《我與白病校草骨髓匹配》第50章 第050章

隔日回到了學校, 林薇再一次聽說了孫老師的消息。

上午最后一堂課鈴聲響起,陳老師把留下來談話,容都是關于孫亦卓的。

陳老師說:學校領導層正式下達了通知:孫亦卓即將被辭退, 今后他將不再踏足一中的教學樓。

以往發生此類的師生沖突,學校方面總是會偏向于包庇老師一方, 怕的是學生們不服老師的管教。

但這一次,孫亦卓的理結果卻偏向于學生這一方, 辭退會這麼快批下來, 原因主要有三個。

第一, 孫亦卓教的是高三奧賽班,反抗他的是三個好學生。其中一個還是保送北大的陳胤偉。哪個領導都不敢拿明年三個重點大學的升學名額開玩笑。

第二,家長群里的那段視頻流傳很廣,影響太壞, 損害了一中百年老校的名譽。王校長說:不能姑息此類事再次發生, 必須做出最嚴厲的理決定。

第三, 視頻流傳出去以后, 在其他網絡平臺上引起了不小的反響, 市教育局相關部門接到多起投訴。有本屆奧賽班學生的投訴, 也有往屆一中學子的投訴。

容大多是直指孫亦卓敗壞師風師德,教學期間多次侮辱學生的人格。還有學生因此得了抑郁癥退學的。種種投訴案積累起來,數量竟然高達上百起!

聽到這里, 林薇就知道孫亦卓涼涼了,他今后應該沒機會再踏上課堂教數學。

陳老師詢問的意見:“孫老師今天過來辦理辭退手續,他想見見你, 你愿不愿意見他一面?”

“只見我一個人嗎?”林薇問道。

陳老師點了點頭:“孫亦卓說, 他和蔣杏珺陳胤偉本來就有矛盾, 這兩個學生舉報他不奇怪, 但他至今都想不明白,他并沒有罵過你,那你為什麼也討厭他?”

陳老師再補充了一句:“當然,老師不建議你去見他,今后孫亦卓也不會是一中的數學老師了。”

“為什麼不去見?陳老師,我倒是想見一見孫老師,把一些話給說明白。”

林薇一聽就知道,孫亦卓本沒明白他的行為錯在哪里,他以為都是學生在借故報復。

***

孫亦卓正在語文組徐老師的辦公室里等

進去之前,林薇先給自己打了打氣,做好了充足的心理準備,首先不能在氣勢上被對方給倒。

進去之后,孫亦卓正坐在沙發上,他看見林薇進來了,鼻子里冷哼了一聲。他上自有一種迫人的氣勢,這是長期凌駕于學生之上養的一種職業習慣,看見學生就不給他們好臉看,自有一種令學生畏懼的威懾力。

林薇站定,不卑不道:“孫老師,聽說你找我有事?”

“林薇,你這下滿意了嗎?”

孫亦卓反問了一句,辦公室的氣氛抑到了極致,這是一個老師對學生的憤怒控訴。

林薇故意問道:“孫老師,我聽不懂你在說什麼,我為什麼會滿意?”

孫亦卓冷笑道:“你們這幫不知好歹的學生,只顧自己痛快就去教育局鬧事!鬧到最后連老師都被趕走了!現在1班沒了數學老師,只能讓2班的尹老師頂上!但一個人怎麼顧得過來兩個畢業班?最后1班的數學績集下降,這就是你們三個想要看見的結果嗎?!”

看看,兜這麼大一個圈子,最后責怪是他們無端鬧事,把他趕走了?!

怒罵聲響徹在耳邊,林薇轉過臉,心想他果然冥頑不靈,這上位者的姿態可是一點都沒變。

反問道:“孫老師,是不是在你的眼中,我們三個鬧事的學生沒有任何優點,只是沒事找事給你添,你就是絕對正確的那個人,誰都不可以質疑你的行為?!”

“你這話什麼意思?!”孫亦卓質問道:“難道不是你們三個鬧到教育局去的嗎?還要我說你們的優點?林薇,你連數學都考不好,你上還能有什麼優點?!”

林薇:“……”

跟一個快五十歲的年人講道理怎麼這麼難?

