何意在說了自己有男友之后，便更地出現在甄凱楠面前。

甄凱楠也不再找他，那些有意無意的照顧自然了下來。

何意的日用品開始眼可見地消耗下去，假如偶爾一起去食堂，他將飯卡給彭海，卡里的余額也不再是規律地小幅減——彭海有時候拿起哪張飯卡用哪張，有時突然想起何意沒錢，便一分錢也不用。

更多的時候，彭海并不會事事都著他，這人好廣泛，朋友遍地，如果不是甄凱楠要求，他在宿舍里連五分鐘都待不住。

時候越長，何意越能清楚甄凱楠為他默默做了多。

他對此到難以置信。

他并不是一個歡迎的人，中學時雖然也有人給他遞過書，但只有一次，來自班上一個學習不錯的生。

孩喜歡他早上領讀的聲音，喜歡他踩著單車的背影，以及他作為班級代表出席活時的意氣風發……

何意看信的時候卻只覺得可笑。那個可的孩肯定不知道自己領讀的嗓子經常會跟鄰居對罵。那些難聽俗的詞匯從自己里發出來，連市井潑婦都不如。

他也不喜歡騎單車，覺得很容易膈著蛋。當班級代表是因為老師要求，不照做會被拉去辦公室接批評教育。

他看起來單純干凈清爽，沒有像同齡男生一眼把青春期的心思寫在臉上，追著生的打量，是因為他看的是男生……

他一點兒都不好。

那封熱洋溢的書雖然給了他，卻不是寫的他。

后來升高中，何意開始為了大學學費攢錢。他個子竄高，條又瘦，在澡堂里就像是一只發育不良的白斬。

加上他從不參加集活，腦子里只有刷題刷題，自私自閉又不合群，能不被孤立全因同學心善。

所以他很不理解甄凱楠為什麼會這麼照顧自己。

何意仔細回想倆人相的每一個細節，實在找不出任何曖昧的跡象。而自己學后的表現也泛善可陳，沒有閃點，也缺乏吸引力。

思來想去，他只能將之解釋為甄凱楠有圣父節。

而這種準扶貧式的照顧，恰好能給他們雙方帶來一種寒酸的滿足。

——

何意開始漸漸思索自己以后的生活。

天越來越冷了，何意來北城前把許多破舊的服都扔了，冬天的就只有一件較新的和兩件厚外套。他現在的素質不是很好，冬天至要買去一件寒。

生活費也要節省一些，勤工儉學那邊因為他拒絕了一個家教，暫時不會再給他推薦工作。

何意自己也要準備四級考試，所以這段時間最好在學校里。

不能開源，就只能節流，把平日的花銷再一些。每天一個蛋保證蛋白質攝，其他時間就多吃主食，學林食堂里的飯菜最便宜，他吃米飯吃不飽，可以中午吃兩個包子。

周四有選修的育課，中午就去一餐的經濟菜窗口打兩個菜，改善生活。平時洗澡就不用學校的熱水了，他用洗臉盆自己兌一點熱水，只要斷了涼就行。

只要撐到寒假，他就有大把的時間可以做兼職。到時候不行可以多做幾份。

何意拿定了主意，很快在圖書館里找到了一個喜歡的位置，是圖書館西側的安全通道，通往頂樓的最后一段拐角。

圖書館里有電梯和旋轉樓梯，加上館的閱讀區和休息區布置得合理舒適，另有咖啡吧和茶水間供大家消遣，因此很有人經過這邊。

何意習慣了獨，所以格外喜這不被人打擾的角落。

他將大部分的課余時間都消耗在了這里。如果下午一二節沒有課，他就會早上買好午飯裝在書包側面，通常是饅頭和咸菜，這兩樣東西沒有氣味，不會影響別人。這樣中午他就不用離開了。

偶爾會有老師經過這邊去頂層的資料館，何意對老師有種天然的懼怕，聽到聲音就會趕站，靠在墻角低頭等人過去。

但時候一長，他還是難以避免地跟這里的老師產生了集。

第一次是有幾位老師上去搬資料。

何意聽到雜的腳步聲后，起讓開，但趔趄了一下。

一個大步上樓的男老師差點跟他撞一塊。對方厲聲問他：“這位同學，你在這干什麼？”

“在這看書。”何意抿著，眼神也有些防備。

男老師皺眉，看了看他放在地上的書包和手里的書本。

“外面閱讀區有桌椅，這地上多臟，你坐地上也涼啊！”男老師不解，又看他上的服。

何意冬后一直反復穿兩件外套，雖然盡量保持整潔，但外套不能天天洗，所以有點輕微的氣味。

“……個人衛生還是要注意的。”

何意頓時臊紅了臉。

“人家就喜歡這里幽靜。”后面的有個老師催促道，“你快點上去搬，一會兒要下班了。”

