林紙看了那行字半天。

心中還是懷疑：真的沒出錯嗎？

按教材上寫的，不是應該報“已建立初步耦合”麼？

這個“100%深度耦合”，明顯是與機甲之間的完全耦合。

問杜教：“杜教，有沒有人特別快就能跟機甲建立深度耦合？”

杜教耐心答：“有。這是基礎機甲，聯盟最優秀的駕駛員應該可以立刻上手，直接建立深度耦合，不需要磨合期。”

又等了半天，其他人才一個接一個地完了。

杜教問了一遍，知道大家都好了，繼續說：“我們今天先做比較簡單，對耦合度要求不太高的練習。現在試著用大腦發出命令，平舉機甲的手掌。”

邊伽出機甲世家，差不多是在各種機甲里長大，對這種基礎機甲上手很快，第一個把他家“青青”的手掌抬起來了。

林紙也下意識地去抬自己的手臂。

抬起來的是自己的胳膊，赤字的手臂紋不。

抬自己的手和抬機甲的手，這兩件事雖然都是大腦發出的指令，卻有微妙的差別，像是在指揮自己的手，又不太一樣，仿佛在之外，又另外多了一套軀干和四肢。

它就是不肯。

覺就像鬼床時，大腦明明發出了作的命令，卻拒不執行。

林紙仔細會那種差異，又試了試。

這次赤字的手終于了。

杜教一眼看見了，“那個一綠的機甲不錯……紅機甲里面是誰？也不錯嘛。其他人繼續加油。”

漸漸地，也有其他學員抬起了手掌，一個簡單的作就花了二十分鐘。

杜教等所有人都做到了，才從角落里搬出一個大箱子，里面是滿滿一箱蛋。

他上了升降梯，給每個機甲手掌里放了一顆蛋。

他指指訓練廳對面，那里靠墻放著一排箱子。

“你們的目標，就是把盡可能多的蛋，完好無損地送進對面的箱子里。今天第一次課，有個特殊的獎勵，下課之前，蛋運得最多的那個，以后上課前不用跑圈，送得最的，留下來搞衛生——用手，不能用清潔機人。”

林紙：！！！

運得最多的，以后，竟然，都不用，跑圈！

這力實在太大。

杜教的要求一說完，就有人收攏手指，打算握住蛋。

蛋噗地一聲碎了，蛋飛飆出去。

杜教很有經驗，敏捷地一偏頭，躲得超級快，沒讓蛋噴一臉。

機甲的力氣太大，稍有不慎，蛋就完蛋。

所有人小心翼翼地虛虛地握著珍貴而脆弱的蛋。

邊伽作最快，端著蛋，順溜地拔就走。

別人也開始了。

這群人都是機甲學院的優秀學員，去年的理論課幾乎人人拿A，當然知道，要想前進，有個最簡單迅捷的辦法，就是把機甲切換到“自前進”模式。

自前進模式下，機甲會自己走路，還能設定速度，不用什麼心。

一排機甲很快就一起大步往前，又快又穩。

人人都走了，只有林紙的赤字沒，還站在原地。

好半天，才笨拙地抬起一條，鄭重其事地出第一步。

杜教抬眼看了看，并沒有催。

林紙又穩穩地邁了一步，作更協調了。

自前進模式很給力，其他人走得飛快，耳麥的公共頻道里傳來嘈雜的聲音：

“哎黑白花的那個，你別往我這邊啊！”

“誰往你那邊，是你自己前進路線點歪了吧？”

“啊啊啊后面那個你速度調那麼快干什麼別撞上來啊！”

有人發現了林紙。

“那臺紅機甲里是誰啊？”

“站在那兒不，是在練冥想嗎？”

控制臺的虛擬屏幕上，有人發來私聊，林紙把頻道切過去，是邊伽。

他說：“林紙，別用耦合系統走路，新機甲第一次上手就用耦合應走路太危險，神經系統不適應，容易頭暈，也容易摔，屏幕右下角，有個自前進模式，打開它，機甲就能自己往前走了。”

