第二十四章

周垣是沒有小紅花的，因為最簡單的那朵小紅花是午餐的時候把飯菜都吃，他們的午餐分為一個素菜，一個葷菜，再加一個小湯，還有一盤水果。

素菜一般是炒菜心或者菠菜，葷菜是炒或者是丁或者是兔丁，水果每天都有變化。

周垣吃東西很挑，里帶了一點都不吃，菜心有點老了的不吃，菠菜不吃，水果還好。

所以他每次都會剩一點。

所以這種小紅花他也從來沒有得過，可以說非常有個了。

而跟其他小朋友一樣舉手回答問題，就更加為難他了，畢竟這些問題對于他來說，就是問他一加一等于幾，他實在是提不起神來跟其他小朋友搶答。

小苗苗看了一會兒小紅花，又看了看旁邊在家長簽名上瀟灑地簽上周一明三個大字的周垣。

小苗苗抿了抿，他爸爸都不幫他簽名嗎

小苗說不清這里面都意味著一些什麼東西，但很敏地覺得這是一個很不好的事。

其他小朋友很快也來到教室了，紛紛跟周垣打招呼，小苗苗也跟們打招呼，“早上好。”

周垣在旁邊看著，這才意識到小苗苗進步真的很大，要知道，剛來的時候，跟他說話的時候，聲音都還有點抖，現在已經能夠跟其他同學主打招呼了。

上數學課的時候，小苗苗已經有經驗了，所以再一次搶答了一道題。

這一次數學老師記得，“發苗苗又得了一朵小紅花。”

一邊說還一邊去把小紅花給上。

小苗苗看著名字后面已經有三朵小紅花了，但是周垣名字后面還是禿禿的。

簡直想上去把自己名字后面的那朵小紅花摳下來，然后在周垣名字后面。

正在看雜志的周垣有點奇怪，今天小同桌看自己的頻率好像又高了，時不時的就要看自己一眼。

舉手回答問題，要看自己一下。

回答問題以后坐下來，要看自己一下。

寫了一會兒作業，又要看自己一下。

等等，周垣很聰明的，找到了理由，難道是要從自己再吸取一點力量

想來也是，自己在心目中，應該是榜樣一樣的存在。

周垣滋滋的，直了背，戴著口罩，繼續看書，他看的是從他爸書房里拿出來的清華管理評論，他媽嚴他看這類書，覺得他看不懂不說，而且有種小孩子裝大人的覺，失去了小孩子應該有的快樂。

但是周垣覺得正因為看不懂，所以整個弄懂的過程才有意義，畢竟這些小孩子不正是在一步一步的學知識，一步一步的把不懂的知識變自己的一部分嗎他只不過把“加減乘除，拼音語法”替換了稍微有深度一點的知識，并沒有失去作為孩子的學習的快樂。

周垣覺得自己的確可以作為小苗苗的榜樣。

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p;于是腰板得更直了。

小同桌要看就隨便看吧，他當然愿意給神上的力量。

上午第三節課，又是育課，小苗苗早就不怕育老師了。

育課也是有小紅花獎勵的，雖然苗苗不怕育老師，但是育課上的小紅花從來沒有拿到過。

因為育課的小紅花是需要站在最前面領，他們現在在學小學生廣播。

周垣就更加拿不到了，他對于去前面像個小猴子似的跳小學生實在是沒有半點興趣。

盡管他其實已經把整套的作都記下來了。

小苗苗在這群孩子中，算比較矮的，所以站在了第一列的最右邊，旁邊就是菁菁。

菁菁是個話嘮，從排隊開始就不停的跟小苗苗說話。

“苗苗，我媽媽說這周末一起去泡溫泉，你泡過溫泉嗎”菁菁說道。

苗苗有點兒疑，“溫泉是什麼”

“溫泉就是一個大鍋，很大很大的一口鍋里面裝滿了水，然后我們就站在里面，有很多人在下面燒火，把水燒得熱乎乎的。”

育課的列隊方式都是從矮到高，男分開。

所以，周垣跟小苗苗就是一個對角線，周垣就看到那倆小姑娘竊竊私語，但是聽不到們在說什麼。

很快育老師對菁菁說道，“不許說話了，下面我們要開始教跳了。有沒有人愿意到第一排前面來領有小紅花喲”

小苗苗了手，想要舉手，也想要這朵小紅花。

如果拿到了這朵小紅花，就有四朵小紅花了，有四朵小紅花，以后就可以地分兩朵小紅花給周垣。

上前面去領和在課上回答問題的概念是不一樣的，因為回答問題只有那一會兒，但是領是整節課都要在最前面。

最重要的是，現在大家對整個的作都不是很悉，上去做的不倫不類的，后面的同學容易被逗笑。

所以想要上去的小朋友還是很的，小苗苗猶豫了一會兒。

沒有人舉手上去。

育老師又問了一遍，兇兇的，“有同學愿意上來領嗎”

小苗苗聽出了一點委屈，因為這麼多同學都不愿意，都不配合他。

想，如果我是育老師，肯定會很難過的。

于是小苗苗舉了手。

“花苗苗上來。做不好也沒關系，有勇氣就很棒了。”很明顯育老師還不是很會熬湯，但是還是努力鼓勵道。

苗苗小都在抖，但是還是大步走了上去，心撲通撲通的跳個不停。

很快的目就鎖定了周垣，心里充滿了義氣，一定要給周垣分兩朵小紅花。

周垣看到苗苗看了過來，然后似乎就放松了一些，心里滋滋的，果然，他是他的小同桌的榜樣。