##118-資格賽15

季班的解說視頻預告是在晚上8點放出, 是三夭憋了許久的產。并不是針對某一場比賽。因為資格賽的地圖和時長都太過簡單，很難挑出節奏湊的場次。所以三夭干脆來了個大雜燴。

網友們點進網址，熱留言。評論區的走向很快分了數種完全迥異的風格。

一部分在假哭, 說沒有了乘風的資格賽就沒有了快樂。這人怎麼可以不善始又不善終？

一部分手專業的學生仗著自己有新馬甲無節地瘋狂表白季班。

還有一部分觀眾在干正事，恭賀乘風順利過線, 并對本次記錄吹了一籮筐不重復的彩虹屁。由于每條評論的字數都格外的多, 乘風有點懷疑這些是三夭找來的水軍。

視頻資料的封面是一架手機甲的背影。解說正式開始后, 背景中響起季班整理桌案的雜音，隨后他開口說話。

“我的解說不是很好笑，可能會有點無聊。”季班頓了頓, 調高系統的聲音，平緩而溫和地道，“其實雙人對戰的副本沒什麼好解說的，一句話沒說完可能雙方已經打完了。所以今天我會從常規的角度, 給大家分析一下乘風的作水平吧。”

季班點擊屏幕正中的播放，有條不紊地道：“可能很多人都不了解, 為什麼乘風能一直贏？為什麼每次看起來很驚險的對決場面, 最后贏的人一定是乘風？運氣真的有那麼好嗎？的作，對應的傳機甲可以做到嗎？”

網友們確實對這個問題最到困。

手機甲門檻過高, 大部分吃瓜群眾連最基礎的作代碼都無法掌握, 更無法評判各項作之間的難度等級。

乘風的記錄究竟水不水？乘風跟傳機甲專業的單兵相比到底有多大的差距？業稱的路數為“亡命之徒”打法, 里面有多是純粹的運氣，又有多才是真正的實力？

各式各樣的觀點都有，一幫人拿著外人看不懂的數據在網絡上攪渾水, 誰的聲音大, 誰就能說服人。

畢竟里頭的門道大伙兒都不清楚嘛。

三兩句話的功夫，視頻中的兩臺機甲已經開始鋒。

為了躲避對面提前架好的槍炮, 乘風作著機甲直角轉向，住墻面急繞行。并利用玻璃被震碎的窗口，不斷變型機，像一只靈活的大型機械蜘蛛，迅速向上攀爬。

隨后借由高度差，直接從上空越過一低矮的障礙，完襲。

對手完全沒料到能爬到那麼高的位置，等發現時最關鍵的武庫已經被轟毀，機重度損壞，只能狼狽撤逃。

網友們在下面集刷“666”。

因為爬墻技能是傳機甲的盲區，類似的作在整個聯賽都比較見。爬那麼高又那麼快的，更是幾乎沒有。

季班點擊暫停，解釋道：“最初版的默示是有很強的攀墻力的，相對應的是犧牲了機甲三分之一以上的可變型結構。后來做出了調整改進，大部分學生就放棄了這項技能。其實三夭跟軍部也不提倡這種作，因為即便是對初代默示而言，這種行為的危險也太高，但是爬墻……”

他話藏了一半，網友們替他接了下去：“真爽。”

可惜不是直播，季班看不見這麼一場心有靈犀的畫面。

季班低聲笑了笑，從后臺調出一個用于數據分析的模擬件。

里面的數據已經設置好了，還原了考場里的局部地圖，只是去掉了所有會干擾視線的外部景觀，用最直白的黑線條來表示街道跟建筑。

“以前默示有足夠支撐機重量的吸附部件，現在需要一定推進力的輔助。”季班邊說邊把一架機甲放到乘風剛才所站的位置上，又在一旁的調試面板里敲答案，“輸的代碼應該是這一串……我們一樣的作來給走一遍。”

季班按下確定，模擬件中的機甲當即據代碼輸的不同速度開始測試。

開始是以各校學生的平均手速來運行。

無一例外，機甲都在轉到一定角度的時候因為慣而摔落。

隨后逐漸提高測試速度，在代碼鍵的手速超過78%的學生時，機甲終于功轉起來了。但是眼可見的，機甲的作十分勉強，雖然功，卻無法很好保持機的靈活。下一步的攀爬顯眼無法接上。

在輸速度超過86%的學生時，這個作總算是能比較安全地完了。就是總有那麼點奇奇怪怪的覺，沒有乘風的作來得流暢。

季班安靜地注視著程序運行，在件停止測試后，才喝了口水，繼續解釋道：“我們的數據庫是不分年級的，里面包括所有參與考核的大一到大四的學生。另外，這一屆的平均數據比往年要稍微高一點，已經持續三年呈增長的趨勢。說明大家確實是在進步的，這是一個很好的消息。”

