一切在沒有到力時，總保持靜止狀態或勻速直線運狀態。

但這一說法被後來的人們證明為謬論，因為沒有不力的，所以課本上是這樣描述牛頓第一定律的：「一切總保持靜止狀態或勻速直線運狀態，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態。」

鍾老師拿著實驗材在講臺上演示，小木車從高行下來然後停止。

「力。」

A班學習氛圍很好，上課不會有人講與課題無關的小話，也不會有搗的學生，課間時間都是趕作業的聲音，就算有人問題，聲音都會得很低。

和向大相徑庭。

明黎不能阻止自己拿著長禮與向對比，因為目前在生命里只出現過這兩所學校。

九年義務教育，其實並不是每個人都會上完。明黎記憶里的江川，就有和同輩的孩子已經出去打工。

班上原本六十個人，到初三的時候只剩下四十多個。

每送走一個，老楊就會嘆一口氣。

而現在明黎坐在長禮的教室里，也緩緩地，微不可查地嘆了一口氣。

「明黎，可以借一下你的生筆記嗎？我上節課太張了沒記多。」坐在前面的生楊蕾，說話輕聲細語的。

因為和老楊一個姓，明黎對印象還算深刻。

「你等下。」明黎從課桌里出生書遞給了楊蕾，然後翻開書指了一下自己做筆記的地方，說：「我把記憶點歸納了一下，這是知識結構圖，你可以不按我的抄。」

楊蕾看到明黎生書的時候眼睛都亮了一下，「你這個辦法好像蠻好的啊，比我籠統地記好像要簡潔一點。」

能來A班的在智商上肯定沒什麼問題，楊蕾雖然績在班上靠後，但畢竟也是在全校名列前茅的。明黎的筆記看了一眼就明白是怎麼回事了，於是真心地朝明黎說了聲謝謝。

周圍好奇的人也過來看了一眼，溫淑被他們圍在邊上，乾脆騰出了位置給他們看。

明黎的學習方法一時在班上傳開來，不過原本這就不是什麼罕見的習慣，每個人自己的學習方式不同，適合自己的才是最好的，至於參考到的別人的辦法，怎麼取其華就要看他們自己了。

比如霍昭，很去記筆記。

他的學習方式和明黎有點類似。也是直接在書上記一些重點，不過較之明黎，還要更加簡潔點，部分重點地方劃了紅線，然後拿紅筆就在旁邊標註。

明黎看到霍昭的書時，腦子裏只有一個想法。

這不是學霸，而是學神了。

因為書上不僅有老師上課劃的重點，還有一些課外輔助書里的延，工工整整被霍昭標註在書上加字旁。

明黎沒有買輔助書。老楊告訴輔助書是有用，但是更有用的是做題，因為很多時候看一遍書肯定不如做三道題有用，三道沒用就三百道。

所以明黎很會考試。

會考試是什麼概念呢？

就是明黎很會押題。基本能猜到書里什麼重點是要考的，考試範圍在哪裏，會出什麼題型，什麼題會被當做軸題。

甚至於難度在什麼範圍里，明黎很大程度上都能猜準。

「但你這樣也不太好，會考試只能說你是應試教育的功者，而且績好的都會押題啊。」記憶里老楊抓了把繚的頭髮，聲音比平時沉悶許多，「學習呢，應該最主要的還是興趣。興趣才是最好的老師，初中學的知識太淺了，所以沒什麼，但是你以後要想走得更遠，會考試肯定不行的。」

