趙樂菱沒經歷過霸凌，不管是什麼校園霸凌還是職場霸凌都沒經歷過，后者忙著賺錢連朋友的時間都沒有，還管什麼霸凌。

前者麼...初高中的記憶都沒多了。是要找類似于霸凌的存在，好像是班里有個家境不太好，媽媽是環衛工人的男孩子被人嘲笑過，但也就是模糊的記憶。

想當年有屬于自己的悲傷秋月，為績苦惱，為暗的小男生輾轉反側，旁人的事在當年的花季的世界里，毫無存在。

想當年，趙樂菱就是普普通通的學生，不出挑也沒有被誰欺負過。有兩三個好友高中畢業時抱頭哭狗約定一輩子是好姐妹，上了大學各分東西也就沒再聯絡過。

現如今，趙樂菱正在經歷霸凌。以的心理年齡來說，對方的作是很稚的小生排戲碼，什麼說壞話，故意拉著別人不跟玩什麼的。

壞話的類型麼，什麼都有。有眼睛長在頭頂上也不知道在傲什麼，也有瞎編出來的號稱看到上過某個老男人的車，故事編的最離譜的一個是說，每天早上送來上學的‘豪車’是包養的老男人。

編故事的小姑娘都是私下說的，私下湊在一起對指指點點，但聲音特別小的編故事。但海妖聽覺不是很靈敏麼，首次在育課上聽到那一小撮人湊在一起編故事時，比起生氣更多是覺得好笑，就是那種荒謬的好笑。

早上送上學的車是不是豪車都不一定，不認識車的品牌，就算是好了，開車的老男人也是家里的司機不是包養的老男人。

趙樂菱有嘗試過自己走路上學，住的地方離學校并不遠，十五分鐘路程，騎車的話能短一半時間。但一是沒辦法騎自行車，步行專用無法做到高端的騎車技能，二是一個人上學路上被N多人圍觀，那覺太囧了，還不如坐家里的車呢。

順便一提游戲給的背景設定貌似是有錢人家的小姑娘，原先以為工人爸爸讓搬出去是租了個房子，結果人家是買的。家里住的是別墅，爺爺在醫院里還是個大佬。上下學也有車接送，還有專門照顧的阿姨。

關鍵是零用錢很多，多到直接拿的媽媽的副卡，親媽對說的最多的話就是你一個人住喜歡什麼就買，缺什麼也要更媽媽講，生怕委屈的樣子。

趙樂菱迄今為止都不知道那張副卡的消費上限是多，畢竟就是個學生，家里也啥都不缺，基本沒有花錢的地方。

但肯定自己是個有錢的小姑娘，不是各種背景設定，而是試探著跟媽媽講想要一架鋼琴，講完不過兩小時就見到了鋼琴。還不是在心目中做夢都不敢擁有的‘人’，豪氣沖天的親媽給送來了一架漂亮的差點流口水的古典三腳架，那一架鋼琴就能買棟房子，小姑娘家里是真有錢！

講起來讀藝高中的孩子家里就沒有窮的，學藝就是耗錢啊，他們的學費都比普高要貴不。每天上下學，校門口車接車送的孩子很多，按理說趙樂菱并非特別的那個。

但更多的同學是父母接送，多半還是媽媽，父母來接孩子也會跟同學或者同學的家長打聲招呼。走高冷路線（對同學們的熱有點不知所措）的趙樂菱，每次都是獨自上下車，不跟任何人打招呼。開車的司機又肯定不是爸，長相就能看出來啊。

再加上趙樂菱開學小一個月了，連個算得上關系親近的同學都沒有，都是別人單方面想親近。則是專注先把自己的鋼琴技能撿起來，那東西不是海妖有多天賦就能搞定的，指尖的需要重新習慣琴鍵，一些技巧也得重新練，這個沒辦法靠天賦，只能靠努力。

努力找回曾經技點還想更上一層樓的趙樂菱，真沒什麼跟誰誰誰朋友的想法，也不認識人。所有湊近的人在看起來都長一樣，臉盲是個巨大的BUG，對方要是不講話，本分不清誰是誰，這還怎麼跟人朋友？

沒有朋友的校花眼高于頂，小姑娘們就有了編故事的土壤，反正校花本人又不知道，反正又沒有人能幫校花辯解。那故事還不是張口就來，隨便編。

小姑娘們編造的故事沒有被問到當事人臉上，趙樂菱就沒有機會去反駁，其實也沒什麼反駁的想法。忙著呢，跟這幫小姑娘沒什麼話講，有些孩子們因為相信了那些故事而疏遠，沒有煩惱更多是松了口氣。

趙樂菱還想著，要是男孩子麼也能離遠點，那就更好了！

可惜，青春期的男孩子們就是狗的代言人，值就是正義，啥流言蜚語他們都不信。就算信也不耽誤他們討好漂亮孩子啊，反倒是那些信的覺校花被拉下神壇，好像更有膽子靠近了。

言語上的攻擊由于當事人‘毫不知’愈演愈烈，夸張到育課沒有姑娘愿意跟校花一組的程度。彼時現場的小姑娘們三三兩兩的湊在一起等著看校花笑話，趙樂菱的做法是跟育老師請假，早就不想上育課了，一直沒找到機會徹底不參與。

