第22章

霍峻早在看見霍景言的第一眼, 就已經沉了神。

他后喬瑾喬瑜兄弟倆更是目瞪口呆, 愣了好幾秒才把聲音到最低，湊到霍峻面前。

喬瑾：“峻哥……這、這不是你家老頭子那養子嗎？他怎麼突然來了啊――而且他還要給我們當老師？”

喬瑜嘖了聲，“這明顯是的不行, 就要跟峻哥你玩謀了。”

“……”

霍峻冷冷一哂，手把頭頂棒球帽往下一拉，帽檐蓋住一張冷白俊臉。

即便大咧咧地坐在第一排最扎眼的位置, 霍峻也一點沒有遮掩自己“當堂睡覺”的意思。

喬瑾喬瑜對視一眼, 暗自咋舌――

這怎麼看都怎麼是要杠上的節奏啊？

只不過后面的發展讓喬瑾喬瑜有點意外――即便他倆都很確定, 霍景言早就看見了睡覺的霍峻, 但霍景言竟然一點表示都沒有。

毫不像是他們聽說的那個手段了得的霍家養子。

直到――

“所以，三位班長能站起來讓我認識一下嗎？”

“…………”

在這個讓三個英班的生都陶醉慨的溫聲線里，喬瑾喬瑜面無表地對視了一眼。

喬瑜做了個無聲的口型：來了。

喬瑾嘆氣, 愁眉苦臉地看向前排：黑棒球帽扣住了男生的臉，即便從他此時這麼近的位置，也只能約看見一截冷白凌厲的下頜弧線。

――

霍峻睡得四平八穩, 毫不霍景言那句話的影響。

與此同時。

多功能廳另外兩塊區域，秦嫣一聽見霍景言的話, 就迫不及待地站起。而最右邊，秦可則顯然有些意外。

在后顧心晴小聲的催促下, 才回神，跟著站起來, 走向講臺。

眼見著高一高二兩個英班的班長都已經站出來了，唯獨多功能廳的左側區域, 高三年級的英班里毫無靜。

第一排里唯一坐著人的位置上，霍峻睡得明目張膽。

方才剛起的那點熱鬧的氛圍瞬間被到了冰點。

尤其高一高二的小生們，多是眼神慌或者擔心地看向霍景言――到此刻們才突然想起，這多功能廳里還有這麼一位魔鬼似的存在。

其余人則都好奇起來――想看霍景言會怎麼辦。

在眾人視線焦點，霍景言笑得不忙不。等秦嫣和秦可走到講臺下，他才淡定地笑了笑。

“只有你們兩個啊？”

“……”

秦嫣眼神一閃，出一個抱歉而不好意思的笑容。

“霍老師您別生氣，霍峻學長就是這樣的子，校長來了他也這樣。”

霍景言目淡淡地看了一眼。

這一對視里若有深意，一瞬間秦嫣幾乎覺自己所有不足為外人道的齷|齪心思都被霍景言這一眼看穿了。

心里悚然一栗，然而再定睛去看的時候，卻發現霍景言無論眼神還是表，都是與方才一般無二的溫和熙。

秦嫣張地咽了口唾沫，垂下眼，又攥了手――

一定是的錯覺，一定……

這次，絕對不會再讓這麼好的機會從面前溜走了。

在討人喜歡這方面，秦可那榆木石頭一樣的子，怎麼可能比得過靈活機變？

這樣安過自己，秦嫣面上的笑容愈發明了幾分。

再次抬眼，看向霍景言的笑容更加明顯。

霍景言反應如常，“看來他是完全不想當這個課代表了吧？”

秦嫣：“霍峻學長對這些事務最不興趣了，老師。”

“唔，沒關系，那就摘掉他這個選項。”

聽到這里，秦嫣心里一喜。

只是霍景言的下一句話，就讓的笑容僵在了臉上――

“這樣吧。”

霍景言笑著低頭看向兩個表現截然相反的生。

“作為我的課代表，聯絡三個班級，能好關系一定是最重要的――你們倆誰能把霍峻帶到我面前，就誰來做這個課代表――怎麼樣？”

“…………”