「像我之前教你的勾定理，我是先讓你自己證明了，才告訴你這個公式的。」

「你得學會先自己推論，然後得出結論，而不是你在學的時候，先記住公式再隨它推導。」

明黎其實不是很明白老楊說的話，但此刻看到霍昭書上的筆記，突然明白了一些。

霍昭就是那種會讀書的人。

上課鈴響起，霍昭的書還在自己這裏，對方沒有回頭要催的意思。開始只是楊蕾拿著的書在抄，結果不知道誰拿了霍昭的書進行對比，最後也不知道為什麼就落在了明黎手裏。

要不下課再還？化學老師已經走上講臺，還沒上課就傳書好像也不太好的樣子，還是生書。

明黎有一顧慮，溫淑看出了的糾結，頗為無語，拿了霍昭的書，就了前面人的肩膀，揚了揚下示意往上傳給霍昭，對方瞭然地接過去，一個一個傳過去。

「你這什麼擰格？」溫淑沒好氣地敲了敲明黎的桌子。

化學老師是個「地中海」，講課很嚴肅，可能是年紀相對較大，上課的時候不喜歡提問，全程都是自顧著講課。

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「很沒意思，我最討厭上化學課了。」溫淑了眼，宿舍的桌燈是led燈，白得晃眼，照久了眼睛容易酸。

「你們化學老師是孫海吧，那老師可嚴肅了，之前給我們代過一次課，全班話都不能說的。」學姐李笑笑應了一句。

「不過教得很好。我記得孫老師是特級教師。」另外一名學姐蘇佳補充道。

明黎看著桌上的燈，想了一會，起撕了幾頁空白的草稿紙，又從屜里拿出膠帶，將草稿紙圍著led燈包了個圈，然後用膠帶粘上了。

溫淑瞪大了眼睛，看著被減弱的燈，拍手絕：「你這腦瓜子真牛。」

李笑笑和蘇佳沒好意思讓明黎手，自己照著也給燈罩了一圈。

溫淑倒在床上，看著明黎彎著腰給粘著，幸福地說：「明黎真是我的小寶貝。」

「那你的小寶貝邀請你趕起來寫作業。」明黎笑著接話。

溫淑躺在床上滾了兩圈，嚎：「不要啊，它已經是個的作業本了，就不能自己替我寫嗎？」

掙扎是沒用的，作業也不會變魔法。

溫淑還是不得不起補作業。

「我覺得你就是版霍昭。」溫淑委屈地吐槽。

明黎寫作業的筆沒停，裏應了聲：「嗯？」

「就是只會讀書，你看咱們班余鑫，還打打籃球，看看楊蕾，人家還學鋼琴的，看看曾志偉，人家還打乒乓球``````」溫淑上列舉出班上幾個同學，托腮回想，「就大部分人都有自己的好啊，我看你就，下課也是學習，午間休息時間也是學習。」

頓了一下，繼續說：「嗯...總之就是就沒看到你做過其他什麼事。」

其實高一相對高二高三，還是沒那麼張的，儘管是在A班，鍾暉也沒有限制他們一定要時時刻刻學習。大課間休息時候，有些同學會去打打球，看看課外雜誌，更大膽的，找關係借了高年級通行證，帶了校外的漫畫小說進來。

什麼知心漫客，緋言，煙火，桃夭風靡校園。

溫淑是其中資深好者之一，常常一下課就拿出小說，看到彩部分還會抓著明黎的胳膊嗷嗷，深拿著紙瘋狂流淚。

明黎刷題的思路被打了，不得不停下筆，想了想回：「我其實有多好的，但是在學校不就得好好學習嗎？」

......

