當課前的預備鈴聲響起來的時候，鄭清還在努力背誦著『麻黃杏仁甘草石膏湯』。

這是一道古方，主要用來驅風邪、清肺平；方子使用的藥材也非常簡單，就是湯名中包含的麻黃、杏仁、甘草與石膏四味藥材。

這道藥方被收錄進《標準藥劑·大學一年級》的附錄中，作為麻黃的一種基礎應用介紹給學生們。

對於李教授上一堂課佈置的書面作業，鄭清已經放棄了治療；但背誦一道包含麻黃這味藥材的方子，只要挑選得當，還可以掙扎一下。

就像這道『麻黃杏仁甘草石膏湯』，只有四味藥材、五道工序，不需要配藥途中更換三次蠶皮手套，也不需要一個時辰之六次調整火苗大小，甚至不需要在製藥過程中使用任何符咒。

純手工、低要求，只要智商在標準線以上的學生，都可以在十分鐘背下這道方劑。

只要背會這個藥方，那麼李教授查作業的時候，就不會死的那麼難看了。

抱著這種天真的想法，鄭清努力翻著那本厚厚的《標準藥劑學》，想要在老師進教室之前盡量往腦子裏多塞一些東西進去。

與他類似的學生還有很多。

天文08-1班的藥劑學教室里，大部分人都在搖頭晃腦的背誦方劑，人聲鼎沸，異常熱鬧。

有背「有汗或無汗，舌苔薄白或黃，脈而數者」的，也有背「諸葯，煮取兩升，去渣，溫服一升」的，還有背「有杏仁以定，甘草以瀉火，煩熱烏有不解者乎」的。

熱熱鬧鬧，不一而足。

突然間，門后的小人忽然大喊一聲：「老師來啦！」

教室里頓時安靜下來。

鄭清一邊抬頭看向門后的那張畫紙，仍在飛快的蠕，試圖趁著腦漿還熱乎，給裏面多塞幾個單詞。

與主教樓東601的魔咒課教室一樣，這間藥劑學的教室門后，也有一張筆畫隨意、樣式陳舊的簡筆畫。

畫上同樣是是一個三角鼻、圓弧、大小眼睛、麻桿的簡易小人。

而且它與其他教室里的同伴們一樣，都著腦袋，頂著三五頭髮。

畫紙右下角一模一樣的位置上，還有相同的簽名『MAY』。

許多人都說，這些圖紙是高年級的老生留給學弟學妹們的福利，用來在教授們進教室之前通風報信。

因為第一周的經歷，新人們對這種說法深信不疑。

所以，在門后小人大聲提醒后，藥劑學教室的所有人彷彿都被施加了沉默咒，整個教室雀無聲。

但是等待許久，仍舊無人推門。

那扇微微有些發黃的木門老老實實的呆在門框裏，紋不。

學生們的目齊刷刷看向門后的小人，眼神中都充滿了疑。

「哇哈哈哈！」白紙上的小人指著一教室正襟危坐的學生，笑的直打跌：「騙你們的！哈哈哈哈……新生就是好騙！」

舉室嘩然。

眾生義憤填膺，紛紛挽起袖子，向門后涌去，打算教訓一下這張紙上的臭小子。

「老師來了！」混中，小人又高喊了一聲。

「來你大爺！」辛胖子著關節，怒氣沖沖的懟回去。

教室門砰然打開，一個瘦削的影出現在諸人眼中。

李教授一臉疑的看著糟糟的教室，他的旁站著臉發黑的唐頓。

「幹什麼呢？不知道上課了嗎？！」

眾皆慫。

大家灰溜溜坐回自己的位置上。

「終於知道為什麼沒人給它畫帽子了。」鄭清咬著牙，惡狠狠的掃了那個得意洋洋的小人一眼：「這種騙子，沒被之前的學長們打死，真是好運氣。」

「這種涵蓋魔法智能的偽生命很難被打死，只能被銷毀。」蕭笑想了想，提出了一個中肯的建議：「它不是喊冷麼，你可以給它多畫點冷風。」

鄭清連連點頭，深以為然。

……

藥劑學的教授是一個黑髮黑眼，但面部廓又很有些稜角分明的中年男人。與大多數沉迷實驗室的巫師一樣，他的子也微微有些佝僂，很瘦弱，寬大的袍子披在他上，更突出了這點。

大部分時候，他說話的聲音都很輕，似乎擔心聲音稍大一點會將面前那些細碎的藥吹飛似的。

雖然李教授看上去有些木訥，嚴肅。但事實上，在『第一大學我最喜的課程與教授評選』中，藥劑學的李奇黃教授一直以高票名列前茅。

對天文08-1班的新生來說，第一節藥劑課上這位教授的一段表述，尤其令人印象深刻。

那是在提及『為什麼要學習藥劑學』這個問題時，李教授離講義，臨時發揮發表的一番言論：

「真的與魔法製造的，區別在於原因。」

「無數的原因造了真正的誕生。」

「而魔法製造的，沒有原因。」

「大多數同學都夢想在第一大學求學的日子裏獲得一段真正的。」

「但是相信我，魔法藥劑制**的效果比真正的更加浪漫，更加像真的。」

「不知所起，一往而深。」

「再而衰，三而竭。」

「這就是魔法唯一的缺點——它的持久不好，時效取決於魔葯製造者們的水平。所以，同學們，為了不被這種更像的迷，你們一定要好好學習魔藥學啊。」

鄭清發誓，自己看到段肖劍眼睛在那一瞬間出了綠油油的芒。

當然，其他人的表現也並沒有好到哪裏去。甚至鄭清自己，都在無人注意時，悄悄吸回了角的口水。

不論男生，還是生，在李奇黃教授的這番鼓（）勵（）下，紛紛拍著脯，竭力表達自己學好藥劑學的決心。

而在這第二節藥劑課的課堂上，每個學生都躲躲閃閃的看著李教授，在心底希冀著他忘掉上節課他們的各種賭咒發誓。

教授站在講桌后，慢條斯理的收拾好自己的講義，抬起頭，看向天文08-1班的學生們：

「你們的班長剛剛與我簡單通了一下課後作業的問題。」

「我認為，你們對姚教授的課業興趣是值得肯定的。但是作為你們必修課的教授，我必須聲明，藥劑學的作業也是必須要完的。」

教室里響起一陣低低的，尷尬的笑聲。

「你們將有一個晚上的時間來補完作業。」

「明天如果沒有收到你們的結果，即使只缺一個人，那麼你們每個人都將付出一點學分的代價。」

課堂中響起一片歡呼。

教授的這個提議獲得了所有學生的一致讚譽。