季班組織了下語言。

“上面就是我說的爬墻危險。駕駛者重心掌握不好，很微妙的一個時差，就容易導致失敗。很可能失誤只在一個分神之間，失誤之后能安全補救回來的概率也不高。”

他將手機甲從頁面移除，統計出來的數據也一鍵清空。

“后續的攀爬作我就不測試了，因為它跟駕駛者自我經驗的判斷有很大關系。知道什麼時候輸什麼代碼，移的長度跟距離是多，這本就是單兵最重要的技能，件無法進行模擬。”季班平靜地道，“手機甲，手速不是第一位，作才是。”

他加重了聲音，比較肯定地道：“類似的作為什麼見？因為除了乘風，90%以上的學生都掌握不了這項技能。而99%的學生，都不敢在正式比賽的時候，使用類似極限的作。”

他很謙虛地用了90%的數據。這樣就不會有被打臉的風險。

網友們被他這一串數據砸得一愣一愣的，不過切實地領會到了他的意思。

“就是這作凡人學不來的意思。”

“99%，不敢，重點圈明白了嗎？乘風就是那注定的1%！”

“所以這就是亡命之徒打法的髓嗎？我不弄死你，我就弄死我自己，反正今天總得有個人頭落這里。”

“從統計數據來看，乘風的失誤率很低的。說明人家心里有數，對別的學生來說才是亡命之徒，只是基。”

季班回到視頻資料界面，隨手在屏幕中敲了下，取消停止狀態。

所有容均選自乘風的比賽場景，有些看起來是倒的優勢，但沒有什麼代表的作，季班就只是隨意講兩句，或者“嗯”一聲帶過去。

播到視頻中段的時候，季班再次點擊暫停。

這一場比賽不網友都還有印象，賽后乘風自己發布了第一條剪輯教程，對手是那位因大眾憐惜而意外名的19分鐘學長。

三夭的選擇同樣是乘風出其不意折返襲的片段。

重看一次，網友們依舊為那個不臉的學長到頭疼。

“剛才講的是手速，這里給大家簡要對比一下節奏。”季班說，“很多人不理解，作的節奏到底是什麼意思。長時間段里一松一是典型的節奏，但其實微里還有一種節奏的概念。”

季班拉著進度條往前退，找到三夭功能列表里的一項【鍵音】功能，將乘風敲擊代碼的節奏用清脆的機械聲同步出來。

放了兩遍后，他記住作，跟著畫面按手指敲了一遍。隨后又將視頻往回拉，開啟慢放，讓網友們仔細聽兩人的敲擊聲。

系統音一道低沉，一道清脆，慢放況下，跟落在不同材質上的雨水一樣，還是很容易區分的。

季班的代碼敲擊速度比乘風的要稍微慢一點，畢竟他年紀已經大了一，素質跟不上。

但其實也沒有慢很多。可是中間部分的兩串代碼聲音幾乎完全不重疊。即便是分開聽，也很難聽出是同一種頻率。更無法猜測出是同一項作。

“噠……噠噠……噠，跟噠噠……噠噠，在慢放二十倍的況下，兩者的區別能聽出來吧。”季班說，“這種短時間的代碼鍵，大多數考生會做出條件反的作，將多個作的代碼視為一個整來進行輸出。而不會考慮單個代碼所代表的作是什麼，下一個單項代碼應該間隔多久輸才是最合適的。這是不可能做到的事，人類的大腦沒有那麼發達。”

“所以，每個人的微節奏是不一樣的。就算是相同的代碼，相同的時間輸完，機甲也不會做出完全相同的作。apm250也不行。只是大部分況下，這種差距你不出來。”

季班說著，又把之前那個模擬件拉到前臺。往空白場景的中間區域重疊著放置了兩架手機甲。

一臺復刻乘風的作，另外一臺用他的代碼加速至跟乘風相同的速度，同步運行。

經測試，兩臺機甲之間確實出現了虛影，證明彼此的作表現還是存在一定的區別。

“我們說機甲作的流暢度跟手是有很大關系的，最主要的就是這個原因。手速依舊是其次。手機甲的作戰風格也是完全可以據一個人的細微作辨認出來的。”

季班說完，將兩臺機甲分開，并排放在一起。

由于沒有標注，網友們一時認不出哪臺機甲是誰的代表。

季班果然問了句：“左邊還是右邊？你們覺得哪個更加厲害？”

