沈熾抵達庭院時，溫歲晚正在調整相機位置。

見狀，他就走過去站在孩兒旁，順勢握住的手，幫著一起調整位置。

其他人見沈熾過來，眼神瞬間變得八卦起來。

溫歲晚被沈熾握住手，子微僵，著頭皮頂著眾人欣又熱的視線，任由沈熾握著自己的手調整好相機。

孩子們早已經激的著手等待，見相機調整好，紛紛直了脊背，明亮的眼睛直勾勾的盯著攝像機。

所有的工作人員和孩子們都坐好的那一刻，沈熾將溫歲晚圈在懷中，下靠在脖頸之間，確定了取景框構圖之后握著的手指按下了快門。

兩點的明炙熱，將每個人上的影盡數囊括，無論是大人還是孩子臉上都帶著期待和溫，時在這一刻定格。

溫歲晚乖乖的任由沈熾牽著手調整角度構圖，一邊因為耳邊近在咫尺的灼熱呼吸而心猿意馬，一邊努力想要收回思緒不痕跡。

沈熾保持這個姿勢拍了好幾張，最后決定用第一張作為繪畫參考。

選定了照片后，在張叔等人的催促下，溫歲晚和沈熾加人群又一拍了幾張大合影。

弄完這一切已經是十分鐘后了，好在孩子們都很聽話，一切進展順利。

一般，溫歲晚都會選擇當天趁著覺還在的時候立刻構圖，然后把構了圖的畫紙寄到自己所在的地方，有時間就完繪畫。

張叔已經替將畫架搭在古梧桐樹下，大樹繁茂的枝葉正好替擋去了頭頂直的。

溫歲晚拿著剛洗出來的照片，歪頭看向還在洗照片的沈熾，眉眼明而期待：“我們一起畫吧。”

期待的盯著沈熾，眼底灑滿了明影。

只是一眼，便讓沈熾一顆心狂跳不已。

結的同時，年的嗓音低了幾分：“好。”

十分鐘后，兩人并肩坐在兩米畫紙前，分別從左右開始構圖。

張叔在他們備菜時就已經將油畫布和素描紙拼接在一起。

他們的打算是，溫歲晚畫一半油畫，沈熾則使用素描筆和繪制另一半。

為了防止素描的那一半全是黑白灰與油畫視覺沖擊太大，沈熾選擇用黃添加人影。

在黑白素描中加上一點彩影，會讓整個畫面影更加立鮮明。

當然，刻畫是以后要做的事，現在只是開始構圖就足以消耗他們一整天的時。

溫歲晚和沈熾的默契大概就在于，兩人都是那種一旦開始一件事就會全心投，偶爾一個眼神的匯便能夠互通心意。

繪畫全程，庭院放著悠揚樂曲，孩子們好奇的圍著溫歲晚和沈熾打轉。

溫歲晚和沈熾的構圖上，默契的在孩子們缺失的肢位置選擇用花卉藤蔓代替。

畫面中，每個孩子殘缺的位置都“開滿了”鮮花，滿屏花朵盛放便就是世間最溫的景。

整個庭院氣氛隔著又溫馨，空氣里都散發著友的氣息。

孩子們期待的看著他們將自己的廓勾勒出來，然后激的鼓掌，樂此不疲。

下午四點，溫歲晚和沈熾差不多構了一半的圖，張叔幾人幫忙把畫架抬進去，而沈熾和溫歲晚則前往廚房給孩子們做晚餐。

這是溫歲晚第一次見到沈熾做飯，系著圍的他面容嚴肅，一個簡單的顛勺作都著極致的魅力。

溫歲晚就乖乖站在一旁，時不時的吹一吹彩虹屁。

孩子們聞到飯菜香味，一個個的從門邊探出小腦袋看過來，為廚房平添了幾分溫馨活潑。

到最后，沈熾依舊在顛勺炒菜，而溫歲晚已經溜到門邊與小朋友們打鬧了一團。

沈熾空回頭看了一眼夕下與孩們歡快打鬧的孩，目眼可見的溫下來。

勾輕笑，短暫的與溫歲晚視線錯后，沈熾繼續炒菜，任由后孩兒與孩的歡笑聲充滿整個廚房。

吃飯時，沈熾哥哥在孩子們之間越發被奉為神袛。

會做飯、會畫畫、懂擊掌、還長得帥氣的大哥哥，簡直就是話世界里的全能王子。

沈熾已經不記得自己多久沒有被人這麼直白且真誠的夸獎過了。

上了大學后雖然邊也有夸獎的聲音，但那些聲音帶著目的與討好，真真假假難以分辨。

唯獨此時此刻，從孩眼底散發出來的崇拜，是真實純粹的贊賞。

溫歲晚看向沈熾，見他眉宇溫角帶笑，也不自覺彎了眉眼。

或許沈熾自己都沒發現，今天的他微笑的次數比認識他以來的所有加起來還要多。

看到此此景，溫歲晚知道，自己這一趟并沒有白來。

想要的目的達到了。

比起充斥著鋼筋水泥的冰冷高樓，這種開辟一方凈土充斥孩歡笑的地方往往更加真誠溫暖。

溫歲晚喜歡來這里，不僅因為這是溫父溫母帶給的善意教育，更因為這里的孩子。

雖然他們大多數都有缺陷，但哪怕這樣，他們依舊努力而堅強的活著。

對溫歲晚來說，這群孩子上的真誠與堅韌是需要學習的東西，想，沈熾應該能懂自己與他來這里的意義。

正被孩子們圍著吹彩虹屁的沈熾察覺落在自己上的溫視線，眸微頓，抬眸的瞬間視線與孩兒撞在一起。

兩人相視一笑，某些默契在這一道視線中不言而喻。