畢竟這個年紀的孩子都有叛逆神，更別提原和這位七娘子之間還有較深的隔閡，在這種時候談尊親敬長就有些嘲諷了。

鄭文說完那句話就端著一樽酒站了起來說道:「我手中這杯酒酒最為混濁，下方似乎還有沉澱，應該五齊中的泛酒……這最後一樽酒香味較之其他幾樽更為溫和，不刺鼻，反而越聞愈發覺得香醇，幽雅細膩，應當為清酒。」

說完最後一樽酒的品類便俯把手中酒樽放在小臺上，姜師便笑著對的回答給予肯定然後說道：「三娘子比數月前更為沉穩了些。」

這話鄭文已經聽過數遍，從最開始的忐忑到現如今已經完全淡定，只對著姜師笑了一下就和其他人一起下了臺，重新跪坐在席位上。

七娘子雖是被鄭文解了圍，可一點激之都沒有，覺得是鄭文以搶風頭之意來蔑視嘲笑，途中紅著眼瞪了鄭文好幾眼，不過鄭文權當作沒看見，自顧自地翻閱手中的竹簡，心中又陷一片新的憂愁。

姜師在上面接著說道：「我們在釀造酒釀的過程中需要注意六個方面：秫稻必齊、曲糵必時、湛熾必潔、水泉必香、陶必良、火齊必得。也就是說，釀酒中所使用的材料一定要經過挑細選，顆顆飽滿，在曲糵使用時，還要保證整個發酵過程達到最佳，在之後的浸泡穀和蒸煮過程中，也要注意保持乾淨整潔，避免臟進酒料，導致最後味道發生變化，同時釀造所用的水和陶都要是最好的，發酵時的溫度也要控制好，要不然其中一個環節出現問題最後的酒味和品質都會到影響。」

下方的娘子們都在埋頭記錄，就連七娘子也恢復好了緒，跪坐在案前低頭認真記著筆記，鄭文直接用簡字在竹簡上記錄下要點。

上面的姜師一邊講解，一邊從臺上拿起一些不同的穀，教們如何甄別穀良和什麼樣的穀適合釀造什麼用途的酒。

而臺下不停記錄筆記的鄭文早已經聽的目瞪口呆，對這個年代的飲酒禮儀徹底嘆服，同時也慨嘆貴族子也不好做，學習知識繁多，涉及方方面面，就拿釀造這一塊來說，們從釀造材料的選擇、釀造的過程，以及到最後各種飲用各種酒類的不同場所和禮儀都要有所了解。

剛記下最後一筆，屋中的姜師抬眼看了下室臺上的刻，於是收起案上的皿放在室一旁的木架上：「今日課程到此結束，諸位公子可以回去溫習一下今日所講容，明日我們學習如何使用曲糵來進行釀造事宜。」

鄭文這才抬頭，發現一個時辰這麼快就過去了。

臺下幾位娘子站起來向師行禮，等姜師離去后，室才響起談聲，幾位娘子流著今日學習果，互相詢問不懂之。

鄭文坐在座位上面慢慢收拾文，順便檢查今年做的功課筆記，突然前落下一片影，鄭文抬起頭，就看見七娘子站在的矮桌前，氣鼓鼓道：「你別以為我被師訓斥后就怕了你了，你傷了我阿母害我阿母現如今還未恢復大半時間都在床榻上修養，誰才是不孝不悌之輩誰心裡有數！」

鄭文無話反駁，這畢竟是原做出來的事，到了這，總要承一些流言蜚語和指責，也不覺得對方會看在剛才解了圍就原諒，畢竟兩人之間還隔了一條未出生的人命呢。

於是只平淡地看了小姑娘一眼，拎著自己的文就先行離開了家塾，任小姑娘被的無視氣地在後跺腳。

鄭文一出門就看見雎在家塾外等候，雎看見后就趕走了上來，接過手中的文：「公子。」

「雎？你怎麼來這了？」鄭文還有些疑。

雎道：「下午時鄉下的東西都送回來了，莊子里的壯士們也都回了府上，表了說一路上不難民以為我們那幾車是糧食，想要搶劫，還是幾位壯士傾力相助，們才沒事，奴剛才去前院的門看了看他們，都沒事，只是了些輕傷，奴就送了些傷葯和吃的。」

