《重返十三歲》理想與現實(上)
許多今天利用課間時間已經將家庭作業差不多都寫完了。給許婧串數學,也帶了自己的私心。
許多高中以後績下降厲害,後來以吊車尾的績上了一所本一醫學院。
因為專業選得好且運氣不錯,最後工作還算順利。但是自己清楚,算不得會學習的人。
初中能混得開是因為擅長背誦,而初中的容淺顯。等到了高中,需要理解的深了,再單靠背書就捉襟見肘了,雖然表面上上課都能聽懂,但那是書山題海轟炸死記背強塞進去的。腦子裏頭實際上還是一團漿糊,從來都沒真正捋清楚過。
許多心裏頭不是滋味,明明那麼努力,從升初三起直到高考結束都沒睡過一個囫圇覺,連大年三十晚上別人在看春節聯歡晚會時都在筆疾書;為什麼就不能再往金字塔的上面走幾步,難道的努力生來就比不上別人的努力尊貴?
許多這輩子還是想好好學習。上輩子的憾太多了,真想一個個都實現了,許多覺得自己沒那三頭六臂。
也許並不擅長學習,但對學習最悉。況且對於一個農村貧二代而言,學習是改變自命運最簡單且最有效的方法。
上輩子已經實現了第一步,這輩子做生不如做,完全可以將方向調的更準,做到第二步。
我有一所房子,面朝大海,春暖花開。
初中的數學書跟記憶里一樣,並不難,只是大部分知識點已經忘了。
許婧做完了一套數學模擬卷,後面的大題基本上都空著。難得在妹妹面前生起了「作為姐姐竟然如此廢柴」的恥心,囁嚅道:「我實在是聽不懂。」
許多沒著急,先從最後一道題開始,那是一道幾何題。看了一會兒,再翻翻書,確定好幾個公式,弄清楚了關鍵的幾個步驟。
大概是當年做過的題目實在太多了,重複次數也多,許多乍看時雖然一臉懵,但翻翻書找好公式以後,竟然產生了一種詭異的親切。
先把公式一個個的都列出來,然後倒推著進行,把這道題目分開來講。每用到一個公式,許多就將書翻到相應的部分,將這部分的典型例題再說一遍。然後當這套題從頭到尾講完時,已經快十一點鐘了。也就是說,一道題整整講了四個小時。
許婧出心滿意足的神,毫不掩飾對許多的讚歎:「多多你真厲害,我從來沒有這麼明白過。」
許婧是真心喜歡自己的弟弟跟妹妹,從來不會心生嫉妒。
許多記得上技校時,同宿舍有個姑娘的妹妹跟許多是一個年級,說到各自馬上要中考的妹妹。那姑娘家裏比較寬裕,滿不在乎地說:「沒事,我爸媽說了,只要我妹妹想上縣中,花五萬塊的贊助費都上。」
當時縣城稍微偏一點地段的房子不過一千塊錢一平方米,這家人真心土豪。
許婧聽了心裏特別不是滋味。後來中考績一出來,就喜笑開了。哼!我妹妹自己就能考上,像你家的那麼笨,還得花錢求爺爺告塞進去。
許婧跟許多說的時候一臉有榮與焉,跟自己績好一樣高興。
許多好想抱一抱眼前的啊。強忍住出魔爪的衝,心裏告誡自己:別,這是你親姐,不是你親姐家的寶寶。
下面的題目只能明天再講了。許多也不著急,怕什麼,中考還有好幾個月呢,一道題目一道題目下去,總能將許婧的思路慢慢給捋順了。
記得許婧當年的中考績不算太差,要不是填錯了志願,還能勉強夠得上一所中流高中的分數線。
並不想讓許婧上高中,一是許婧並不是個熱學習的人,的上缺乏許多跟許寧的學習熱。上輩子後來獨自養兒不得不發自考會計證那是被生活的陣痛給的,而且學的過程也異常痛苦,簡直就是著自己熬下去的。二是許多自己能力有限,上輩子都沒能當學霸,這輩子中學知識都忘得七七八八了,還想打造出個真學霸,難度系數太高。
許多給許婧定的目標是市的衛生學校,醫療護理,五年制大專。