網友們遲疑了。在兩臺機甲的上都看出了凝練過經驗的老。

“外行人的眼：右邊。”

“右。”

“慢放后覺右邊有種人運的線條。左邊稍微卡頓一下。”

“只有我覺得左邊那種風格會更加干脆利落嗎？”

季班等了片刻，抬手將右側機甲標紅，并上乘風的名字。

彈幕的走向頓時變得古怪起來。

季班語氣如常，并沒有因為這個結果而到太過驚訝。

“我看了乘風好幾場戰況焦灼的比賽，開始沒仔細看，所以沒有注意到，還覺得很喜歡冒險，不知道恐懼。部分勝利的結果是邊走了極限。但是只要走極限就必然要倚靠運氣，我不相信一個人的運氣可以伴隨一百多場。”

“后來經過進一步的分析，我可以篤定地說，為什麼最后贏的永遠是乘風？因為的手、的經驗，決定了在對戰的過程當中，對手會擁有比更多的破綻。”

季班吸了口氣，斟酌著措詞，盡量公正地評價道：

“對于大多數的單兵而言，這一點點微小的差距，日常很難顯現，顯現了也很難察覺。但是在真正的戰場上，它會隨著危險近而被放大無數倍。這也是普通學生跟遠征軍駕駛員之間最大的區別。殘酷一些說，很多人可能窮極一生都沒有辦法越這一段，僅限于零點幾秒之間的細小距離……”

“但是乘風可以。”

這是極高的評價。

基本敲定了乘風技高一籌的實力。甚至還暗示擁有遠征軍的素質。

明明才是大一的新生。

明明遠征軍當中的手機甲手是之又，無不都是行業銳。

季班說完之后，整個評論區的流速變得滯緩。

眾人仿佛看見了大多數學生與頂峰之間的天塹，而乘風已經站在了世界的另外一端。

已經穿過同行的伙伴，獨自走在比任何人都高遠的地方。而留在后的人連的腳印都看不清楚。

這讓他們又回憶起視頻后續那個“被人描邊大師”的荒謬作，當時就被大批網友們提議參選“本年度最離譜十大作”的排行榜。原來也是在乘風的計劃之中嗎？！

那手機甲的潛力確實過于駭人了！

網友們沉浸在乘風彪悍的作下，慨大腦的理速度為什麼能跟普通人差距如此大，簡直是自帶系統慢放和高速分析功能。

在形象不斷偉岸、膨脹起來的時候，季班突兀地加了一句：“當然，后面這一波攻擊能描邊躲過，純屬是靠運氣。”

網友們：“……”

剛沖到一半的氣球就這麼被癟了。

在這兒搞人心態呢？他們做錯了什麼？難道他們不配學習嗎？

錄頻中的季班對網友的心理波毫無察覺，就著自己準備好的流程引出下一個問題：“那麼類似的作，傳機甲能做到嗎？”

他在模擬件中讀取了另外一個數據庫。屏幕中間的機甲切換了人形的傳機甲。

“單兵要在短時間里完轉向、反擊，據數據庫中的平均發力來看，能達到乘風這個速度標準的，有60%以上的學生。”

網友們心道這概率可比手機甲高多了。果然傳不比手香嗎？

“但實際作的話，應該還不到一半。為什麼？因為人類需要反應時間，大腦、都是。另外，這個作會對造一定的損傷，單兵無法在短時間多次進行重復，那麼后續的這個作、這個作，還有這個轉向，又怎麼能保證獨立完呢？”

網友們沉默了。

“還有一點需要提醒，傳機甲的單兵對四肢的把控無法做到彼此分離。就好比一個普通人同手同腳走路的時候會覺得不自在，要求兩只手分別畫圓或畫圈的時候無法快速或準地完……因此絕大多數傳機甲的切槍速度，是比不上手機甲的。但乘風可以將機的每一個構件都分開作，火力覆蓋到所有能開啟的武庫，攻擊更加猛烈。”

“因此這一整套的作，我可以大言不慚地說，傳機甲是做不到的。”

季班清了清嗓子，像是等最后一句話很久了，說得異常流利，就差找一個合適的時機，當著眾人的面多說幾遍。

“他們不行。”

季班決定順從自己的心，悄悄跟了兩句。

“只有手機甲可以。很厲害的。”

