鄧不里斯·霍華茲聽名字就是山寨某校長，事實上形象也是白胡子長到口的老頭子是主角所在的加西亞王國最高學府的校長。

格很好很慈祥，但是商不太行，容易好心辦壞事。

游戲第一章學院劇里主角遇到的糟心事，一半以上的導/火/索都是他引起的。像是什麼呼吁貴族重視平民主，囑咐任課老師給予主關照，給主安排在學校勤工儉學機會，在重要場合特意為主設置場座位名額，等等，無論什麼活，無論關不關主份的事都要讓主出席現場，等等給予了主種種優待。

初心很好，然而也大大激化了本就看不順眼平民的貴族心里不平衡，主角被欺凌的鍋這個院長得背一大部分。

霍華茲校長有著崇高且理想的夢想，就是只要有才能，不分貴族平民都能學接教育。

夢想很好，或許也能實現，但不能也不會是在他所任職的這所經費100%來自貴族的學校實現，這一點他不懂。

不，其實他心里也覺得自己改變不了，面對強力的貴族勢力他自己也不敢輕舉妄，但是又不肯死心，于是就想拐彎抹角通過引進“主角”這個特例，擴大主角影響力，改變學生的思想從而改變學生家長的想法，最后曲線救國實現平民學。

真是的，這種大人、你這個居高位的大人都改變不了的歷史大問題不要扔給一個孤苦無依的小孩解決啊！！！很想這麼咆哮。

而且大概出發點是為了讓貴族接主角，所以即使明知主角被找茬，這個校長也不會采取針對措施，說出你們不能欺負主角的話，因為這樣就是變相承認自己的想法是不行。但好人的良心又過不去，于是又又拐彎抹角地給予主角更多特殊待遇，形惡循環。

游戲策劃的時候應該沒想這麼多，這就是個單純發任務的工人角，游戲里主角應該也不會想到這個地步。

但是當為真實的世界，切會到所的環境后，我很快就發現這里面的關竅了。

從來到這個世界之后就凈是在嘆氣，幾經周折所環境的惡劣程度還是沒有變。不過到底看在把我從村民B的“五個孩子的媽”路線中救出的恩上，我還是很激院長的，

雖然被人嘲笑、捉弄、排，但是到底有瓦遮頭，有宿舍可住，也有食堂免費餐，除此之外還能學習本領，已經沒什麼可抱怨了。欠校長一個人了，將來出人頭地之后想個辦法報答他吧。

至于那些來自校長的好意，雖然游戲中沒有拒絕的選擇權，但是現實中的我是可以回絕或是進行適當的調整，以減緩來自貴族的敵意。

為什麼要說是“減緩”呢，那是因為欺凌已經開始了。

明明是平民，卻能破例進只有貴族才能學的高等學府。

明明是平民，卻擁有大部分貴族都沒有的魔法才能，還是稀有的魔法。

只是這兩點，就已經夠拉仇恨了。階級立場上面，是無論這邊多麼有禮貌、熱也無法彌補的。

而且我也不想當狗。

一個幸運學、沒什麼值得注意的發路人是我在學院里拼命營造的人設，因為全力回避了flag，沒有招蜂引蝶，遭到來自未婚妻群的生們敵意，所以意外的很順利。

周圍的視線也從主關注、當面指指點點、明著刁難過渡到就是茶話會話題也有點過時的階段了，真是謝天謝地。

接下來就是最重要的自實力了，只要有實力就能獲得一定程度的尊敬，這樣就是萬一一不小心打出BE，被趕出校園也有混口飯的資本。

關于游戲與現實的不同，這些日子我也有好好總結。首先是活選項，游戲里不可回避的任務變可回避，自由度增加到現實的程度。

其次就是技能學習和能力值的增減也十分現實了。手游新手階段的升級十分簡單且迅速，就是手指點點點，既可以通過打怪升級，也可以通過后臺掛機設置學習時間來獲得能力值的加點。

為現實之后就不行了。

【panel（面板）】我默念呼喚出屬面板

莉莉·桃樂斯

Lv.1（52/100）

力量：0.5

力：2

智慧：8

敏捷：4

禮儀：3

屬：系S

技能：【燈lv.1】

真是貧瘠的不行，說是戰五渣都是抬舉，而且竟然還能確到小數點后一位就離譜。然而這已經是我學半個月的果了。

會這樣是有原因的，第一，最重要的經驗來源，主流的打怪刷副本任務，我回避掉了。因為游戲里打怪是消消樂，現實可不是！戰斗力只有小半只的我本不敢邁出城門。

而且也沒有隊友！

《心~你的100個王子殿下》可是卡手游，到的王子殿下當前排打怪，主角負責在后排加油打氣蹭經驗。

然而這個，現實辦不到！不到卡！也不能自己去搭訕，會被貴族的生敵視的，然后遭到進一步的校園霸凌。

第二，游戲里離線掛機的時候可以選擇讓主角進修相應的項目獲得一些經驗值、金錢和品。其中對提升個人能力效果最強的就是【學習】。

然而……該怎麼說呢，這個在游戲里可是“離線·掛機（強調）”的時候自進行，自學會的哦！

現實里的學習可是要長時間·高強度·耗費力的哦？而且也會遇到難題，學習的進度不是一帆風順，有時一下卡住了，腦袋轉不過彎來，半天就過去了，進度卻連一半都沒有。

事先說明，本人不蠢，在原來的世界可是有好好考上重點大學的哦，雖然算不上天才，但是中上或者說上等偏下的水平還是有。

然而世界觀學習，從常識開始實在太困難了，科技樹和魔法樹不兼容，因為先有了地球那邊的固有知識在，要重新接顛覆認知的魔法世界觀也有難度。

更重要的是個人毅力上面，過了高考這個巔峰之后就斷崖式下，由勤懶易，由懶變勤難，現在的我已經不是當初那個能夠五點多起床背書，晚上自修到十一點的我了。

面對枯燥的學習，枯燥的文字，注意力怎麼也無法集中，證據就是已經坐在圖書館半天了，我的腦袋卻凈在回憶、總結學以來的經歷，攤開的課本上連一頁都沒看進去。