秦嫣表僵了好幾秒。

心里著急，掌心都冒汗，直到幾秒后才突然靈一現。

秦嫣稍稍收斂笑容，把額前垂下來的碎發挽到耳后，先是看了旁邊的秦可一眼，然后才轉向霍景言，溫聲開口：

“霍老師如果想這樣選的話，那就選秦可吧，在人際關系上一向很會打理的，和霍峻學長的也很好。”

“……”

旁邊秦可影一頓。

或許因為此時是站在被視為父兄的霍景言面前，秦可被秦嫣這明顯藏有暗意的以退為進的嘲諷徹底惹火了。

許久不曾有過的懊惱緒浮上心頭。

秦可側過臉，看著秦嫣那虛偽的笑，氣極也反輕笑了聲。

“第一次聽你這樣夸獎――謝謝。”

“……”

秦嫣笑容微僵了下。

顯然沒想到一貫寡言語的秦可竟然會這麼短時間就簡短漂亮地反擊了自己，不由意外而不甘地看向旁。

秦嫣還想說什麼，但很快警醒過來――霍景言從履歷看就不是傻子，自己如果對秦可的惡意表得太明顯，一定會被霍景言發現。

這對的目的有害無利，必須得避免。

這樣想著，秦嫣眼帶期盼地看向霍景言――希對方能理解到自己那番話里的以退為進，聽出秦可和霍峻私下舊，而換一個篩選條件。

然而令秦嫣大跌眼鏡的是，霍景言思考了幾秒，竟然真的淡淡一笑，欣然從之――

“好啊，那就按說的。”

他看向秦可，微笑。

“只要你能把霍峻帶過來，那我的課代表這個職務，就給你了。”

秦嫣：“？？！！”

這可不是說那句話的目的。

秦嫣不可置信地看向霍景言。只是對著那張沒有毫變化的微笑臉，秦嫣一時之間也分不清霍景言到底是真的沒聽懂，還是聽懂了故意在裝傻。

秦嫣又嫉妒而不甘地看向秦可。

秦可顯然也意外于霍景言的理方式。

詫異地看向霍景言，而視線里的霍景言微微一笑，眉眼溫。

“怎麼，你也有困難？”

秦可心里一松。

――

也對，這才是前世所認識的那個始終溫也睿智的霍家管家。

秦嫣那些心思或許騙得過別人，但絕不可能騙得過霍景言。

只是……

秦可回過頭，遲疑地看了一眼高三英班的方向――為了拿到藝欣賞課代表的職務以便接近霍景言，就讓去醒霍峻的話――這樣有恃無恐的事實在是做不出來。

就在這讓秦可進退兩難的沉默里，和秦嫣后的方向已經傳來一聲冷嗤――

“那現在呢？”

“……”

秦可一怔，回過頭，卻見霍峻已經扯掉了棒球帽，起走到旁，就勢停住，眼神懶散又像是凌厲得帶刺。

“‘霍老師’，現在你準備怎麼選？”

霍峻那雙桃花眼眼尾一抬，向霍景言。明明是自下而上，偏卻帶著一種睥睨的嘲諷。

秦可不解地看向霍峻。

這人瘋狗，再習慣不過，但多數時候他對任何人都是懶得假以辭的――而此時，霍峻卻對霍景言流出再明顯不過的挑釁，還是主挑釁。這好像一點都不符合霍峻的格。

最可能且合理的解釋就是……這兩人認識，而且有舊怨。

秦可目一閃。

難道霍峻真的和霍家有關？

不等秦可想完，小講臺后的霍景言已經笑了聲。

“那還真是為難到我了。”霍景言和霍峻對視兩秒，轉開眼，笑道：“那就看你們這節課的表現吧――課后，我會決定該任命誰的。”

這話一出，臺下其他生也興了。

有膽子稍大些的，舉起手來笑著問：“霍老師，那如果我們表現好的話，是不是我們也可以當你的課代表啊？”

霍景言莞爾。

“當然。”他低頭看三個班長，“那你們先回去吧。”

秦嫣表僵著。

秦可則點頭，轉回了位置。

之后一整節課，學生們的熱果然都空前高漲。

能夠看得出來，PPT確實不是霍景言自己做的，其中文字表述稍有紕或者錯，都會被他笑著指正。

而略介紹西方油畫的幾大流派的風格區別時，雖然每個流派的附圖都是除了名字以外未有標注的，但霍景言依然能將畫家、創作靈、創作時期背景與畫作亮點娓娓道來，如數家珍。

大半節課下來，教室里儼然有一半生快要了霍景言的迷妹了。

課堂中間，喬瑾一度氣得磨牙。“峻哥，我看他不是來找你回去的，更像是來跟我們搶學妹的。”