網友們到他飛揚起來的心了。

出于對季班的尊重，假裝沒有聽見。也有不網友跟腔附和了兩句，祝福手機甲目前尚不明的未來。

季班暗了一陣，又想起自己解說的職責，在三夭工作人員的提醒下，很快將后半段的資料也全部刷完。

這時解說長度才不到20分鐘。

網友們嚇了一跳，沒想到片子會這麼短暫，趕去看進度條，發現還好，沒走到頭。

屏幕中的畫面定格在視頻資料的最后一幀。

背景中響起一道疑似擰開保溫杯的聲音，季班吹開熱氣喝了一口，放到手邊后，給出今天最后一個評價。

“我認為乘風最可取的地方，并不是已經趨向的打法，也不是難能可貴的天賦。在我將資格賽前后期的數據整理一遍過后，最讓我到震撼的，其實是這一點。同學們仔細看。”

季班把模擬件放大至全屏，導整理好的數據庫。

就見兩臺手機甲出現在平地上，左邊標注著“乘風第2場”，右邊標注著“乘風第146場”的字樣。

左、右上角各有一個小地圖，紅的小點表示機甲目前所在的位置。

兩臺機甲同時啟，做出相似的作，沿著街區奔跑、追擊。隨后停下，切換至下一組相同的代碼作。

在這種直白對比下，右側機甲的架勢技看似要比左側更敏捷。且慢放后細致觀察，可以看出相同連串指令下的作，也變得更為靈。

之前沒有注意到的地方都在季班的講解中清晰起來，有種撥云見日的恍然。

網友們逐漸。

“能讓人看見的進步是極為可怖的。一百五十場比賽，你能從中學到什麼？很多人可能打個五百場也意識不到自己的缺點，找不到自己進步的方向，認為自己已經遇到了瓶頸。”

季班說得緩慢，有幾句甚至是一字一頓地講：

“我想告訴大家，所有的進步其實都有跡可循。不要忘記復盤，哪怕是這種限時半小時的小比賽，也不要錯過任何細節。乘風是一位數據分析師，也在用自己的優勢學習、長、尋求突破。我能從的每一局作中看出的張跟恐懼，破記錄遠沒有大家想象得那麼簡單。”

“很強，但絕對不是一開始就那麼強。比你們走得更快，但并不代表你們就不能追趕。”

“挑戰很難，學習很苦，可是往上走的路，一直都在你們腳下。”

手專業的學生們聽著這段話，只覺得頗深，一莫名強烈的緒在口激。

自的弱小、手的式微、來自四面八方的質疑跟嘲諷，以及未來迫近時無法躲避的迷茫跟不安，這些都是為手專業比傳專業要多面對的東西。

說沒有產生過搖是假的；說一直樂觀堅定也是假的；說在恭賀乘風勝利時不痛恨自己的無能更是假的……可是這些負面又卑劣的緒，在被季班赤^地點明之后，卻突然好像變得不那麼重要了。

難從來都沒有關系，他們唯一害怕的只是無路可走。

季班吁出一口氣，笑道：“今天的解說到這里就結束了。謝乘風，這兩天分析的資料，我從中學到了很多。也辛苦所有的同學，我能從你們上看到青年人的志氣與蓬。我相信，不久之后，我就能看見由你們創造出的手機甲的輝。”

“我們不幸立于時代的低谷，但我堅信你們就是那簇向上的焰火。不要止步！”

“遠征軍見。晚安。”

尾音落下，解說視頻走到了盡頭。

觀眾們仔仔細細地看完了，關掉網頁之后，陷無盡的空虛。

這緒難以形容，眾人緩了緩神，最后嘆出一口氣。

雖然平時乘風直播開得很，與他們的互也不算，但在今天之后，總有一種本屆資格賽已經提前結束的憾。

更多的網友則是郁悶，乘風的征程都已經結束了，他們才知道乘風原來有這麼厲害。

“三夭這把解說視頻放得真及時。我子都穿好了。”

“難怪三夭敢做這麼大手筆的宣傳，原來是乘風給的底氣。”

“151勝，兄弟們，我想想還是覺得這是夢一樣的數字。我沒有辦法接。”

“季班算是作保了吧？這一屆乘風多半能進決賽了，只要表現不拉。”

“我承認了吧，乘風可以是那簇向上焰火的外焰，溫度最高跑得最快。但小小的火星是會熄滅的，我也要做外焰！”

“原來手機甲真的可以那麼強！”

“151勝……對不起，學長真的太意難平了。下一個破紀錄的人不知道要等到哪個年代，而你今天的就里有我的失敗。【痛哭】”

眾人惆悵了陣，想起還有一段來自乘風的收視頻，猶猶豫豫地不知道該不該看。

他們猜以乘風那樣張狂的格和囂張的打法，不定會在采訪里無意地說出幾句會傷害他們的話。

強者對弱者的語言傷害是極為沉重且鋒利的，前浪們怕自己承不住。

躊躇許久，最后還是自地點開。