##57-技改8

孫振皓以為是自己聽錯了, 然而下一步乘風就設置了以后切為主的專項訓練間。屏幕中冒出排的問號，大早上的將眾人給嚇清醒了。

游客：學長還年輕，你別唬我。

游客：我好歹是你學長, 又是校友，咱們講點真話吧, 別搞這些爾虞我詐的。

游客：不是來聽手技改訣的嗎？是我還沒睡醒？好真實啊這個夢！

游客：這合理嗎乘風？你是個能贏鐘逸捷的人了！為什麼還在搞后切的專項訓練？

乘風掃了遍評論區, 更為驚訝地問：“你們難道不做基礎訓練嗎？”

這次技改的常用代碼串中, 有26個跟舊結構相悖。雖然這26個指令作一般不會同時出現，可是連使用頻率最高的幾串代碼都學不好，還談什麼克服？

評論區閃過一排激的回復：“學啊！”、“我們要進階版的容！”、“地基我們自己打, 帶我們見識一下高層建筑吧！”。

乘風想說他們真是在癡人說夢，然而訓練項目已經開始，立即將注意力轉移過去，沒空回復他們。

訓練室, 黑機甲沿著系統指定的路線在地圖疾馳，代表紅圈的彈火不時落在機前后。

躲避、變型、加速、翻越、后切……

跟他們日常的訓練沒什麼區別, 難度也僅是適中。非常不符合天才的份。

如此單調又無聊的場景, 他們每天不知道要面對多次，鮮有人看得下去, 也沒有多大意義。

孫振皓無法理解教研組的用意, 將直播屏幕小, 掛到界面的左上角，打開學習件，趁機做自己的事。

半個小時后, 乘風的訓練項目結束了。

孫振皓再次放大直播間, 戴上耳機。

別的學生估計也跟他一樣，還沒放棄所謂的技。

游客：然后做什麼？

游客：熱結束了嗎？可以上干貨了嗎？

乘風正在看剛才的訓練數據。

或許是因為速度不夠快, 后切的失誤率并不高。乘風在腦海中時刻強調正確代碼的時候，是可以有效避免的。

最大的問題在于，真正對戰的況下，各種冗雜繁復的信息會一齊在大腦里打轉，容不下這麼一串小小的代碼。

游客：還可以。C級難度。游客：說起來，跟鐘逸捷對戰的那一局，學妹一次都沒有后切。

手機甲是狠追著五宿的，明明是挨打的一方，卻跟瘋狗似地咬住鐘逸捷。別說后切變型，連后退一步都沒有過。

“休息一下。”乘風關掉績面板，“魚。”

乘風所謂的魚，就是帶著觀眾去三夭的視頻頁面，挑選點擊率較高的對戰集錦，然后據雙方戰況，停頓分析，確認在相同的劣勢狀態下，手機甲應該做什麼作，以及正確的代碼串是什麼。

這個版塊比單人訓練要有意思，也更容易看出一個人的作戰風格。

只是乘風似乎沒什麼教學的天賦，報出完整答案已經屬于很給面子，多解釋兩句都屬于心來，不是很復雜的戰局，基本十秒就可以過一個場景，完全沒發現直播間里的觀眾跟不上的節奏。

大部分的新生，還做不到在聽見一串復雜代碼的同時，大腦便自切換對戰畫面的水平。當下聽得兩眼抓瞎，教研組的工作人員只得瘋狂在評論區注釋。

饒是如此，部分學生做筆記的速度依舊跟不上乘風講題的速度，一群學長也有些勉強，連二次推敲的時間都沒有。

等乘風刷完兩個視頻，順道掃一眼評論區，才發現游客們已經快在評論區里吵起來了。管理員疲于解答，干脆讓他們有問題私信留言。

游客：對不起，我還在看A2那個視頻，為什麼乘風你的變型類代碼那麼多？一般不應該避免復雜作嗎？

游客：你的代碼庫好龐大。打法主流又不刻板，是怎麼做到的？

游客：怎麼才能把代碼跟畫面結合起來？我要多久才可以做到那麼練？

“多看比賽，多背代碼，這個很有必要。”乘風說，“我覺得變型代碼好用。不變型不能切換武庫。而有時候變型可以省略掉多個代碼串。”

正要實例列舉一下，一游客給投了個打賞。

乘風頓時連聲音都神起來：“謝謝學長！”

魚時間到了，乘風聽到提示的鈴聲，把界面切回至訓練室，這次設了個B級難度。

游客：又開？

游客：你不會真的要在訓練室里待一天吧？【驚恐】

乘風說：“應該的。”