“別人不知道，”喬瑜也揶揄地笑，“不過，我看秦可學妹看霍景言的眼神確實有點往迷妹方向發展了。”

喬瑾：“啊？不能吧，我聽秦嫣和其他生都在那兒搶答問題，秦可好像一點都沒做聲。”

“不信你自己看嘛。”

“……”

原本面無表的霍峻聞言，驀地抬眼，視線越過大半個多功能廳，直接落到高一英班第一排的方向。

而事實便如喬瑜所說――

作為班長獨自坐在第一排，秦可雖然不像其他人一樣跟霍景言的問題搶答，但仍是聚會神地著臺上，甚至兩只手都乖乖巧巧地伏在膝頭，纖細的腰得筆直，漂亮的杏眼都像是烏黑發亮。

目不轉睛，一眼不眨。

這不是“往迷妹方向發展”，這儼然已經是迷妹本人了。

霍峻臉一黑。

后面喬瑾看見了，努力憋住笑。

“忍忍，峻哥，再兩分鐘就下課了。”

“……”

而此時臺上。

霍景言也講完了最后一個流派。

“蒙克的這幅《吶喊》是表現主義最代表并且流傳最廣的作品之一，下節課我們會以它為例，先講講表現主義在西方油畫發展史里的發展階段。”

霍景言說完，點向了最后一頁PPT。

一幅新的油畫出現在大屏幕上。

剛經過印象主義、后印象主義、象主義、表現主義這類比較超越普通人審水準的大師油畫的“熏陶”，突然出現的這副油畫的風格格外寫實，也格外引得學生們眼前一亮。

屏幕上是一副風景人油畫。遠景是烏云布，雷雨加，近景是一片荊棘，布叢生。

而在這近景和遠景之間，模糊畫著一個長發的人，擺散，似乎正在這暴雨與荊棘里翩然起舞。

“好漂亮啊。”

有生不自地紛紛慨。

“哎？不過這幅畫為什麼沒有寫出畫作名字？”

“是哦。”

“估計是做PPT的老師又忘記了吧哈哈……”

“霍老師，這幅畫什麼名啊？”

“是啊霍老師，這幅畫畫得好漂亮，也是哪位流派大師畫的嗎？”

“……”

在生們的問聲里，霍景言正著屏幕上無奈苦笑。

――

方才一到這一頁PPT，他就怔了一下，顯然沒有想到會在這PPT里看見這幅畫作。

而此時聽見生們的問題，他也只無奈地抬了視線，似乎在猶豫這要不要開口。

就在這幾秒的沉默間，一個輕和的聲忽然微微呢喃地響起――

“風雨荊棘。”

“…………”

多功能廳里正是安靜時，聽見這輕聲以后，所有人不自地落過視線去，然后他們之中，尤以秦嫣表變得復雜起來。

――這話聲竟然是一直沉默的秦可突然開口說的。

連坐在秦可后的顧心晴都意外，低了聲音，“可可，你剛剛說什麼？”

秦可目地盯著那幅悉的畫，輕聲道：“這幅畫的名字，《風雨荊棘》。”

“啊？你認識啊？”

“……”

中間區域，秦嫣表擰了下。

皺著眉看向講臺上的霍景言，無比希他說秦可的答案是錯的――自己這節課的表現應該是中上，可不希在這最后一頁PPT上被秦可搶走了風頭。

而此時臺上，霍景言似乎也怔了好幾秒才回過神。

他笑起來，“你們之中了不得啊，竟然有人連這幅畫也認識？”

“……”秦嫣臉一變。

霍景言卻只看向了秦可，“我有點好奇，你是怎麼知道這幅油畫的？――不同于前面的諸多大師之作，這幅油畫的創作者只是個無名小輩，畫作的流傳度也很低，即便是專業畫者，知道這幅油畫的比例應該也不高。”

“…………”

