梅老師當然不會聽楚肖逸的胡說八道，臉上出一尷尬的笑意, 遲疑道：“對不起, 您說什麼……”

楚肖逸長嘆一聲, 說道：“我知道您學的專業有自己的辦法, 例如如何對孩子進行行為干預，強化、懲罰和消退……可這些對楚肖肖沒用的，那可能對普通小孩有效，但已經有一定的人智慧, 逐漸離這一套。”

楚肖逸作為被無數次家長的惹事，早就在跟各類老師相中總結經驗。老師表現出的嚴厲和友善只是管理學生的工，嚴厲是為維護秩序, 友善是為進行激勵，有時候并不代表他們心里的想法。

“我可能說話沒有我媽客氣, 您就全當我護妹心切，屬于不講道理的熊家長吧, 我先跟您說聲對不起。”楚肖逸提前打好預防針，便直白道，“說實話，您最開始帶緒工作就不對, 但現在也沒空死纏這些，肖肖會對嚴厲的手法反擊, 又不吃您友善的那一套，那如今就只剩下真誠了。”

“在乎的不是誰喜不喜歡，在乎的是對方的態度, 真正跟平等流的態度。我讓您賣慘，簡言之就是讓您把自己的煩惱痛苦都告訴，聽完會理解，那才握手言和。”楚肖逸覺得上次的握手言和就是走流程，楚肖肖還沒懂癥結所在，估計梅老師也沒說。

梅老師頗不贊同：“我們不能對小孩說這些……”

楚肖逸：“你們還不能帶緒工作呢，既然剛開始就帶緒，那索就帶緒到底，起碼讓知道緣由。”

梅老師一時無言以對。

“我不好過問您的職業規劃，我也不知道您以后還想不想做老師，但我不希肖肖對您最后的印象，就是年的第一位老師不喜歡，也不喜歡這位老師，然后就沒了。”楚肖逸搖搖頭，“這件事除了讓心里不舒服外，沒有任何的作用，連帶對老師的印象都變差。”

楚肖逸以前也是班里的刺頭，他到過對自己好的老師，也到過對自己不好的老師。那些老師話里話外的反排斥，眼角出的一輕蔑，對他來說終生難忘，現在想來都煩躁。

楚肖逸有段時間跟某男老師掐得天翻地覆，對方訓斥，他毫無反應；對方放，他不屑一顧。一旦梁子就此結下，雙方就像有天大的仇恨，恨不得不死不休。

最后，男老師無可奈何道：“楚肖逸，我也就是一個普通人，我真不知道該怎麼管你了……”

男老師不再高聲地吆五喝六，也不再假模假式地示好，對方坦誠自己的無能，楚肖逸的心結反而開了。他忽然覺得跟男老師沒什麼仇恨，對方也不是什麼權威，對方就是個普通人。既然是普通人，哪還能有大仇？

過去，男老師在學校有一定權力，看上去能肆意迫學生，自然給楚肖逸帶來高度戒備，總覺得他故意針對自己。但老師自己卸下架子，坦誠自的無力，楚肖逸便不再繃，只覺得豁然開朗。

雙方再沒互相找過麻煩，楚肖逸偶爾回校還會看看他，他們彼此沒什麼喜歡或討厭，就是普普通通的學生和普普通通的老師。楚肖逸有喜歡的老師，也有厭惡的老師，但他對這位男老師的覺很平靜，偶爾想起也不會心煩。

楚肖逸不想妹妹今后想起第一位老師是厭惡，厭惡是一種讓自也不悅的緒，而且會深埋在心中。你以為自己功地擺厭煩的老師，但對方帶來的影響并沒有輕易消散，仍然會時不時地刺一下。

因為那是老師啊，或許只是一種職業，但在不的孩子眼里，卻是一種權威的代表。沒有人會喜歡被權威否定，即使上說著不在乎，心里還是會留痕的。

楚肖肖那麼喜歡教人學外語，怎麼可能不將老師看在眼里？

梅老師跟著楚肖逸走在路上，只覺前所未有的疲憊。偶爾想拔就跑，索現在直接辭職，不要再跟此事打道，但又有點于心不忍。如果倉促地一走了之，或許楚肖肖真對老師留下厭惡的印象？