溫淑一時被哽住，「班長也這麼說過。」

於是明黎腦海里便浮現出那個影，反駁了一句：「霍昭下課的時候還和徐濤他們下象棋了吧。」

有次午飯休息時間裏，徐濤拿著一盒木製象棋自己在課桌上下，明黎吃完飯回來的時候就看到對面坐了霍昭，專註地在和徐濤對弈。

明黎覺得自己似乎又知道了霍昭一點其他屬。

象棋姑且算是小眾好，在一眾朝氣蓬的學生間，總覺有點顯得「老派」。

「班長你太厲害了！」平時安靜的徐濤一反常態，激地在凳子上嗷嗷，「還有什麼您不會的嗎？儘管說不用怕打擊到我！」

課桌邊圍了很多人，許多人對著棋盤似懂非懂。

徐濤的棋只剩下一兵一士還有他的帥在，而霍昭以馬和車雙將，徐濤走投無路。

「我小時候和爺爺下的多。」霍昭收拾了一下桌面，認真地一個一個將棋子收進棋盒裏。

不過這個風氣沒能維持太久，沒過幾天班主任來了個大查殺，什麼小說漫畫五子棋象棋收了一籮筐，狠狠地將他們批評了一頓。

「這才開學幾天？你們就搞這些有的沒的，這些是能幫你們考出好績嗎？」晚自習上鍾老師拿著黑板上咚咚咚地敲著黑板，黑著臉，語速又快又兇：「還有一周就月考了，我倒要看看你們會給我考出個什麼績，醜話我先放這裏了，退出前五十的直接給我滾蛋」

念在初犯，鍾暉實際上也就警告了一下，實質的責罰倒沒有，月考通知的消息一下來，A班又回到了張的學習氛圍里。

「班長，數學不會怎麼辦啊！」余鑫和霍昭是同桌，此刻正頹廢地趴在課桌上哀嚎。

霍昭寫題的速度不變，裏卻無地調侃了一句：「數學，不會就是不會。」

「那為什麼你們這麼會？」余鑫不滿反駁。

隔著兩個課桌旁聽的溫淑正端著杯子，不知道想到了什麼，想笑卻被裏還沒咽下的一口水差點噎到自己，明黎幫拍了拍背。

「月考完是不是該放假了？」

「所以是發了績回家被混合雙打嗎哈哈哈。」

班上的大佬們上花式互嘲，實際背地裏卻努力。

溫淑難得晚上認認真真用心複習了起來。

明黎也有點張，畢竟是第一次月考，如果考得不好也沒臉回去見老楊了。

周一考試如期而至，連續考了三天，周三下午放小半天假，老師們批試捲去了。

A班呆在教室里自習，霍昭作為班長坐在講臺上維持秩序，不過好在沒有查紀律的老師，所以底下還是有對答案的聲音。

「我完了。」溫淑有氣無力的趴在課桌上，重重地嘆了口氣。

「這是你第n次說這句話了。」明黎冷靜地給分析：「我給你估了一下分，理科分大概在720左右，文科不出大錯的話應該不會太差，別慌，應該在前五十。」

「這本不是在不在前五十的問題！而是，我回家又要到領居家小孩的折磨好嗎！！！」

明黎看了一眼坐在講臺上認真寫作業的人，開玩笑般地回：「這麼多年你居然沒有習慣？」

溫淑瞪了一眼，怒嗔：「我要和你絕！」

「嗯，好。」明黎敷衍著附和，「絕。」

績出的比想像中的要快，周四晚自習前鍾暉就宣佈第四節晚自習公佈績。

這時有些同學作業也有點寫不進去了，在下面竊竊私語。

「安靜。」眼看聲音有越來越大的趨勢，霍昭終於發聲，A班吵鬧的聲音戛然而止。

查績要老師的賬號碼才能登進教務系統，九點半的時候鍾暉終於晃著步子進了教室。

「我覺得咱們班應該考好的，你看老鍾臉上是不是滿臉寫著春風得意？」溫淑扯了扯明黎的袖，低了聲音和說話。

確實，鍾暉角藏著不住的笑意，走路覺步子都在飄，彷彿喝了假酒。

「同學們，首先我先恭喜你們這次考得都還不錯。」鍾暉站在講臺上咳了咳嗓子，繼續笑著說：「分數我已經看過了，沒有人退出前五十，不過呢，有的同學進步很大，也有的同學退步了一些。」

「老師！快先念績吧！」周洲子急，忍不住直接舉手問出聲，大家見鍾暉沒生氣，也附和道。

「行行行。」鍾暉u盤，將績表拷在桌面，雙擊打開。