《重生潛夢》第十一章 旁聽
一邊吃早飯,洪濤一邊翻了翻那兩本小學一年級課本,一本是小學語文、一本是小學算,都是用一種比普通白紙稍厚的淡黃紙張當封面,上面印著3個小孩在玩一個鉆床,寫著北京市小學課本,算或者語文,第九冊的字樣。筆.趣.閣
。這個玩意洪濤可沒印象了,一點印象都沒有,自己當初是不是用的這種課本他也想不起來了。
大概翻了幾頁,語文課本第一課就開始講漢語拼音了,數學則是學習阿拉伯字母,洪濤算是徹底放心了,這兩樣他百分百保證會,如果連這些都忘了,那他不如趕死回去,省了給后世的大學生丟臉了。
吃完早點之后,又在屋子里坐了會兒,然后還特意跑到廚房看了看自己家的蜂窩煤爐子是否封好了,這才鎖好門,夾著兩本書和一個小本子,帶著鉛筆向學校走去,一邊走一邊琢磨著一個問題:自己該在學校里待多久合適
洪濤和他父親說去學校里聽課,這就是一個幌子,這種課如果也得聽的話,那他還不如回托兒所里去睡覺呢。不過呢,一點不聽也不,因為學校離自己家太近,而且學校里有兩位老師就住在姥姥家的胡同里,不是一個院門,只隔著十幾米遠。父親和這兩位老師認識,由于大家干得都是一個工作,雖然一個教小學生,一個教大學生,但不管教誰,也都是老師不是,所以他們還的,每次見面都要聊一會兒,洪濤怕被老師揭穿自己本沒去學校的事實。
最終洪濤決定,剛開始這些天,要在學校里聽兩節課,而且必須讓學校老師發現,這樣才能讓自己的瞎話更真實,等父親相信了自己的學習能力之后,再減聽課時間或者本不去,也就無所謂了。
“哎,小朋友,你找誰啊”學校門口傳達室的大爺看到一個小孩大模大樣的往里走,趴在窗口喊了一聲。
“我找胡世明,我姥姥讓我給他來送家門鑰匙初一5班的。”洪濤拿起掛在自己前的鑰匙沖老頭晃了晃。
“知道幾樓嗎”老頭又問了一句。
“三樓,我來過好多次了,您把我忘啦”洪濤走到傳達室的窗戶前,抬頭看著這個老頭。
“整天這麼多孩子,我哪兒記得住這麼多啊,快去吧,別跑啊”老頭特意探頭向下看了看,然后揮揮手讓洪濤趕走。
洪濤溜溜達達的走了進去,學校的場很大,場后面才是教學樓,洪濤先是跑到三樓,到了他小舅的班級,從后門看到小舅正把課本豎起來擋著臉,趴在桌子上睡覺呢。于是也沒打擾他,溜溜達達的又回到一樓,先是鉆到樓梯下面,從一堆破桌子爛椅子中間找了一把還算能湊合坐的,力扛起來,走到一個一年級班級的后門外坐了下來。
此時已經是9月中旬了,已經開學有半個多月的時間,教室里正在上語文課,漢語拼音已經教到l這3個字母,于是洪濤打開語文課本,找到老師正在教的那一頁,在上放好,然后又在小本子上寫了幾行l的字母,故意寫得不太規整,歪歪扭扭的,這才靠在椅子上打起盹來,早上起得有點太早了,必須來個回籠覺。
不知道是由于年紀太小,還是由于起得太早,或者神太疲憊,洪濤靠在椅子上沒一會兒,就迷迷糊糊的睡著了。這時從二樓樓梯上走下一個中年人,材消瘦,留著一個的頭型,帶著一副黑邊眼鏡。本來想從大門出去的,可是走過樓道的時候,余里發現樓道里好像有人,于是又退了回來,看了幾眼之后,也沒搞明白為何有個學生在樓道里坐著,于是就向洪濤走了過去。
“于老師,你們班的同學今天都到了嗎”中年人在洪濤面前站了一小會兒,看了看他上的課本,又看了看他寫在小本上的漢語拼音字母,然后還特意翻開一頁小本子,看了看紙背面的那些試題字跡,還是沒琢磨這個小孩干嘛在樓道里坐著。于是又走到了班級的前門那里,詢問了一下正在講課的老師。
“白主任啊,我們班今天全到了,早上做的時候剛點的名,有什麼事嗎”正在講課的老師讓這個中年婦給問糊涂了。
“哦,沒事兒,我隨便問問。。。。。。你繼續上課吧,我先去街道開個會。”中年人看了看手表,又看了一樣坐在樓道里打盹的洪濤,沒再說什麼,轉頭出了樓門。