梅老師不知道該如何跟楚肖肖相，即使臉上努力地笑，對方也是看的模樣，讓手足無措。

“肖肖，梅老師來了。”楚肖逸在教室門口開口，看到屋里的小東西抬頭。

說實話，楚肖逸同樣不清楚最后結果如何，反正最壞況就是雙方談崩、梅老師走人，楚肖肖年記憶里留下一位討厭的老師。他現在只能將空間留給兩人，盡人事聽天命。

關門后，梅老師著沉靜的楚肖肖，有點尷尬地站在原地，不知該如何開口。現在笑也不是，不笑也不是，表管理有些失控，陷長久的靜默。

楚肖肖同樣不知道說什麼，無言地著梅老師，不知道在看什麼。

雙方猶如木頭人般呆愣十幾秒，梅老師率先松懈下來，破罐破摔道：“肖肖，我如今都不知道該怎麼跟你接……”

這是真心話，用過嚴厲的一面，也用過友善的一面，現在真是手段用盡。

楚肖肖：“老師，你是不喜歡你的工作，還是不喜歡我？”

梅老師面對突如其來的直球問題，瞬間就要被擊潰，按道理老師不能對孩子進行不良暗示，問題是說喜歡，對方好像也不信。

楚肖逸說，楚肖肖并不在乎喜不喜歡，在乎的是態度。

梅老師思及此，只能斟酌著措辭，神復雜道：“嗯，這種事沒法單純地劃分，我有時候喜歡自己的工作，有時候不太喜歡……當然也不能說不喜歡，應該說是老師太累了，沒法很好地控制緒。”

梅老師也不知道小孩能不能懂，親口承認自己的疲憊，反而有種放松的覺，苦笑道：“這確實是我不好，我應該自己調節狀態，不該影響到肖肖。老師也沒法一整天保持神良好，我只能盡量將時間延長。”

梅老師以前是不會說這種話的，大部分三歲小孩也無法理解，他們仍于懵懂期。

楚肖肖點了點頭，回想一下開學初遇時兵荒馬的景象，大致能明白梅老師的緒。

梅老師頭一次見出正向反饋，著頭皮道：“那肖肖為什麼要做那種事？我們上學期已經握手言和？”

楚肖肖：“沒有握手言和，你沒有跟我言和。”

梅老師有點著急，又強子道：“怎麼會沒有？我已經試著改變？”

楚肖肖：“你臉上是笑著的，心里不是那麼想。”

梅老師：“……”

梅老師發覺楚肖肖確實異常敏，索坦白道：“因為我也不知道我們有沒有言和，我心里仍然是不確定的，只能率先向肖肖傳遞善意，試探地對你出笑容，等待你的反饋來確認……”

“如果肖肖不給我反饋，我就不知道你在想什麼，也越發難確定我們的關系。”梅老師干脆走過去，坐到楚肖肖面前，無可奈何道，“肖肖，你很給我反饋。”

小朋友做對事表揚，做錯事批評，就是師生間來回來去地反饋，對其進行行為引導。楚肖肖卻有一種形系，好像提前對周圍人經過篩選，永遠不給部分人進行反饋。

楚肖肖出若有所思的神，可以看到老師的緒，但老師好像不知道的緒。

在老師看來，已經釋放出示好訊號，但楚肖肖遲遲沒有接收，所以誤會越來越深。

楚肖肖：“那為什麼不剛開始就出笑臉呢？”還是有點不明白，梅老師平時在班上相當嚴肅，總是板著一張臉。

梅老師聞言一愣，忍不住撓撓臉，眼神飄到一邊，不好意思地笑道：“我剛開始工作的時候總是笑，但我的臉在班上不太有效果……”

梅老師長得是親切可派，以前初職場倒是總笑，無奈本不住小朋友。孩子是有點欺怕的生，一旦他們發現你好說話，就會群起而攻之，本不顧紀律。

梅老師在臉上相比老前輩吃虧，還沒法一個嚴厲眼神就鎮住熊孩子，自然需要些人設加。楚肖肖屬于還算懂事派，但許多孩子本不知道自己在做什麼，不加制止就會永遠鬧哄哄。

梅老師真是把自己的弱點全倒出來，都不知道稀里糊涂在說什麼，只是直白地坦自己的。以前有跟小孩平等做朋友的觀念，但并不是每一份平等都會收獲回應，也有孩子喜歡柿子挑的。