完全是年人思維的趙樂菱本沒覺得自己被孤立，就覺得小孩子們無聊的，還是作業太。也沒想著搞什麼青春校園劇去跟惡勢力反抗，年人很直接呼親媽找老師，找年人去解決問題。

問題有二。

一，不想參加任何需要或者說需要組隊完的集活，因為孩子們好像不喜歡，也沒有必要去追求誰的喜歡。

二，包括育、舞蹈、表演等，所有跟音樂無關的課都不想上。看是不是能轉科，能談談，不能談轉學。

是的，就是這麼直接。

趙樂菱不覺得自己有必要跟小姑娘們浪費時間，有那工夫去練琴不快樂嗎？當摘下耳機沉浸在自己的鋼琴里，那覺爽的的頭皮發麻，比嗑藥還嗨。

現在是真正的天賦者，天賦高到能通過手指按琴鍵的輕重音去空氣的震，只要的技跟得上，能控制無形的音符跟隨的心意跳。

這簡直就是的人間天堂，天堂就在邊，天堂可以自己創造，誰還管什麼小鬼嘰嘰歪歪？

親媽和老師的通況趙樂菱不清楚，知道的是學校多了一個外部的合作琴房，那是個培訓班，但現在可以讓學生們免費去練習。金錢攻勢讓為老師的眼珠子，想干啥都行，也被保護的非常到位。

到位到......的書被‘糟蹋’了。用各種的水筆涂抹的不像樣子，書包表面全是刀子的劃痕，文直接被踩爛了。

趙樂菱報警了，在眾人也不知道是看好戲還是擔憂的現場直接報警。這種惡□□件不報警干嘛？當然要報警啊！

報警電話都沒打完，趙樂菱就因為到風聲的波，反扭躲開了一位想上手推的小姑娘。

毫無疑問，這位就是始作俑者。

始作俑者了手，圍觀的人變了拉架的人，老師姍姍來遲，警察也跟著到場，校長都出來了。

校長想要息事寧人，好聲好氣的跟趙同學商量，為學校的聲譽考慮，給那位始作俑者記大過行不行？學校保證會教訓的。

必須不行啊，誰管學校啊，現在是我有生命安全問題好嗎？今天能用刀子劃開我書包，明天就能用刀子捅我，學校能保證我的生命安全嗎，記大過有個屁用！

面對校長的叨叨叨，趙同學就一個態度，還未年，要等家長來。

這次來的居然不是親媽而是趙爸爸，趙爸爸到校長室時，那個小姑娘的父母也都到了，父親看著是個功人士，母親麼....指著趙樂菱鼻子罵呢。

趙爸爸看到的就是一個人指著兒的鼻子罵，他的做法不是怒吼‘你干什麼！’，而是讓跟著的律師上，律師迅速上前擋開了那位士，親爹很有面對下屬公事公辦的態度，問兒詳。

中途校長試圖話接過敘述詳的功能，可惜趙爹沒搭理他，只能尷尬的后退，一群人等著趙樂菱說詳。

趙樂菱很煩躁，因為那位士見到就沖上來揚手要打，被老師阻攔沒有真的打到，但把耳機線扯了，還摔在地上踩了一腳。之后又一直沖，搞得耳邊全是玻璃被尖刀來回刮的那種，尖銳又刺耳的聲音，刺激的都反胃，腦袋還一一的疼。

親爹的聲音出現簡直是拯救了，那是鐘聲，古老低沉的鐘聲。鐘聲并不機械，雖然他表現的很機械，鐘聲試圖保護，鐘聲只是不會表達。

這個人自己的兒，他只是不知道要怎麼表現。

家庭關系新發現兼海妖技能的再發現讓趙樂菱平復心神，靠猜測趙爸爸在講什麼，也沒辦法回答，就指著擺在桌上的‘狼藉’讓親爹看。再指著被老師撿起也放在桌上的耳機，示意自己還要一個耳機。不然總不能在這個況下公放音樂，那也太奇怪了。

兒還沒張開都能是校花了，趙爸爸的值自然不用多言，這位板著臉氣場非常足，的之前胡攪蠻纏的士都閉上。全員閉等待趙爸爸發言，親爹先讓律師去給兒弄個耳機來。

趙樂菱等待耳機的過程里，不管誰說話在都聽不懂，干脆無視‘大人們’在聊什麼，先研究新發現的技能。

在的耳朵里，趙爸爸又變了個機人，聲音里幾乎沒有波瀾。覺得不可能是趙爸爸很特別，應該是的技能也據人類緒的波而波。緒大能到，偏理智的類型聽著就跟個機人一樣。

耳機到了，趙樂菱戴上了耳機也聽到了趙爸爸的問詢，問想如何。

趙樂菱覺得這個不用想，“退學。”

對方的父母相繼出聲要反駁，連校長都想說話，趙爸爸就一句話，“那就讓所有人相關人員退學，調監控，一個人沒走，連同學校監管不力，我們一起法院見。”

全場靜默，趙爹起，俯視兒，“你繼續上課還是跟我回家？”

趙樂菱非常好奇現在摘下耳機會聽到的是什麼聲音，但沒那麼做，做的是沖親爹試探著出手，等著親爹也出手，握住爸爸的手起。

父兩在律師和老師的聯手阻攔下，擋住想要拽住他們的對方父母自顧自的走人，走的很是瀟灑。趙樂菱沒有回頭，如同趙先生也沒有回頭一樣。

趙小姐摘了一側耳機，不甘、憤怒、畏懼、擔憂，什麼都有，什麼都纏繞在一起。而牽著手的人，是一座可以籠罩，把保護在金鐘罩里的古鐘。

“什麼？”

“要不要吃草莓蛋糕？”

“不吃，太膩。”

“.....哦。”

這個游戲好玩起來了，它讓再也不是那個把臉揣在兜里，卑躬屈膝掌心向上，就指著對方能把應得的工資如數給的窮鬼。

這個游戲，非常好玩，非常！

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