“鈴。。。。。。”一陣刺耳的電鈴聲吵醒了正和周公聊天的洪濤,轉眼一節課就結束了,洪濤趕抱起那把椅子,把它重新放回到樓梯下面,然后在樓梯口那里等著。
“小濤你怎麼跑學校來了誰又欺負你了舅舅現在上課呢,中午咱再報仇去”洪濤的小舅舅很快就出現在樓梯上,一眼就看到了樓梯下面的洪濤,然后把他帶到一邊問道。
“沒人欺負我,我不用去托兒所了,但是得在家自學,有些東西沒法自學,所以我上這里來聽聽一年級的課。”洪濤一邊說一邊從兜里掏出一個5分錢鋼镚。
“你這就是自找苦吃,放著托兒所不去,非來自學,要是我啊,我天天去托兒所也不來上學,屁都坐疼了,嘿嘿嘿。。。。。。”洪濤的小舅舅看到了5分錢,立馬笑逐開。
“那你得答應我,誰在學校里欺負我,我就去喊你,如果我讓別人打了,晚上回去我就告訴姥爺你不管我,還騙我零花錢”洪濤把手了回來,躲開了小舅舅過來的手。
“那還用問嘛,你不給我錢我也得幫著你啊,你是我外甥不是,有人問你,你就報我的名字,舅舅啥你知道吧”洪濤的小舅舅干脆把手了回來,義正言辭的表達了自己的立場。
“那,這個歸你,我先去廁所,再聽一節課之后我就回家。”洪濤把那個5分鋼镚塞到了小舅舅上兜里,然后邁著小短向樓道另一頭的男廁所走去。
第二節課開始的時候,洪濤又搬著那個小椅子做到了那個班級的后門外面,靠在墻上聽了幾耳朵教室里老師的聲音,然后又開始翻書。
“小同學,你是那個班級的啊”這時那個戴眼鏡的中年婦又從樓門走了進來,剛要上樓梯,又看到洪濤坐在那里,于是扭走了過來,小聲的問他。
“哦,白主任好,我不是學校的學生。”洪濤在人進樓門的時候就發現了,而且也認出了,但是距離有點近,對方已經發現他了,此時再跑顯然并不合適,只能著頭皮應付。
“不是學校的學生那你是那個學校的你認識我”中年婦很奇怪洪濤的回答,把他拉起來走到樓梯的地方,免得說話聲影響了教室里的其他學生。
“我小舅舅在這里的初一5班,胡世明,他告訴我您是學校的教導主任。”洪濤決定把小舅舅先出賣出去,5分錢不是那麼好拿的,該頂雷的時候就得頂雷。
“胡世明是你舅舅那個給他來開家長會的洪老師是你什麼人”白主任一聽洪濤小舅的名字,腦門上就開始起黑線了,開始詳細追問洪濤。
“那個是我爸,我洪濤。”洪濤知道白主任說的是誰,姥姥家的小舅和小姨開家長會都是由洪濤的父親去,姥爺從來不去,他怕挨老師數落,忍不住脾氣再把老師給罵嘍。
“哦,你是洪老師的兒子,上高一那個胡玉梅是你小姨吧你在哪兒上學呢怎麼跑這里來了”白主任聽到洪濤自報家門,腦門上的黑線明顯減了,看來和洪濤的父親應該很,至不陌生。
“我還沒上學,今年4歲,我不想上托兒所,所以和我爸說要在家里自學,但是我有的東西看不懂,就想起來小舅的學校里聽聽課,我只聽兩節課,不說話也不出聲,聽完就走,這些我爸都知道,課本還是他給我借來的。”洪濤原原本本的把事經過和白主任說了一遍,這種東西說謊沒用,而且也犯不著說謊,更主要的原因是洪濤了解這個年代老師的脾氣秉,他有很大把握可以確定,說了這番話并不會給自己帶來損失,說不定還能帶來好。
這個時代的老師才真正配得上老師這個稱號,他們對待學生非常負責任,你學習好了,他們會鼓勵你,但并不放縱你。你學習不好,他們比你們家長還著急,想各種辦法讓你提起對學習的興趣,三天兩頭請你家長來學校,或者干脆下班之后上你家里的家訪。
不管是請家長還是家訪,其目的都不是告狀,而是和學生家長一起討論如何讓學生能夠安心學習,另外還得讓家長保證,回家之后不打孩子。一直到洪濤上初中的時候,這樣的老師也還存在,他就曾趕上過一個,那個老師專門和洪濤父母建立了一個聯系本,每天把洪濤在學校里的表現都寫下來,然后讓洪濤帶回家里去讓家長簽字,第二天再把家長的回復帶給老師。
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