孫亦卓的優點是有個數學博士學位,以及老天爺給他的數學才華。

但是高智商不代表高商,所以這一輩子,他在科研領域和教育行業同時敗名裂。

想啊:還是給孫亦卓一點教訓比較好。

如果孫亦卓還是個老師,可以給他保留一點面,但現在——面子神馬的都是浮云。

***

時間來到了正午十二點,窗邊路過幾個奧賽班的學生,他們聽見了一陣吵鬧聲,紛紛停住了腳步往里面張

林薇也看了下四周,這里是語文組的辦公室,拿起了桌上的一本《史記》參考書,掂量了下,分量很重。

發出了挑戰書——“孫老師,你是北大的數學博士,我只是個不起眼的高中生,數學從未考上170分。那照這樣看來,你的才華應該比我高出很多,是不是?”

頓了頓,挑釁地笑了一下:“既然這樣的話,那咱們來比賽一下誰有才,你看怎麼樣?”

“什麼比賽?”

孫亦卓本來還在發火,但一聽到學生要跟自己比才,他立馬神起來。

他確實非常恃才傲。林薇這樣不起眼的普通學生,在他看來真的沒有一丁點可取之

林薇攤開了手中的大部頭:“孫老師,這是一本《史記》,足足有幾千頁厚,我們隨便翻開一頁,背誦上面的文言文,看看誰背下來的時間短,你看行嗎?”頓了頓,還有意挑釁道:“看在你年紀大的份上,我可以讓你先背十分鐘。”

“林薇,你是瞧不起我嗎?!背書這種事,還用得著你來讓我?”

孫亦卓的執拗脾氣上來了。他是堂堂數學博士,不能忍一名高中生居然如此看不起自己!

“那好,我們來比吧。老師,你隨便翻一頁。”

林薇把書遞給了他。孫亦卓隨手翻了中間一頁,翻到了《伯夷列傳》的最后一段。

師生兩人同時開始背這一頁上的文言文。伯夷和叔齊是武王伐紂時期的兩個歷史人,太史公司馬遷用簡明扼要的寫法,講述了他們悲劇但高風亮節的一生。

林薇背的是津津有味,從小把《史記》當故事書看,文言文在眼里和大白話沒什麼區別,只要能記下故事的節,就能把對應的原文給背出來。

但孫亦卓的額頭上開始冒冷汗,他發現自己小瞧了背書的難度。

他是專門搞數學的學者,對數學方面是一看就通,但對文言文簡直是一竅不通。

這《史記》上的用詞遣句,還特別的佶屈聱牙,他連讀都讀不通順……

二十分鐘后,當孫亦卓開始背第二段時,林薇笑著抬起了頭:“孫老師,我已經背下來了。”

孫亦卓嚇了一跳,還沒等他反應過來,林薇把書立了起來,書頁舉在他的眼前,書背面朝著自己,然后開始背:“……子曰:道不同,不相為謀。亦各從其志也……非附青云之士,惡能施于后世哉……”

從頭到尾,行云流水,背的是一個字都不錯。

孫亦卓越聽張得越大,聽背完這一頁的《伯夷列傳》,卻是說不出任何話來。

他簡直不敢相信:林薇,一個在他眼里沒有數學天賦、沒有教學價值的差生,居然擁有這麼好的文字記憶力,簡直是過目不忘!

林薇放下了書,語重心長道:“孫老師,因為家庭環境的緣故,我小時候是看各種古文書長大的。您大概也聽說過,我參加過中華詩詞大會預選賽,其實我不是會背文言文,我還會背幾千首唐詩宋詞……連秦浚生都沒法做到這一點。”

頓了頓,有些啼笑皆非道:“但在你的眼里,因為我的數學這一門考得不好,就等于我整個人都沒有資格坐秦班長的座位!”

這是上輩子最大的夢魘,如今還,用鋒芒畢的言辭來揭他的丑陋——

“你是搞數學的教授,你就用數學績來衡量一個學生的優劣。你看不見學生除了數學以外的任何長項。”

“你這樣一個目狹隘的老師,怎麼會注意到,我的語文績是理科班第一名呢?”

“既然你連背書這麼簡單的事,都贏不過我,那你有什麼資格鄙視我?!還質疑我的話是錯的?!”

!!!

孫亦卓的臉頓時一片慘白。

他終于明白自己錯在了哪里,可是一切都為時已晚。

林薇繼續道:“不如此,你憑陳胤偉格傲慢這一個小缺點,就給他小鞋穿,認定他將來是個社會敗類,所以你不肯輔導他的奧數比賽。這是心狹隘,自以為是。”

“你因為蔣杏珺兩次考得不好,就在全班人面前奚落嘲笑,你明明知道喜歡秦班長,卻故意踩的痛點,用秦浚生的桌位來侮辱。你可有一點容人的雅量?!你可曾想過,這些話會對蔣杏珺造多大的心理傷害?!”