何意下意識地抬頭，發現那是位面容嚴肅的老師。

對方笑著沖他點了點頭，像是在打招呼。

再后來何意又遇到了這位老師幾次，見面的次數多了，何意的懼意稍退，這才開始主向對方問好。

他留意到這位老師其實很笑。每周去資料館三次，走過時都會帶起一陣輕的木質香。上的服偶有重復，但是巾每次都是新的和系法。他又聽到其他老師稱呼他為梁老師。

有一次，梁老師似乎心很好，經過他邊時停了一下。

“這里暖氣不行，不冷嗎？”梁老師似乎不介意他上的氣味，笑著靠近，歪頭去看他手里的書，“你是大幾的學生。”

何意道：“大一。”

梁老師：“對法律興趣？”

何意手里拿著的是一本法學資料書。他之前有修雙學位的打算，但法學院歷來不對外系開放，何意聽說這兩年好像會改，但不知道自己能不能趕得上。

“就看看……”何意笑了下，“不懂法會吃虧。”

他現在都記得米忠軍的那句“小東西，你懂法嗎？”

梁老師若有所思地看了他一眼，笑了笑便走了。

北城初雪的這天，何意鬧了急腸胃炎。

那癥狀跟冒很像，他在課堂上聽著課，不知不覺開始發燒，迷迷糊糊睡了過去。等再醒過來，大教室里只有后排還有兩個人。

同學們都走了，教學樓外夜幕降臨，星燈點綴，映著煌煌雪景。

何意頭暈腦脹地走出教室，覺得肚子也不舒服，自己去藥店買了點藥片吃上，又去到圖書館。

這次他老位置的窗臺上多了一個手提袋。袋子的提手被人用紙粘住，上面著一張便箋，只有短短兩行字。

“何同學，能否請你幫忙做一下這兩份試題？梁老師”

何意拿出來看了眼，是兩份高考模擬題。他沒有力氣多想，提著袋子到了外面的閱讀區，忍著困意將兩份試卷一口氣寫完。

這天何意早早回了宿舍，上吐下瀉，肚子里卻著實沒什麼東西可以折騰。只得繼續吃藥，喝水，早早睡了一覺。

第二天，好了一些，他又想起了那兩份高考試卷。

圖書館開館前，何意在門口等到了梁老師，將東西了過去

“你今天沒課？”梁老師驚訝地看著他，又覺出異常，“你是不是生病了？”

“吃過藥了。”何意把手提袋遞過去：“我現在要去上課了，梁老師再見！”

“等一下！”梁老師拉了他一把，“你下課后來這里找我，我有事跟你說。”

何意驚訝地看著，但來不及多想，揮揮手跑走了。

他們上午四節課都是滿的，還是在系的大教室里。臨近期末，二百多人的教室里座無虛席。老師在左右幕布上同時投影，走來走去，聲音時遠時近。

何意覺得自己這次冒有點嚴重。第四節課的時候，老師布置了習題后出門洗手。

何意渾發冷，費力地辨認自己的字跡，突然覺得哪里不對勁。

課堂上突然安靜了。

何意下意識回頭，發現甄凱楠正從最后一排朝自己沖過來。所有人都在看著他們。

他的反應慢了半天，愣愣地看著甄凱楠，這人的黑大被風掀起，臉上的表十分驚慌，奔過來時目牢牢鎖著何意。

等甄凱楠跑過一半的時候，何意驚覺回神，隨后抓起書本就跑了。

外面風很大，雪粒子被風卷著鉆到脖子里，冰得皮刺痛。

何意一直跑到圖書館，在頂層的那角落里，抱著書本靠著墻慢慢坐在了地上。

他放輕呼吸，靜靜地等了很久。

他想起了中學時的那封書。

何意沒有答應那個生。但夜深人靜的時候，他會把那封有著淡淡薰草香味的信紙拿出來，反復觀看，然后虔誠地將信紙蓋在臉上，與別人眼里那個好的何意短暫相擁。

不知道過去多久，外面的學生一波一波都去吃午飯了，何意才猛然一驚，想起跟梁老師的約定。

他匆匆下樓，本來沒抱希，沒想到梁老師竟然一直在門口等著。

“是不是給忘了？”梁老師穿著一件米的羊連，外面是咖外套，“我今天看了下你做的，不錯，高考過去這麼久了，你還能答滿分。”

“這份試題難度不大，都是常規考點。”何意跑得腦門上都是汗，劉海了縷，笑起來時蒼白的臉上，出一子年意氣。

他不好意思地沖梁老師道歉，“老師，對不起，我給忘了時間了。你找我是什麼事？”

梁老師從包里出一張紙巾遞給他：“老師找你是有件私事。我們去車上談？”

