《心理罪:畫像》第14章 回憶之城

暑假的師大顯得空空。方木頂著太在校園里走著,兩邊是悉的教學樓、食堂、育場,也有陌生的、嶄新的宿舍樓。方木像一個初來者一樣東張西,心中的覺與其說是倍親切,不如說是悵然若失。

暑假已經過去三周了,方木回到C市的家里后,每天都努力做一個聽話的好孩子。今天在家里幫助媽媽打掃衛生,方木意外地發現了很多小時候的服、玩。坐在地上興致地擺弄了半天,還費盡力氣穿上了一件小學時的校服給媽媽看,逗得媽媽哈哈大笑。收拾到最后,看見了自己兩年前用過的拐杖,想了想,坐車去了師大。

二舍如今已是一座現代化的七層學生公寓。方木依然坐在門前的花壇上,凝視著面前這座高樓。邊是不知名的鮮花的淡淡香氣,偶爾有蜻蜓飛過來,大膽一點的,還會落在方木的上。太很亮,方木不得不瞇著眼睛看著著瓷磚、閃閃發的二舍。左上方,三樓左側已經不再是那兩扇搖搖墜的木質窗戶,宿舍里的人大概都回家了,塑鋼窗地關著。方木看了一會兒,起走向二舍的大門。

油漆斑駁的鐵皮門已經被兩扇鋼化玻璃門取代,地上是可鑒人的大理石,走進去,一涼氣撲面而來。值班室里,一個四十歲左右的中年婦拎著織了一半的探出頭來。方木沖點點頭,徑直上了臺階。將信將疑地看了看方木,了回去。

左轉,上三樓。面前的走廊已是十分陌生。352寢室原來的位置現在是一個樓梯間。兩側的宿舍都被堅實的防盜門關得嚴嚴實實。方木站在走廊里有些手足無措。忽然,后的一個宿舍開了門,一個赤,只穿著短、拖鞋的男生端著臉盆鉆了出來,看見方木,好像嚇了一跳,接著就皺著眉頭問:“同學,你找誰?”

方木看了看他鉆出來的那間宿舍,349。

“352寢室在哪里?”

“352?”男生愣了一下,“三樓沒有352宿舍,你瞧,”他指著兩側的宿舍門,“349,350,351,353,沒有352寢室。”

“為什麼?”

“不知道。不過我聽上屆的師兄說,原來二舍的352寢室里死了很多人,后來重建的時候,就取消了這個寢室。”他看看方木,臉上是好奇的表,“你是來找352寢室的人的?”

方木沒有回答他,轉下樓。

一個寢室,一串數字,六個人,統統湮沒在這棟冷堅固的樓里。只要推倒了,重建,就能永遠封存一段記憶。

如果真能這樣,該多好。

回去的路上,方木和一個行匆匆的中年肩而過,那子瞥了方木一眼,出聲來:“方木,是你麼?”方木回過頭,認得是圖書館的肇老師。

“真的是你啊,”肇老師笑著打量著方木,“有點瘦了,不過沒怎麼變樣子。”

整整一個下午,肇老師是方木到的唯一一個人,不由得也微笑起來。

“肇老師,你還好麼?”

“還好,還好。”肇老師把手放在方木的肩膀上,“聽說你在J大讀研究生,怎麼樣,還不錯吧。”

“還可以。”

肇老師看著方木消瘦的臉頰,語氣輕了很多,“畢業之后就再沒見過你。哎,出了那麼大的事,你能過來,也怪不容易的。”

方木低下頭,沒有說話,只到肩膀上的那只手很暖。

“你們的那件事,都快師大的傳奇了。老有人來打聽,前段日子還有人打聽你的況呢。”肇老師沒有注意到方木的表,“說來也好笑。現在的大學生也太迷信了,那本書都沒有人敢借了……”

方木打斷肇老師的話,“有人來打聽我?”

“是啊,一個男的,三

十多歲,很干練的樣子,還拿著那本誰也不敢借的書看了半天。”

大概是邰偉吧,這小子。

看著方木若有所思的樣子,肇老師也到自己不該提這件事,于是換了歡快的語氣說:“我請你吃飯吧,我記得我還欠你一頓飯呢。”

方木正要推辭,袋里的手機響了起來。這是媽媽送給自己的,托羅拉V998,花了不錢,看得出媽媽很心疼,不過想隨時都聯系到方木,方木畢竟是年輕人,也覺得這玩意不錯,就接了。

電話里傳來媽媽的聲音:“你又跑哪去了?”

“哦,我去買幾張游戲碟,很快就回家。”方木撒了個謊。

又在家里住了一個星期后,方木提前回了J大。推開門,看見陳瑤和杜宇慌慌張張地分開。

方木裝作什麼也沒看見,從包里掏出一瓶醬遞給杜宇:“喏,我媽媽特意給你帶的。”

陳瑤搶先接過來,“呵呵,我沒收了,我也很吃你媽媽做的醬。”

“你早說啊,我讓我媽媽多做點。”

陳瑤沖他做了個鬼臉,“呵呵,其實你笑的樣子很帥的,有時間給你介紹個朋友。”

方木笑著擺了擺手。

去衛生間洗臉的時候遇到了劉建軍,他里叼著一本籃球雜志,邊系子便含混不清的說:“回來了?”

“嗯。”

“案子破了麼?”

“什麼案子?”

“曲偉強和他朋友那件案子啊。”

“我哪知道。”

“唉,不知道什麼時候能破案啊。娘的,太慘了。”說完,劉建軍就搖搖晃晃地出去了。

案子的確沒破,方木在家里閑得難的時候,市局經文保卻忙得焦頭爛額。

立案已經一個多月,警方先后去了兩個死者的戶籍所在地幾次,前后排查了近千人,可是案件偵破還是毫無進展。最困擾警方的是:作案機是什麼?

現場表明,死者的財并沒有丟失的跡象,屜里的幾百元現金和死者的手機、首飾等貴重品都沒過。基本上可以排除室搶劫殺人的可能。而從兇手的殘忍手段來看,仇殺的可能似乎很大,可是經過反復排查,兩名死者都是在校的大學生,社會關系簡單,沒聽說過與人結怨。曲偉強的父母都是工人,王倩的父母分別是醫生和教師,也可以基本上排除由于上一代人的恩怨而招致殺之禍的可能。

如果是室強殺人,疑問就更多了。首先,為什麼要將死者王倩肢解?如果是為了掩蓋罪行的話,為什麼又要將其重新拼人形?王倩左著的醫用注是從哪里來的?又意味著什麼?

其次,為什麼還要將死者曲偉強帶到校園育場,然后斬下他的雙手?棄尸現場和案發現場相距足有1000米,兇手費這麼大的力氣,究竟是為什麼?如果將這種行為理解為向警方挑戰的話,為什麼不選擇重要輕得多的王倩?

盡管這個案子中有這麼多的問號,但是,警方非常肯定的是:兇手是一個相當冷靜、聰明的人。破壞紗窗進,先用鈍打死醉酒后沉睡的曲偉強,然后強暴王倩。之后將其掐死,肢解后又拼人形,打掃現場,將曲偉強的尸帶到育場,砍斷雙手。從現場的況來看,兇手有條不紊地做完了這一切,甚至連肢解尸的衛生間都打掃得干干凈凈,一點痕跡也沒給警方留下。

從犯罪心理學的角度來看,兇手作案的手法非常嚴謹,而且,似乎他對這種嚴謹非常滿意,這就意味著,他再次犯案的可能很大。

這是一個讓警方高度張的預

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