鄭文這才放心下來，只在心中想到等過幾天有了空自己問過阿翁后也去前院看看他們。

主僕二人一起回到院子，就看見阿苓手持弩/弓對準牆邊的一個木樁子出了一支弩/箭，剛好命中，木樁一下子就被衝擊力帶倒在地。

鄭文站在門口直接拍手好，阿苓看見回來的鄭文乾淨拿著弓/弩跑了上來，高興道：「公子，你回來了。」

鄭文點頭，拍了一下阿苓的額頭，上面都是汗：「又繞著院子在跑步？」自從在莊子里跟著鄭文養了這樣的習慣，阿苓有了時間就會在院子里練習弩/弓和進行鍛煉，鄭文還特意吩咐讓廚房的人多給阿苓準備餐食，弄的雎私底下還和鄭文打趣，說這是要培養一個將軍出來。

鄭文倒是沒這麼想過，就覺得阿苓這姑娘的力氣比男人還大，現在也才十歲左右可以看出以後潛力巨大，如果窩在後院當奴婢簡直是浪費人才，現在可是戰頻發造反常見的古代，多點技能總不會有錯。

說完話看向被箭矢帶倒在地的木樁，仔細觀察會發現這些木樁上的箭矢痕跡很，只有幾個孔，雖然如此可每個孔都很深和大，說明阿苓的弓/箭基本上都反覆在一個地方，這孩子在這方面當真是有天賦。

不過，從屋檐下到木樁的距離頂天了十五米，還是太近了，練起來也沒效果。

鄭文向室走去，表了正在煮茶，側目就看見表了往裡加各種調料，像是在煮粥一樣，一時思緒也被打斷，對方看見鄭文進來跪在地上行了一個禮，鄭文看了對方數眼面糾結數秒最終還是沒說什麼，決定尊重這個時代的習俗，畢竟茶這東西喝的也不多，除了幾次被雎威利說是藥用養才悶著喝過一兩次。

邁步繼續向裡面走去一邊思忖著自己怎麼重新找一個場所來訓練，以前在鄉下時，雖然雎說院子里有的僕人是繼母的人，可是對方也不敢反駁的命令，在那個莊子里，就是說話人沒有人敢不聽從，想要騰出一個訓練場所再簡單不過，如今回了家，當家作主的是繼母，家中還有另一位封建大家長，這件事就有了難度，和繼母提都不用提，對方不會答應，那麼，只能跟鄭勷說了。

心裡估著鄭勷對表現出來的態度，這個要求被答應的可能應該極高。

鄭文想清楚后心中有了底就回屋跪坐在書桌前又練了一會兒字，雎一臉欣地在旁邊看著，覺得一家公子越來越有貴的風範，不愧是先君的兒。幫鄭文收拾了一下旁邊散落的竹簡后，雎重新低頭補服，許是怕太冷，還讓人又準備了一個爐子放在一旁，照地鄭文整個部都是暖的，也不覺得跪在地毯上僵了。

阿苓倒是沒有事干，被雎拘在邊不許跑，是鄭文買回來的奴僕，賣契還在鄭文這裡，很有人讓去幹活，一些院子里的工作外面的奴僕都幹完了。今天恰好莊子下面的奴僕表了他們也回來了，阿苓整個人越發輕鬆，這日子可比以前過的還舒坦，至在農家時因為力氣大每日還要下地幹活，家裡的農活基本上都被和阿翁包干，一天都沒個停歇，等阿翁每年被召去做徭役時，那時家裡的農活全在一個人上。

鄭文練了一會兒字見阿苓跪坐在一旁坐立難安，屁上像是長了痔瘡一樣，過個幾秒就要挪一下，雎讓學的紉針法是一點都學進去，手中拿著繡花針像是著一什麼珍貴的品一樣，模樣奇怪，想了想合上了手中的書簡笑著道：「阿苓，你要不要和我學認字？」