林薇總結下來:“你的目狹隘,心也狹隘,沒有好好引導學生的能力,只有辱罵學生的事實行為。所以我看明白了,你的世界里只有數學,沒有學生的尊嚴。”

“在你看來,學生一旦驕傲都是社會敗類,卻沒看見,我們上存在著其他驕傲的資本!”

“你這樣的人,適合當老師嗎?!”

“讓你離開一中,才是對所有學生最負責的結果!”

……

丟下這句話,林薇頭也不回地走出了辦公室。

門外邊,幾個聽的學生都用目瞪口呆的眼神看著,他們都被如此膽大的話語給鎮住了。

林薇沖著他們笑了笑,假裝什麼事都沒有發生,下樓走到了后門去。

——孫老師啊,慢走不送,再見。

是再也不見。

出了校門,不遠的老榆樹下,秦浚生正在等放學一起吃飯。

林薇朝著他奔了過去,非常驕傲地大聲宣布道:“浚哥,我總算把孫老師這廝給趕走了!”

這是對孫亦卓的最后報復。

你毀了我的上輩子,如今,我親口毀了你的老師份。

從此以后,你將不會再是我的噩夢!

***

孫亦卓辭職后不久,一中迎來了本學期的第二次月考。

在一片忙碌的高三學習景象里,蔣杏珺和秦浚生的謠言也漸漸停止了下來,沒人再去關心他們的故事。

時間如梭,月考結束后不久,轉眼間十二月即將來臨,立冬一過,氣溫驟然降了下來。

這天是周五,林薇上完了課,就跟陳老師請了兩天假做手,付心田陪一起打車去了醫院。

到了醫院門口,按照約定,需要先跟秦浚生匯合,然后再去見堂哥。

老遠的,林薇就看見了秦浚生。今天的浚哥穿的很路人化,上是一件咖啡,下面穿著深的長,還戴著口罩,這已經是他最隨意的打扮了。

但一些路過的姑娘們,眼神都黏在了他的上——沒辦法,臉長得帥就是招人

“浚哥!”

林薇還沒走過去,付心田忽然拉住了的手,提醒了一聲:“薇薇,你哥哥來了!”

程玉琛剛下了出租車,一的大褂風塵仆仆,冷峻的臉龐弧度適中。

付心田看了一眼就被他給迷住了,于是拉著林薇迎了過去。

冷不防的,程玉琛和秦浚生撞到了一起。

他們同時在走向林薇的路上,看見了對方的影。

程玉琛怔了一下,他沒想到妹妹每次來做手邊都有個護花使者?還一個比一個帥。

秦浚生倒是早有所準備,他朝著程玉琛走了過去,主問了聲好,再自我介紹道:“我是薇薇的好朋友秦浚生,你也知道我和的關系,我今天是來陪做手的。”

林薇頓時張起來,哥哥只知道秦浚生是捐獻造干細胞救過的人,但不知道他們在早呀!

程玉琛明顯也覺到了不對勁,他仔細打量了一下秦浚生。上有種卓爾不群的氣質,讓他一瞬間就相信:這人就是秦秋云的大兒子,秦家的大公子。

只不過……

他的目移向了堂妹,林薇張地別過臉去,手上的小作是住了付心田的袖子。

秦浚生發現他在看薇薇,從容地擋在了的面前:“程先生,請你先進去簽個字,薇薇才能辦理接下來的手續,馬上手要開始了,請你別耽誤了時間。”

程玉琛點了點頭,于是抓時間進去簽了字,林薇隨后進了手室。

……

室外,【手中】三盞紅燈亮了起來。

秦浚生靠在了墻上,他聞著空氣中的消.毒水的味道, 想到了半年前的自己。

那時候,他天天和死神做斗爭,化療帶來了很多副作用,每次在疼痛中暈厥過去,都不知道自己還能不能再睜開眼睛。

從一開始的提心吊膽,到后面的漸漸麻木……他都不記得自己做了多次骨穿手,化了多次療。

最絕的時候,他甚至還想過:干脆放棄治療,回家去躺平算了,就算是死也要死在家里。死在醫院簡直是死不瞑目。因為他從小到大最怕來醫院。

但現在,林薇做這一場毫無危險的取鋼板手,他卻比自己做骨髓移植手時還張。

……

另一邊,程玉琛斜靠在墻上,付心田站在他的邊,有一搭沒一搭地跟他聊天。

程玉琛問了問林薇上高三的學習生活,付心田簡單地說了幾句,但這短短幾句話里,包含的信息量就很大。

程玉琛聽說妹妹和孫老師鬧了矛盾,選擇從奧賽班回到了五班,不皺了皺眉頭——他有點擔心:妹妹到孫老師的打擊后,會自暴自棄不想學習了。

程玉琛還想問問的細節,但他目一掃對面的秦浚生,先問道:“薇薇和秦浚生只是朋友關系嗎?”