楚肖肖的困全都解決，梅老師的緒現在很平靜，讓楚肖肖也松弛下來。

楚肖肖輕輕地出小手，上前了的臉，安道：“不會，老師笑起來很好看，我們不會不聽話的。”

梅老師沒想到小孩會這麼做，不可思議地著對方真摯的眼神，差點真得當場表演哭！

這估計就是喜歡工作的時候！

楚肖肖到梅老師的緒，收回手看了看，遲疑道：“這就是反饋嗎？”

楚肖肖好像有點理解梅老師的意思，如果梅老師率先發出示好訊號，不管對方心怎麼想，要給予對方一定回應，就像做對事該表揚一樣。梅老師收獲的肯定，也會開心地喜歡一點。

梅老師拼命地點頭：“是的，老師現在就能知道肖肖的想法，不會手足無措。”

“老師收到反饋，也會到很高興，不覺得工作累了。”梅老師其實不在乎領導或薪酬，想要的是孩子的反饋，但楚肖肖以前從來沒有過，將界限劃得格外清晰。

楚肖肖似有所悟，喃喃道：“那老師其實跟我一樣，我收到老師的反饋時，也不會討厭兒園了。”

楚肖肖現在接收到梅老師的一喜歡，忽然又覺得以前的事沒什麼。希被人真心喜歡，但以前不懂面上喜歡到真心喜歡，還需要一段回應的過程。

梅老師心下來，朝出手，笑道：“那我們現在算真的握手言和？”

楚肖肖出手來，沉幾秒，又收回手來：“那倒也不是。”

梅老師眼看著到手的小手又回：“？？？”

楚肖逸在門口轉來轉去好久，完全不知道妹妹和老師在聊什麼，居然能花費那麼長時間。他還探頭探腦地看，發現兩人聚在一起討論，氣氛也不算繃，讓人不著頭腦。

許久后，楚肖肖終于從教室里出來，可以跟著楚肖逸回家。楚肖逸滿臉發懵：“你們說什麼呢？要那麼長時間？”

楚肖逸：和好或談崩不就剎那的事，怎麼宛如一個世紀？

楚肖肖一本正經道：“我和梅老師在教室里用手機查語法，終于在問題上達一致。”

楚肖逸：“……”做你老師可真難。

梅老師為解決歷史留問題，在教室里瘋狂下載辭典app，用多方資料探討雙方的爭議點。兩人最后在語法問題上達和解，這才算是真正地握手言和。

楚肖逸一手兜，一手領著往外走：“你和老師沒事了？”

楚肖肖斜他一眼，淡淡道：“本來就沒事。”

楚肖逸：沒事會請家長？現在又開始？

不過楚肖肖和梅老師重歸于好算是最佳局面，只要楚肖肖心里的結解開，那不良緒也不會持續太久，很快就會煙消云散，就像楚肖逸一樣。他現在偶爾想起那位男老師，也只留下一往事的慨，仍能大步地往前走。

楚肖肖剛剛學會反饋技巧，仔細地想了想，說道：“哥哥，其實我現在有一點點喜歡你了。”

楚肖逸對的緒態度有所變化，但好像一直沒有過反饋，還總是表示抗拒。

剛從梅老師上明白回應的重要，索現在亡羊補牢，又強調道：“但只有一點點喜歡哦……”

楚肖逸見小東西歪頭仔細比劃，他心下有些的，覺既好氣又好笑。他索一把將抱在懷里，故意將小人兒在半空晃來晃去，笑著威脅道：“一點點？一點點？”

楚肖逸：真是死鴨子，我還治不了你？

楚肖肖慘遭兄長熊抱，差點悶得不過氣來。到對方喜悅的心，又被迫驗人過山車，小臉蛋瞬間氣鼓鼓，氣急敗壞地道：“我說了是一點點喜歡！你不要回應我那麼多！”

楚肖肖：我只有一點點喜歡你，請你不要過于喜歡我！我承不住！

楚肖肖忽然覺得梅老師的回應式喜歡好，楚肖逸的猛烈式喜歡也讓人難以忍，實在太狂放！