沒說兩句，由于系統讀秒結束，又全心地投到訓練中去。

孫振皓有點不相信日常的節奏就是這個樣子，決定今天死磕的直播間。

然而以一小時為一次訓練周期，乘風就這麼保持了下來，期間只出去上過一次廁所。訓練室的難度提升到A級，失誤率也有小幅上漲。

中午十二點，乘風說：“我先去吃個飯。”

跟了一個早上，孫振皓莫名到疲憊。松了一口氣，跟著摘下耳機，用力轉手臂，活已經發酸的肩膀，隨后去食堂吃飯。

他吃飯的速度很快，心里還念著乘風的直播，囫圇了幾口就回宿舍了。點開腦后，發現乘風竟然已經重新開了一局，正在新一的訓練。

游客：乘風吃飯好快，剛回來？

游客：當然快。30秒啃了個面包，又30秒喝了瓶牛，直接回來了。

游客：？？

孫振皓不覺有些坐不住。

他調出系統后臺，看了下自己一上午的瀏覽記錄。

不得不承認，即便他自認為有很強的自制力，在長達五個多小時的時間里，還是忍不住開過小差。代碼的學習效率也沒有往常的高。

更重要的是，他發現乘風在經過六系統訓練之后，測試績有了實質的提高，而他自己，本總結不出什麼明確收獲。

……是對戰局的解析嗎？還是從乘風那里聽來的幾個新連招？亦或是不大認真的，空背下來的幾則攻略？

孫振皓迫起來了。

一是因為僅僅一個短暫的上午，兩人所拉出來的差距。

二是他發現，這差距的本原因，并不是所謂的天賦跟平庸。

其余的學生也已經發現，乘風的進步速度并沒有他們想象中那麼快，起碼在聯大學子的資質當中，還達不到令他們畏懼的程度。一步步穩扎穩打，都有跡可循。

而超乎常人的判斷能力，也是源于長久的積累，不是命運的偏。

在乘風又一次結束訓練之后，一學生不甘心地求證最后一次。

游客：真的沒有天才的捷徑嗎？

游客：每天這樣的訓練，你是怎麼寫出那麼多份攻略報告的？靠意念嗎？

“記憶有什麼捷徑？”乘風說，“而且能考上聯大的，應該都曾經天才過吧。”

眾人沉默。

都是從千軍萬馬獨木橋之間拼殺出來的佼佼者，在遭遇挫敗之前，他們的確有信心自稱是同行里的天才。

游客：但是這樣的做法太笨了，一點技巧都沒有。

“笨蛋的做法？”乘風淡淡地道，“我覺得最笨蛋的做法，是干坐著等不笨蛋的辦法。”

孫振皓混沌了數天的大腦終于清醒起來，他拍了拍自己還帶著一錯愕的臉，再次自嘲地笑了出來。

連日的霾好像只是一片偶然飄過的烏云，而他卻慌地逃到黑幕之下，躲避莫須有的盲風晦雨。

孫振皓點開訓練件，決定按照乘風的方法，從最基礎的地方，開始攻克這次技改。

參數正在載的時候，乘風詭異地問了句：“你們的智能機人，也會在你們懷里蹭來蹭去嗎？”

游客：？你今天真的問了很多個我無法回答的問題。不要這樣好嗎？

游客：我記得你的智能機人是貓頭鷹，熱知識，貓頭鷹不是貓。

游客：程序裝錯了吧？貓里貓氣的。這鷹看著是要廢了。

“不要說我的朋友。”乘風反駁道，“它只是有點可！”

都是自己人，眾人很給面子地附和了兩句。

乘風在一聲聲夸獎中迷失了自己，神逐漸變得興。

“不過我確實有一點小見解。不一定適用于所有人，大家自行取用。”

忘了老孔的囑托，熱分道：“短時間，在神高度張的況下，機甲手確實很容易依賴記憶。但如果是學習新的技能，會相對簡單一點。我們可以把指令進行拆分。”

說著給大家展示了下昨天在對戰中曾秀過的作。

“正面應對攻擊的時候，我們可以先利用三道軌下行，降低機高度。再朝前使用風炮跟推進，保證機可以迅速后撤，這樣就算變型只有一半也可以做到后切的效果，就是小心別翻車，我……”

還沒說完，屏幕中間彈出一條紅的提示框。

【手專業教研組：作有風險，言警告！】

乘風很不是滋味地閉了。

這群人是真的很難伺候。