚至是考不上本科，你們說不憾？高考是關系你們一生的事，大家還是慎重對待。”

曹老師這個話很有道理，但這個話，他們以前在自己學校，就聽老師說過無數回了，耳朵都起老繭了，再說，這個語文課，是他們想績好就績好的嗎？唐詩宋詞記不住，古文搞不懂，閱讀不會做，作文要老命，聽課想睡覺，堅持沒睡著還沒相互聊天，已經是給三中老師面子了！

大家假裝把語文書和語文復習資料好好擺好，拿好筆，坐正，準備聽課。

但沒過多久，又恢復了原樣。

曹老師沒辦法，只得作罷，這些學生大概都和那些藝考生差不多，文化課績不怎麼重視，而藝學校對文化課績要求也沒那麼高，更何況，修真大學的高考錄取標準也沒下來，連對文化課績有沒有要求，他也拿不準。

他看著下面的謝見和崔晚知，覺得有點可惜，這兩個人是他們三中的尖子生，一下全國實行修真教育了，們的優勢一下就沒了，也不知道謝見的五靈和崔晚知的單靈對于高考有沒有什麼加分，或者各加多，一個單靈，一個五靈，兩個極端，不是一個好，就是一個差，兩人中總有一個人更加沒有優勢。

真的是太可惜了。

原本兩人考上名牌大學絕對不在話下。

現在就很難說了。

對于修真大學高考錄取標準對文化課績有沒有要求，對兩人太重要了！要是文化課績分數比例占比大，對兩人可能就沒有那麼壞。

謝見也想到過這些，尤其還是被修真老師認為最差的五靈，對比起崔晚知來說，如果高考錄取標準對于文化課績毫無要求，那一丁點兒優勢都沒有了，而崔晚知不管是文化課績還是靈資質都很好，優勢依然非常大。

高考是標準，沒有其他途徑可以進大學，要趕在高考前達到修魂和通，說不定這兩項，對于高考錄取標準有要求呢，都是加分項。

而修魂功，短的要幾個時辰，長的要幾年。通短的要十多天，長的要一輩子。

今天3月7號，離高考6月7號還有三個月。

能在三個月修魂和通功嗎？

謝見上語文課比以前更努力認真了。

晚上回到家，已經十點半了，謝安久和張翠還沒睡，謝安久坐在沙發上拿著一份報紙在和張翠討論：“最近蔬菜等價降價很厲害，說是今年蔬菜長勢很好，菠菜都比以前更大棵了......”

謝見剛進門就聽到這個，立馬聯想起今天修真課上陳東云說的過去靈氣枯竭了，而現在靈氣復蘇了。

蔬菜等植長勢好，菠菜比以前更大顆，是不是因為靈氣復蘇的緣故？

謝安久聽到謝見開門回來了，他放下報紙站起來，走到玄關接過謝見的書包，他知道今天謝見上了第一節修真課，很是關心謝見課上得怎麼樣，雖然前天開家長會對于修真課容要對外保，但沒對家長有要求不允許過問，只是家長也不能把相關的東西傳出去。

卻沒先問關于上課的事，“謝小見，在外面吃過沒？沒吃的話，爸爸去給你熱菜，冰箱還有包好的餛飩，吃面也行。”

有時候謝見會在外面吃了東西再回來。

“吃過了。”“爸，你和媽剛剛在討論價的問題？”

謝見把拖鞋換上，往客廳走。

過去就看到茶幾上的報紙，拿起來快速看了看，報紙上的確說了最近蔬菜等長勢好，農民收好，蔬菜價格降低等事。

是巧合還是必然？

謝見回想最近上下學回家路上，有沒有看到過植長得比往年好的況？

好像沒什麼深刻印象，經過的路基本都是水泥路，路邊的綠化樹也不算多，其他植也沒怎麼見到。

倒是小區的綠化好像是茂盛的，不過本來就是春天，往年春天也好。

但報紙往往是對大致趨勢的真實報道，在注意不到的地方，植生長比以前更大更好了。

靈氣復蘇了......

如果植因為靈氣復蘇而長得更好，那是不是說現在周圍的環境里也都充滿了靈氣？

謝安久還沒回謝見關于價的問題，張翠回：“是啊，今天菜市場去買菜，應季菜都便宜了。”說著把臉上的面撕下來，往衛生間去洗臉。

謝見從沙發上拽起謝安久剛放到這里的書包，往臥室去，想起還要去看《修魂訣》的容呢，今天白天憋了一天沒看，既然植都能到靈氣復蘇了，去看看修魂能不能功。

謝安久在后面喊：“謝小見，今天修真課上得怎麼樣？”

謝見駐足，回他：“還行。”直接能翻開《修魂訣》，也算得上是個還行吧？

謝安久頓了頓：“那......靈，五靈怎麼樣？”

謝安久問得很小心，張翠從衛生間探了頭出來，直接問：“一二三四五靈，排個序。”

謝見無所謂，“五靈最差，單靈最好，順序排列。”

張翠安：“心態放平，總有辦法。”

“不過你從小就平，你媽就不教育你了，免得被你反過來教育！”

張翠怕了了，家里一般都是負責孩子教育，謝安久太寵孩子，怕溺出病，都是負責教育，謝安久負責其他一切，張翠對孩子教育的看法是培養孩子獨立思考，對于每樣事和事有自己的看法，不能人云亦云，隨便妄下定論，多看書多看紀錄片，增加見識，以及培養獨立堅強的心等。

然而，教遇到事不要慌，問：“為什麼要慌？”張翠：“......”