許多有位遠房表哥在縣裏一所社區醫院當院長(過兩年就是了),當初許多畢業后順利找到工作全靠這位表哥鼎力相助。
許多還有位很喜歡他們姐弟的表姨是縣醫院的護士。許多大學畢業時縣醫院還招五年制大專的護士(當然得找人),提前五年畢業的姐姐進縣醫院的難度系數不大。再不濟也能去表哥的醫院,好歹也是正式在編,福利待遇都還可以。
況且當過醫生的許多有切會,在醫院有人實在是太重要了。
這輩子沒打算再當醫生,因為還是討厭上夜班。至於禍害姐上夜班這件事,因為每年醫院都會新招很多小護士,所以護士普遍升到護師且年滿三十歲后,就很再會排夜班了。至當年工作的醫院是這樣。
許多十分地想:兩害相較權其輕,護士是遭就業別歧視最小的職業之一了。比起姐在電子廠兩班倒,累得整個人的跟麵條時相比,護士明顯更好。
然後就開開心心地一覺睡到自然醒。
這次倒不算遲,天才蒙蒙亮。許媽正在廚房裏炒菜做飯,因為許多昨天沒有煮飯,所以今天早飯媽媽煮了大米粥。許多心滿意足地喝著厚厚的米油,覺得被媽媽偏了,覺非常好。許婧一無所覺,反而問,要不要吃點兒麥片。
許多心道,姐姐,你其實吃了大虧,我現在吃的才是真正營養的東西。
進了教室,許多的心依然輕鬆愉悅。準備今天將這學期的數學書從頭到尾都回顧一遍,起碼得上哪道題要知道用哪個知識點,一直記不起知識點的容也不打,來回幾趟就清楚了。想把數學書從頭到尾串起來,起碼得先做到對書上的知識點心中有數。
上午語文課班主任安排了隨堂測驗。許多臉非常不好看。這又不是高中時代,才上初一,這學期又才開始不到兩個禮拜,有必要弄什麼考試嗎?關鍵是的芯子退化了,現在還沒來得及花時間在語文上啊。
考試過程果然生無可。許多悲哀地發現是現代文盲資深患者,會認會讀不會寫,名句默寫時,倒是記得「二月春風似剪刀」的前一句是「不知細葉誰cai出」,可是那個cai字,寫了半天,總覺得寫出來的字有點兒古怪。
最後乾脆混不吝地潦草帶過。其餘無論閱讀理解還是作文之類,只要能換詞換字使用的,一律果然換用。漢字掌握量小的人,真心傷不起。
下午自習課時,語文卷子就發了下來。作為班主任的語文老師備天然優勢,他堂而皇之地佔用自習課講卷子也沒有任何人表示異議。許多拿到卷子鼓了半天勇氣才敢看,縱使做了很長時間心理建設,看到刺目的「78」分時,還是震驚了。
第一次意識到,是真的重生了,的上已經失了縱使從來不預習複習上課隨便帶著聽聽依然是語文小能手的技能點。
許多努力讓自己平靜下來,看分數都扣了哪些部分。字音字形字義部分狀況慘烈在預料之中,這些只能靠再背,扳回頭應該不難。同理可用在默寫上,都隔了快二十年,記得住才怪。最讓許多驚訝的是閱讀理解部分,竟然連一半的分都沒拿到。
這不科學,這種程度的文章,怎麼可能看不懂。從小可是以閱讀量在小範圍小有名氣的。
許多將文章反覆看了幾遍,越發覺得自己的答案沒錯。
講臺上班主任意有所指地瞥了眼的方向:「有些同學既往基礎很好,績也一直優秀。但是從上學期起我就已經強調過了,初中不同於小學,沒有那麼簡單。不要躺在過去的功勞簿上自欺欺人,否則現實會給你迎頭一擊。」
許多假裝被說的人不是自己。一點兒也沒覺得愧,正忿忿不平呢。
不知道是不是非要讓許多認識到錯誤,班主任特意從閱讀理解部分講起。等他宣佈完正確答案后,許多整個人都是懵的。這都什麼鬼?出題的人看懂這篇文章沒有。作者會哭的,你有沒有考慮過作者的。
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