“……”

付心田沉默,都不敢回答這個問題。

目前只有們三個舍友和秦家人知道:薇薇是秦浚生的心上人。

程玉琛面不悅,他擔心妹妹早影響學習,想走過去教訓一下秦浚生,但付心田忽然拉住了他的袖子。

程玉琛站著不:“你有事嗎?”

付心田微微仰頭,順著燈看著程玉琛,還真的有事。

想起了林薇這兩年來的艱苦生活,直到遇到秦浚生,林薇的生活條件才逐漸好轉了些。

付心田鼓足勇氣道:“程先生,秦浚生對薇薇是真心的喜歡。他也是這世界上為數不多真正關心薇薇的人!”

“你知道嗎?薇薇右手骨折后,不能提筆寫字了,是秦浚生送給一盒左撇子筆,是秦浚生的媽媽把接去了秦家照顧……要不然,薇薇本熬不過那段時間!”

頓了頓,以一個閨份,吐槽道:“在我看來,秦家人才是對薇薇真的好,他們帶上詩詞大會,給穿最好看的古裝,監督中午好好吃飯,還鼓勵考北大……這不比那個不聞不問的親生父親好了一百倍!”

言外之意:程家人本沒資格在秦浚生的面前說三道四。

一個旁觀者都看得這麼明顯了!

***

“……”

程玉琛思索了下,表有些不自在。

但他仔細一想,付心田說的很對,程家早已不再是林薇的家。

他的二叔甚至立過囑:林薇不可以繼承任何家業,說這是對林紅亞當年出軌的報復。

可他還是會忍不住擔心:秦家大公子,份如此尊貴,社會地位如此超然,他肯定有不優秀的追求者。

秦浚生,會一直喜歡妹妹下去嗎?

……

很快——【手中】的燈熄滅了。

室的門一開,秦浚生立即迎上去,陪著的病床一起進了監護室。

取鋼板只用了局部麻碎,林薇全程是清醒著的,看見秦浚生關心則還安道:“浚哥,我好久都沒有用右手寫字了,我怕我右手長好了,反倒不會用右手寫字了。”

秦浚生道:“那我手把手教你用右手寫字。”

林薇還有些不好意思道:“浚哥,我肚子有點了……”

失算了,還以為這次手和上次一樣,需要清空肚子的說,結果前12小時都沒進食。

“我這里有吃的。”

秦浚生是住院的老常客了,他早已經備好了補充能量的小零食。

撕下包裝紙,他把一塊巧克力遞到了邊,林薇啊嗚一口咬了一段,甜的真好吃。

吃完了巧克力,才想起了醫囑:“醫生說,手后的飲食要清淡些?”

“清淡的意思是不吃辛辣油膩的食,吃幾塊巧克力沒問題的。”秦浚生再翻出了一塊糖果,照樣喂進里。

林薇再啊嗚一口,舌尖浸潤到一化開來的甜味,是椰子油味的糖。

吃完了糖果,才想起了堂哥,悄咪咪道:“對了,我哥還在醫院。你離遠點兒,萬一被他看見了我們這樣……那怎麼解釋?”

“我來解釋就是。”秦浚生用手指攏了攏的頭發,他還真沒把程玉琛放在眼里,語調有些冷然:“程家人一個月才給你800元,這筆養費連打發要飯的花子都不夠。”

正是因為程家人的吝嗇,林薇才吃了這麼多年的苦。17歲的姑娘,重都不到80斤,差一點都養廢了。他才不想讓和程家再有什麼聯系。

秦浚生鄭重其事道:“薇薇,你已經和程家沒關系了,你的爸爸都不愿意讓你跟他姓,足以證明程家不是你的家。那麼他們程家人的想法,你本不需要去關心。”

林薇點了點頭,半開玩笑道:“我爸要是知道了我和你好上的事,估計他也不會過問的,他只會以為我不學好……和我媽一樣被男人給帶壞了。”

秦浚生的長發,他知道,林薇一時間還是擺不了原生家庭的影響。

不過沒關系,他會讓忘掉過去的影,和一起去掌控幸福的人生。

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