教遇到困難不要害怕，問：“為什麼要害怕？”張翠：“......”

......

謝安久聽到謝見的靈是最差的，一拍大，“我去給你熬草藥！藥補一下，說不定就沒什麼差別了！”

謝安久趕快回臥室開電腦去網上找找有沒有什麼補靈補的修真方子，他前段時間跟風買了一堆草藥還沒用呢。

張翠里搗鼓著牙刷，口齒不清地喊：“別給孩子喝藥！”

“那我肯定知道！我這不是先去網上打聽下有沒有什麼補靈的方子嗎？明天我再出去跟認識的醫生問問！”

謝見幽幽的聲音從臥室傳來，“都是清熱或者滋補的藥，爸你最近比較上火，熬點給自己喝吧。”

打開書包拿出那本《修魂訣》。

封面是空白的，第二頁是名字，謝見翻到第三頁，第三頁開始講述如何修魂。

連服都沒換，開始在床上打坐起來。

外面謝安久和張翠做完自己的事，到了十一點都睡了，謝見在床上打坐，打到兩點，還是一點覺都沒有。

停止打坐，把《修魂訣》翻開再從頭到尾讀了一遍，確定自己的方法沒有錯，又繼續打坐起來，這回關了燈，看看關了燈是不是效果不一樣？

修魂短的要幾個時辰，長的要幾年，可以直接翻開《修魂訣》，那麼說明本來就能夠靜守本心，而靈魂也煉穩固，修魂已經兩個小時過去，毫無進展，是不是塊能幾個時辰就能修魂功的料，懶得琢磨。快，不一定代表好。

謝見繼續修煉。

冥想中，謝見覺得四周很空曠，仿佛沒有什麼東西可以給通。

這一打坐，直接干到了早上六點多，頂著兩個大黑眼圈，也麻了。等跛著走到學校的時候，發現全班都頂著一雙熊貓眼。

走路也都有點跛。

看來大家昨夜都打坐了一晚啊。

黃瑩是住校的，到教室比較早，一看謝見來了，趕快朝眉弄眼，等謝見放了書包坐下，湊過來就問：“怎麼樣？怎麼樣？”

謝見知道想問什麼，黃瑩知道可以打開《修魂訣》了，問的是昨晚有沒有修魂功。

謝見搖搖頭，看黃瑩這麼地問，就知道黃瑩給保了，沒有出去說。

突然覺得黃瑩有點順眼了。

早讀課還沒開始，三三兩兩互相討論修煉的事。

謝見聽了一耳朵，目前還沒有能打開冊子的人。

早上前兩節都是修真課，陳東云讓他們在修煉室自己打坐修煉就走了。

沒有老師的監督，雖然有著修煉的心，班上大部分人直接坐在團上睡著了......

實在是一個通宵沒睡覺，是個人坐著都能睡著！

但謝見還在跟修魂較勁，已經知道了修魂方法，打坐和其他人打坐也沒什麼區別，修真課自習就明正大地練習修魂。

兩節課過去，沒有功。

三四節是英語課，謝見修煉不了。

而下午開始第一節就是育課，育老師讓他們做完廣播，跑完800米，就可以自己干自己的了，這是他們高三育課的慣例，做完跑完800米就自由活。

謝見中午睡了會兒，這會兒神好了很多，場右邊是片小山，小山上很多綠意盎然的樹木，挨著場有一條石階，兩邊又有一些可供人休息的座椅，已經有幾個同學不放過一分一秒的修煉時間，坐到椅子上修煉去了，現在們還沒門，也沒什麼打坐忌，場上現在也還算安靜，主要是修煉室現在不對他們班開放！哪個班上修真課哪個班用，他們三個班，共用1個修煉室。

謝見也過去定修煉。

定很快，修煉了一會兒，發現，在這里修煉，居然和在家以及修煉室里不太一樣！

可惜到不一樣的時候，育課時間要到了，仰頭看向小山上，難道是因為地方的區別？

記得陳東云說過，靈氣的分布是有區別的，而修魂的目的，是要讓靈魂能夠通天地靈氣。

昨晚到周圍空的，本通不了。

而今早在修煉室也一樣。

但在這里卻覺到了一點兒不同。

謝見推論出，如果周圍環境沒有靈氣，那麼修魂不管怎麼修，都不可能能通得到天地靈氣；天地靈氣又有分布的區別。

也就是說，家那里，可能沒有靈氣！

那就沒有可以通功的必須條件。

謝見猜想到此，等到下午一放學，就直奔小山而去，放學后，場上的人很多，不方便打坐，于是直接進到小山上面去，找了個干凈的石頭坐下，驗證的猜想。

隨著時間一點一點過去，睜開眼。

雖然沒有修魂功，但的確到了一些不一樣。

再到晚自習放學回家一試，果然修煉的時候沒有學校小山上那些了！

家這地兒沒有靈氣！

謝見開始算家的收支出況，能不能支持搬個家？