林紙謝過他，仍然自己控制機甲的四肢往前邁步。

昨晚看過上學期的教材，其中機甲控是要惡補的重點容，林紙當然記得，機甲有一系列自作的模式，其中就有自前進。

自前進，只要手指，點兩下屏幕設定方向和速度，其余全部給機甲就行。

然而林紙從剛才抬起手臂時就覺得，好像并不需要用到自前進功能。

可以自己來。

一步又一步。

一步比一步穩，一步比一步快。

前面的人已經到了墻邊，都忙著在屏幕上找下蹲的自作，好把蛋放進自己的箱子里。

機甲大，箱子小，要不停地切換自前進后退轉彎，調好位置和距離，就像剛手一輛新車，想倒車庫，并不算容易。

切來切去，手忙腳時容易出錯，一個又一個的蛋噼里啪啦往下掉。

邊伽的自作用得很嫻，已經找好了位置，把蛋往箱子里送。

林紙越走越快，越走越順，也來到墻邊。

碩大的紅機甲自然地走到箱子前，站住。

新車倒車庫是不太容易，可人自己走進車庫卻毫無難度。

人人都看見，赤字像個人一樣，停頓片刻后，就靈巧地蹲下，輕輕地把手里的蛋放進箱子里。

它最后一個到，卻第一個重新站起來，轉去拿下一顆蛋。

這次沒有杜教往大家手里送蛋了。他靠墻放了一排小桌，每張桌子上都擺滿敞開的蛋托，上面的蛋整齊列隊——

想要得自己手拿。

大家匆匆忙忙駕駛機甲，回到長桌前。

杜教警告：“只能用機甲的手運蛋，不能借助任何工，更不能投機取巧拿蛋托。”

碎了林紙一肚子歪主意。

想用巨大的機械手拿起一顆顆小蛋，比剛才用手掌托著蛋更不容易。

公共頻道相當熱鬧。

“我記得有個自距離應，在哪來著？”

“什麼自距離應，要切換抓握模式吧？”

“誰知道抓握怎麼調輕？”

蛋一個接一個地開，長桌前滿地都是蛋清和蛋黃。

林紙低下頭，用兩手指的指尖輕輕起一顆蛋，放到另一只手的手心里。

想了想，又拿起第二個、第三個……

反正杜教也沒規定每次只能運一顆蛋。

赤字的手夠大，把桌子上六乘六的蛋托徹底搬空。

用一只手握著一大把蛋，怕不保險，又用另一只手掌蓋子一樣罩在上面，轉往回走。

不遠的邊伽一眼瞥見，忍不住笑出聲。

別人都開了機甲的自前進功能，昂首，大步向前。

只有赤字，作像個大號的林紙，兩只手捧著蛋，每一步都邁得小心翼翼——

活靈活現像個蛋的。

林紙走到位，蹲下，把蛋一個一個平安地擺進箱子里，吁了一口氣，看看周圍。

很有人功運來第二枚，就連邊伽也正在像林紙剛才一樣，盡可能把更多的蛋往手掌上擺而已。

進度大幅領先。

林紙回到自己的小桌前時，看見杜教已經把清空的蛋托收走，幫放了一盒新蛋。

第二遍做，就變了練工。

林紙覺得，這練習相當不錯，考驗的是對機甲作的細控制，比打一拳踢一腳難得多了。

一趟又一趟，的蛋箱越來越滿。

林紙看了眼控制臺上的時間，快下課了，勝利在。

一堂課下來，地上已經全是碎蛋，一塌糊涂，杜教說過，送得最的人要留下來手工地板，估計得到晚上。

林紙算計著時間，運來下課前的最后一批蛋，心想，這次穩了。

遙著墻邊那一排箱子，眼可見，沒人比運得更多。

多數人的箱子里只有寥寥幾個，或者鋪了個底，或者碎得七八糟，最多的也不過半滿。

林紙箱子里的蛋，非但個個完好無損，而且數量多得都夠給赤字這個型的人做一大盤蔥花炒蛋了。

杜教也在往這邊走，好像打算來結算。

然而忽然不對了。

林紙看見，就在前面，一臺藍白相間的機甲正在捧著蛋，小心地倒車庫。

快下課了，他似乎有點心急，作切換得快了一點。

滿地都是蛋，本來就，他腳下一個趔趄，整臺機甲都向后砸了下去。

肩膀準準地砸向林紙的蛋箱子。

這是下課前的最后時刻，如果蛋碎了，績全部清零。