秦可沉默下來。

當然認識。

這幅畫在前世，曾經被霍景言親手臨摹下來送給過，而對影響最深的那段話也是在送這幅畫時一并贈予的。

――

也正是在那時候，才得知，當時畫壇驚鴻一現卻又很快沒了蹤跡消息的黑馬畫家“一言”，竟然就是霍景言的化名。

然而此刻，秦可自然不可能這樣說。

安靜兩秒后，站起，坦然道：“這幅畫是我最喜歡的畫家的代表作。《風雨荊棘》在許多雜志上引起過許多討論和轟，那位作家也絕不算是無名小輩。”

霍景言面上笑意更深。

“既然你知道這幅畫的名字，我剛剛也說過很多畫作的創作解釋了，那你不妨也講講你對這幅畫的創作寓意的理解？”

秦可目微。

――

下個月底就是霍景言的生日了，按照他們每周一節課的頻率，如果真的想要拉近和霍景言的距離，進而改變讓他失去人的那個決定――那似乎也只有這一條路可走。

想通這一點后，秦可抬眼看向霍景言，聲線平靜地開口。

“我……”

話聲未落，一個稍有些焦急的聲音了進來――

“老師，我也想試試。”

秦可一頓。

須臾后，側眸向旁――秦嫣從中間區域的第一排，舉手站了起來。

霍景言停頓兩秒，微微一笑。

“可以，那你先說。”

秦嫣心里一喜，面上卻沒。深吸了口氣，定睛看向那幅油畫。

“畫的調整偏暗，而且無論對風雨還是對荊棘的描繪筆也非常獷，所以我認為畫家是在表達一種對現實挫折的不滿與反抗，和竭力沖破那種阻撓迎來明坦途的希。”

說完之后，秦嫣便滿懷期待地看向霍景言，似乎是在等著他的肯定或者褒揚。

然而讓失的是，霍景言對的話似乎并沒有什麼過多的反應，只是稍稍點頭，淡笑著說：“不錯。”

跟著，霍景言便轉頭看向秦可。

“你呢，和的意見一致嗎？”

“我們不一樣。”

秦可淡聲道。

眼神微深地了秦嫣一眼，隨即才轉回視線。

“這幅畫的背景是抑而沉重的――荊棘叢生與雷雨加，都是負面緒的代表和表達。”

中間區域的秦嫣臉一松，隨即眼底浮起點譏誚的緒。

方才被那句若有深意的“我們不一樣”一，心里還慌了一下，可現在看，秦可分明就是在復述的表達嘛……

而就在這時，秦可話鋒一轉。

“但我認為，畫的中心卻并不是這些風景，而是那個在舞蹈歌唱的孩兒。在傳統繪畫風格里，很多畫家習慣以雙的對比矛盾事突顯主題――譬如荊棘與花，風雨與。然而在這幅畫里，我們可以看到的是，畫家極力地避開了花與相關的因素。”

隨著秦可的話聲，學生們紛紛矚目，隨即有人同意地點頭。

而秦嫣皺眉，忍不住開口反駁：“那這不就是完全的抑與沉重的表現嗎？”

秦可沒有看，再開口時語氣依然平靜。

“不表現未必就是一種求――這幅畫本屬于寫實主義風格，我們不妨依風格基礎來看，畫就是在表達最純粹的現實――沒有花與，而只有荊棘與風雨。”

秦可的目從畫上下落，與講臺后的霍景言的目接。

眼神微閃了下。

“所以我認為――畫家在這幅畫中，所寄寓的也并不是負面與消極，而是在告訴我們，生活如此。人生不是踏破荊棘才見玫瑰，也不是歷經風雨就現彩虹。多數人的人生滿布荊棘飽風雨，與其期待虛無縹緲的花與，不如去做更實際的事――學會在荊棘叢生上起舞，在雷雨加里歌唱。”

秦可說完，垂眼。

“這是我的理解，謝謝……老師。”

收聲，坐下。

四五秒后，安靜的多功能廳的角落里響起幾聲不自的鼓掌。

秦嫣臉難看地坐了下去，顯然連也被秦可這番話說服了。而講臺上，霍景言第一次出了那副面一樣的微笑之外的表。

他怔然地著臺下第一排的秦可，久久沒有回過神。

多功能廳的最左，第一排。

霍峻微矜起眼。他了一眼臺上的霍景言，又順著男人的目落到秦可上。

盯了兩秒，

霍峻那雙漆黑的眼里，緒徹底沉下去。