覺得似曾相識恭喜您中偽裝魔法再補買一些章節即可解除。

可大部分是不用參與的, 回想曾經見過的布萊迪，不得不承認人不可貌相，明明看著就很青, 沒想到辦事如此雷厲風行。

這是被帶飛了

綠懶洋洋的嗤笑，“怎麼可能”

桑稚若有所思, “那就證明我確實很幸運。”“幸運”的到了綠強行安家，又幸運的到了急需嶄頭角的布萊迪。

綠沒有出聲，但是整個沉默的作似乎就是在說, 這還用說

桑稚也不用它回話，而是又確認了一遍, “你說的獎勵是真的是什麼樣的世界”

再好看的景看了無數遍后也覺得無聊了，在進行了數次探索, 好奇心即將耗盡，雖還沒有到消極怠工的地步，可熱眼可見的下降。

為了重新激發的創作熱，綠在名后一周告訴一個好消息。

只要完海底歷險記這部作品，它會再打開另一個世界的“門”。

這個獎勵果不其然的讓桑稚振作了起來，開始猜測新的世界會是什麼樣子，這個世界是人魚，那靈是不是也可以出來了還是地巨人矮人仙子

可惜無論怎麼問，綠都不肯新的世界，只是保證“會是一個非常有趣的世界，你一定會大吃一驚”, 讓更為好奇，就算知道了結果，仍舊忍不住的再一次試探。

綠，“你再問我也是不會說的。到時候你就知道了。”

怕再問, 忙轉移話題，“而且現在你是要去面試吧先把這一關過了再說。”

在六年級要進行到下半學期后，的中學申請就迫在眼前了。

何嘉彤士替在幾所知名的寄宿校遞了學申請，既然是知名，那學申請就不可能簡單，因為是從多倫多轉學，需要單獨進行學測試，同時還要進行一場面試，這兩項通過了才能得到錄取通知。

今日就是去第一所校參加測試以及面試的日子。

何嘉彤士特意出來時間陪去，面容嚴肅，一路上時不時的看，眼神嚴厲，仿佛在問到底有沒有準備好，又像是在警告，一會兒絕對不能掉鏈子。

桑稚盡量無視時不時掃過來的視線。

在下車時，何嘉彤深沉的看著，語氣慎重，“席琳，接下來好好表現，知道嗎”

桑稚理解，這應該是們共同的戰役，如果通不過，何嘉彤士就不得不繼續陪“面試”，如果都沒通過，更慘了，何嘉彤士必須考慮非寄宿中學或者是混合學校，再一家家的打聽門路，找渠道遞學申請沒錯，有名的中學不會隨意的接收學申請。

所以也盡量用十分慎重的語氣道，“我知道的，阿姨。”

聞言，何嘉彤微微松了一口氣，看著越發文靜漂亮的桑稚，眼神復雜了一瞬畢竟以的高傲，很難承認桑稚現在確實十分優秀出。

可確實是桑稚優秀的履歷，讓得到了這幾所頂尖校的青睞。

原本何嘉彤本沒有考慮過這幾所學校，畢竟他們封閉的幾乎不接收他國轉校生。

這種優秀讓有些如鯁在，可現在不是慨的時候，不著痕跡的吐出了一口氣，慢慢的跟在引導人員后朝辦公樓走去。

們剛剛進去，就看到幾個中年男，為首的人眼角和角都微微下拉，下維持著習慣高昂的姿態，服扣子一不茍，“你們就是塞蕾娜何士和席琳桑小姐對吧，請跟我來，測試題目已經準備好了。”

代替原先的人引導們走向一個房間，“我是布萊茲布朗你們可以稱呼我布朗士，我負責七年級到九年級的事務。”

何嘉彤得的道，“布朗士。”停頓了一下，“謝今日你們出時間對席琳進行面試。”

布朗士的眼神從桑稚上過，“是席琳桑同學優秀打了我們，雖我們不輕易接收轉校生，但是對優秀的人，我們從來都樂意網開一面。”

說話間，就到了地方，推開門后，桑稚才發現這居然是琴房，正中間擺放著一架三角鋼琴，再前面擺放著一張桌子和椅子。

桑稚有所悟，果然看到布朗士示意坐過去，等坐下后，這才不不慢的拿起文件袋，打開封口，出來三張試卷一支筆，放到桌子上，“你有一個半小時的時間。”