阿苓聽後有些怔愣，還未來得及回答。

一旁的雎聽了這話立馬放下了手中的裳嚴肅了神，看向鄭文見自家主子實在是不像開玩笑才道：「公子，阿苓一個服侍人的奴婢學什麼認字，您讓阿苓跟著田幾練武箭奴什麼也沒說，可讓阿苓跟你學認字奴認為實在是不合規矩。」

道：「再說公子每日學習識字尚且幸苦，哪裡來的時間教阿苓？免得誤了公子的功課。」

原本阿苓聽見鄭文詢問，臉上漸漸顯現的喜悅神也被雎這幾句話說得給了過去，聽聞之後也覺得有道理連忙點頭，表示自己可以不用學認字也可以伺候好公子。

鄭文卻看了看阿苓，越發覺得自己剛才的注意好，不求對方博學，只要堪堪認識些平常常用的字就好，於是努力勸說雎：「雎，我在莊子里呆了數月，不好一直在修養中，已經許久未溫習過功課，現如今大半都忘了個乾淨，有些字認起來都很困難，今日上課先生念書時我跟著都有些困難，我去教阿苓認字也是在溫習一遍，順便加深自己的印象，再說識幾個字能花費多長時間，我每日只教阿苓十個字，就讓自己下去練習，也占不了我多長時間，反而還能讓我把這些字記得更加深刻。」

這話說的毫無破綻，從那位陶先生和諸位姐妹的反應來看，原不僅是位叛逆的中二，還是位大大的學渣，於是說起自己有些字不認識，鄭文也是格外的有底氣，而且幫助阿苓識字本來也是在加深自己記憶，可對雎一點都沒撒謊。

雎聽了這話神倒真化下來，在雎的心中的一切立足點是自家公子好，只要對公子有益這件事就可以重新考慮，又看了旁邊的阿苓一眼，思索了一會兒后才道：「既然如此，阿苓便跟著公子認字吧，不過——」

轉看向旁的小姑娘，認真叮囑：「阿苓，你記得認字過程中不要耽誤公子的功課，如果到時候公子的功課被耽誤了或者累著了公子，這件事就算了吧。」

阿苓看了一眼鄭文，重重地點了點頭。

們說完話，既然有了雎的同意，鄭文笑著就差使人用陶盆裝一盆沙土進來，放在書桌旁，畢竟家中筆墨都是昂貴之，算在貴族子弟都是一筆不小的開銷，用倒是可以，如果阿苓也用的話雎可是真有意見了。

兩個人一人拿著一木子，跪坐在一個大陶盆旁，鄭文依照著白日里的記憶，選了十個平日日較為常見的字，一個字一個字的教著阿苓。

起初阿苓還很興，但漸漸地就萎了下來。

鄭文只拍拍阿苓的腦袋，溫聲安道:「你才初學，慢慢來，不要急，每日習一個字也是進步。」

阿苓點頭嗯了一聲，低下頭又把剛才的那個字練了五遍。

阿苓不比鄭文在現代過十幾年的教育，可以說是一個純粹的文盲，過去的十年中有四年都在地里忙活，拿的是農，對字形完全沒有概念，只能死記背，於是開頭也就格外的困難，用木在土上寫字時完全沒有字形的湊之，鬆鬆散散，記起來也格外的困難，但在數次后神愈發認真，把土面不斷抹平重寫。

在學了三個字后，屋外就來了人，是昨日過來請鄭文去用膳的的那位奴婢，好像是茅，說是領了前面主子的命令來請鄭文去廳里用晚膳。

鄭文聽到這話就站了起來，拍了拍自己的膝蓋，讓準備起的阿苓繼續練習，雎也跟著起陪同著去前廳用飯，怕回來太晚到時候看不見路雎還特意帶了燭在上，就是一種易燃材料製的火把，個頭較小，適合攜帶。

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秫稻必齊、曲糵必時、湛熾必潔、水泉必香、陶必良、火齊必得。

查閱資料所得

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