這場初雪連續下了一天一夜，現在才剛剛停下。

何意點點頭。過了會兒，梁老師把車開過來，何意坐到了副駕駛上。

“何同學，老師有件私事想請你幫忙。”梁老師將車里的暖風調了下方向，語氣十分輕，“我家孩子今年高三，績不怎麼樣。我想給他找個家教老師補補課。不知道你有沒有時間？”

何意愣了下：“家教？”

梁老師笑著點頭，主解釋道：“其實我注意你有一段時間了。你很自律，主學習能力很強，這些都是我家孩子最缺的。而且你是大一新生，高考才過去半年，給高三考生補課最適合不過。昨天的試卷也說明了這一點。”

何意后知后覺，心想原來昨天的試卷是用來測試自己的。

“我們就按照市價結算，現在咱學校學生的家教費用一般是200到300之間。我家愿意按照300一小時支付。”梁老師看了眼后視鏡，慢慢打著方向盤，道，“當然，這個時薪是有要求的。”

何意的漸漸暖和過來，他覺自己的四肢百骸到心臟……在漸次蘇醒。

一小時300，十個小時就是3000！何意現在一個月的生活費都是在一千以！

“是對分數提升有要求嗎？”他急忙問。

“分數提升當然越多越好。不過這不是主要要求。”梁老師沿著校園路慢慢開著，跟他解釋，“我家現在高三走讀，時間很，所以你只能利用中午和晚上的休息時間輔導他。每天至要保證兩個小時。這樣就需要你下課后直接到圖書館找我，我們一塊回家吃飯，吃完你就教他。”?

何意：“……”也就是說，對方還管飯？？這是什麼要求？

梁老師看他一眼：“我知道這對你們來說很難，會影響你們友、休息以及參加社團活……”

何意的心臟怦怦直跳。

的確，絕大多數人的生活都是富多彩的。就像彭海和甄凱楠，他們這樣的條件，就是一小時一千他們也不會樂意。

歸結底，他們都有錢。有時候有錢和沒錢的生活，像是兩個階級，兩種世界。

“我可以。”何意深吸一口氣，認真點頭，“我本來就沒什麼朋友，也沒參加社團活。”

然而說完又后悔了，心想對方會不會覺得沒有朋友的人格有問題，從而產生猶豫。

梁老師卻好像并沒有注意到這一點，只笑著點頭：“跟我家晏臻正相反，那孩子正在叛逆期，如果他不聽招呼，你就告訴我，我讓他爸打他。”

何意松了口氣，決定先問問學生的況，“他偏科嗎？績相對落后的是哪兒門課？”

“好像都差不多落后。上次月考，數學才靠八十八分。”梁老師往外看了眼，將車停下：“你什麼時候可以來上課？我這邊比較著急。”

“我隨時都行！”何意跟著下車，一抬頭就愣了。

這里是學校醫院。梁老師開車帶他從校園里兜了一圈。

“你生病了，先看看醫生。”梁老師鎖了車，又手指了指，“我家就在后面這一片。下次帶你認認路。”

何意被迫打上了吊瓶。

醫生診斷他是急腸胃炎加嚴重營養不良，開了醫囑，將他狠狠教育了一頓，最后大手一揮，讓護士給他找了張病床。

“你在這好好躺著。輸至要兩天。”梁老師很嚴肅，示意何意去病床上躺著休息。

何意不敢反對，自己如果給人補課，萬一傳染了考生就不好了。

正這麼想著，就聽梁老師打電話：“你還有多久過來？米湯帶了嗎？米湯不是米飯，你這個孩子還能干點什麼？算了算了……”

何意疑地看著，隨后就覺病房門口一暗，有人嬉笑道：“你讓病號喝湯不吃飯啊？”

那人手指勾著一個塑料兜，溜溜達達走進來，遞給梁老師。

“讓我看看你從哪里找的學……”

賀晏臻從梁老師后轉出來，跟何意大眼瞪小眼。

何意也驚訝：“是你？”

“認識一下，這個是我給你找的家教，A大的學生，何意。”梁老師把盒飯放一旁，“何意，這就是我家小子，賀晏臻。哎不對？你們認識？”

驚訝地看了眼何意，隨后盯著賀晏臻。

賀晏臻抿直了，整個人像是被施了定，連目都不敢。

“不認識。”

何意眨眨眼，不知道為什麼，他覺得賀晏臻好像連頭發都在沖自己瘋狂吶喊——不要說話！

“不認識。”何意道。

賀晏臻大松一口氣，得意地扭扭脖子，趁機丟給何意一個眼神，那意思是“算你識相”。

何意又笑了笑：“所以，是你？數學才考了八十八？”

賀晏臻：“……”