說完后，后退了幾步，其他人也跟著后退，坐到一旁。

桑稚拿起試卷看了看，一張是數學，一張是文學，一張是綜合，綜合卷上還看到了法語，中文，日語在的學申請上，寫的是，通中文，法語，日語略懂，現在考驗就來了。

這無疑就是為單獨出的試卷。

桑稚緩緩吐了一口氣，三張試卷，平均一張試卷只有三十分鐘，眼神微閃，率先拿起了數學卷老實說，覺得這個試卷最簡單了。

看樣子，日后要在文學上一走不回頭了，可絕對沒有偏科，而且似乎繼承了一部分從麻省理工畢業的桑圣哲的數學天賦，要知道桑圣哲可是拿過奧林匹克數學競賽金牌的，四五位數的加減乘數可以心算，速度堪比計算機。

包括布朗士何嘉彤在的人眼睜睜的看著桑稚拿起數學試卷后，仿佛不用思考，行云流水的寫上了答案，眼睛眨也不眨的把這份試卷放到一邊，從頭到尾就沒有超過十五分鐘不說，就是演算都沒有寫幾回

布朗士看了看手表，準確的時間是十三分鐘四十三秒。

實際上，這份試卷他們是刻意往難的方向出的，按照他們學校平均往上一點的水平，三十分鐘也很難答完。

可現在用了不到十四分鐘就寫完了。

布朗士想到連同學申請一同遞的過往績，眼神復雜了一瞬數學似乎從來都是滿分。

連同何嘉彤的眼神都不由的一黯。

不由自主的再一次的認真打量桑稚，不知道是不是錯覺，真的在臉上看到了幾分桑圣哲的影子，中不知不覺的產生了些許郁氣，讓莫名的氣悶了起來。

可是現在什麼都不能說，也不能表達，只能維持著原先的表復雜的盯著桑稚。

搞定了數學卷后，桑稚又開始寫文法試卷，最后是要寫一篇三百詞匯左右的小作文，這近一年來，幾乎是一心撲到了文學上，看了不知道多文學書籍不說，還自己手寫，詞匯量猛增，下筆如神的寫完了整個試卷，同樣自然的疊在一旁，又拿起了最后一張。

比起前兩張限定題目，這一張就顯得天馬行空了，考驗的是學生的課外知識拓展度，要知道桑稚在撲到文學這條路上之前，可是沉迷看各種雜書的。

等寫完三張試卷，就長舒了一口氣，沒有檢查一遍的心思，十分自信，示意布朗士可以查看了。

布朗士看了眼時間。

總共用時五十九分鐘。

拿起試卷，自己看文法卷，數學卷給了旁邊一位頭發稀疏的男，綜合卷則是給一個戴眼鏡斯文男。

幾分鐘后，布朗士收起了試卷，看向其他兩個人，兩位男不約而同的點了點頭，看向桑稚的視線立刻和藹了幾分，尤其是那位頭發稀疏的男。

從桑稚之前的表現來看，毫無疑問的在數學上有超出常人的天分。

確認沒有問題后，布朗士又看向了那架鋼琴，“席琳桑同學在學申請上寫的最擅長的樂是鋼琴，不知道是否可以現場彈奏一首”

桑稚：“可以。”

坦然的走到鋼琴前，坐到了琴椅上，詢問一樣道，“什麼都可以”

一位較為年輕打扮時髦的微笑道，“什麼都可以。”

桑稚立刻不客氣的彈奏起來，隨著去海底世界的次數增加，的樂也與之劇增，甚至覺對的掌握也有所增加。

這個時候，表現越好，越有可能錄取通知雖然不見得多喜歡這所學校，可是自己拒絕和被拒絕是兩回事，自然不可能拒絕。

彈的就是赫的g小調賦格。

這首曲子聽著沒有難度，可是彈起來就真的考驗技了，有二重聲部，四聲部，二重三聲部，聲部之間理不好，混在一起就超級難聽，彈起來，十手指恨不得拆開。

可以說這是一個行聽門道的曲子。

這位士聽著時不時的點頭，不由的略彎起來，出了欣賞之意，其他人只能看到桑稚的手指靈巧的在黑白鍵上翻飛，沒有一點勉強，笨拙，音樂也十分悅耳聽。

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