孫涓涓想過放棄。揣著350塊錢去找鐘映，手里牽著上二年級的池幸。

池幸那天在練舞室里又看到了鐘映的兒，一個比高、比快樂的孩子。顯然是在里長大的，溫可，會小心地牽池幸的手，發現池幸尾指的淤青，又驚訝又害怕地問：誰欺負你？

池幸不敢說這是池榮醉酒的常態，他或者沖孫涓涓發火，或者沖池幸發火，昨夜醉得狠了，幾乎把池幸手指擰斷。

小姑娘跟分書包里漂亮的小糖果，回頭問鐘映：爸爸，我想把所有巧克力都給，可以嗎？

池幸眼睛追逐著穿芭蕾舞的小姑娘，完全忘記去注視母親。

所有的小孩都離開后，孫涓涓把錢到鐘映手里。說第一天見鐘映的時候就已經想還錢了，無緣無故，一個陌生人給的兒這樣的貴重禮，一直都在害怕。

鐘映不肯收，兩個人推推搡搡。池幸專心吃著鐘映兒給的一塊巧克力，想起來了，那小孩高一個年級，是學校里出名的漂亮人。

鏡中的人影凌，抬頭去看，猛地發現鐘映正抱著自己的母親。

孫涓涓沒有拒絕，也沒有掙扎。攥著錢，在鐘映臂彎里發出似哭似笑的聲音。他們吻在一起，完全忘記了池幸在場。

“媽媽……！”池幸害怕了，大聲地喊。

兩人猛地分開。鐘映又牽住孫涓涓的手，在耳邊說話。

池幸永遠都不會知道那是什麼話。只是看見母親朝自己走過來，角噙一怯甜的笑。溫溫地把鬢角垂落的頭發別到耳后，來之前在上涂的薄薄口紅糊了，邊走邊抬手去，眼神飄在半空。

池幸忽然害怕了。提著書包轉跑出練舞室。

孫涓涓在門口把追上，死死拉著的小手：“你要去哪里？”

握住池幸的肩膀，看進孩子稚的眼睛里。池幸恐懼、張、不安，還不懂，但又似乎都懂了。

孫涓涓忽然抿著，抬手拍了拍池幸的小臉，那力道仿佛一記輕輕的耳。

“為什麼這樣看我？我做錯什麼了？”眼里蘊著恨，“世上所有人都可以罵我唾棄我，唯獨你不可以！要不是因為你……”

池幸哇地哭起來。孫涓涓如夢方醒，忙把抱在懷里，不停道歉。

池幸在學校里偶爾會遇到鐘映的兒。

孩兒穿漂亮的服，校服永遠整整齊齊干干凈凈，長發梳辮子，發夾上的蝴蝶會隨著跳躍而一一。

池幸從不跟打招呼。給池幸的巧克力，池幸也沒有吃完。初生的罪惡像融化的糖果黏在手指上，代替孫涓涓到愧、污濁。

再也沒有去過鐘映的練舞室。

世上沒有不風的墻，尤其是這樣的小縣城里。

池榮在鄰縣有另一個家，孫涓涓從不過問。消息還未傳到池榮耳朵里，鐘映的妻子先知道了。

越是有教養，越是講面。鐘映妻子也是個老師，文化人，不跟鐘映吵，也不跟孫涓涓吵。

是池幸小學的教導主任，升旗儀式結束后，讓池幸上主席臺。池幸茫然張，站在全校人面前，扭頭看邊打扮時的老師，聽見用和鐘映一樣漂亮、準確的普通話大聲對麥克風說：二（3）班池幸，你沒有干凈校服嗎？你家里沒有人幫你洗服？你這兒都破了，你爸又打你？連服破了都不給你換一套？穿這種服上學，你還要不要臉？你媽媽呢？你怎麼這麼臟啊？

放學時池幸被堵在學校角落。鐘映的兒上幾個孩子揍了一頓。優雅漂亮的芭蕾小姑娘不見了，孩跳著腳罵，用學會的、貧瘠的臟話一遍遍罵：壞人，你們都是壞人，爛貨……

“張一筒！打啊！”尖聲對表哥大喊，“你不是說幫我出氣嗎！”

“我一個初中生幫你打二年級生，我丟，講出去我張一筒怎麼做人！”

他說完又在池幸臉上一把。池幸年紀小，長得完全不像池榮，幾乎和孫涓涓一模一樣，自小就是個人胚子。一筒了臉不夠，猶猶豫豫，手往池幸口。

那天池幸被打得很兇，咬了一筒的手指，太過用力，幾乎聽得到骨頭碎的聲音。

書包被扯斷了背帶，頭發也被撓得凌，校服臟兮兮，頂著綿綿的秋雨走回家。

剛拐進街角，池幸就看到孫涓涓從家里走出來。穿了件酒紅的子，撐一把黑折疊傘，快樂地、微微昂著頭往前走。又要去跳舞了，哪怕鐘映現在并不能天天出現在練舞室，也仍然每天都去。寧可一個人在鏡前，和不存在的男舞伴跳舞、旋轉、彎腰，也不愿意留在家里。

街邊閑坐的人竊笑，指指點點。孫涓涓渾然不覺似的，腰背拔。真漂亮，縱使人們再怎麼罵，也得承認漂亮。

也唯有這一件事可以讓自己昂首了。

很快走遠，沒看見自己狼狽的兒。

池幸蹲在街角哭了很久。只有兩只同樣瘦小的流浪貓陪，乖乖趴在被踩臟的鞋子上。

空氣清冷，香煙的煙氣愈發清晰地鉆進鼻腔。

池幸和裴瑗站在冷颼颼的臺上。是裴瑗聽完說的話，想跟“聊聊人心事”。

從半開的門扉里看到局促的周莽，頻頻回頭張。麥子不停跟周莽搭話，帶著壞笑，想要打探什麼似的。

“你保鏢俊。”裴瑗慢慢吐出煙氣，“讓他小心點，麥子男通吃。”

池幸不笑了：“那也要看我這保鏢愿不愿意。”

裴瑗：“他喜歡你吧。”

池幸：“為什麼這麼說？”

裴瑗：“看你的目不一樣。”指指自己雙眼，又指指周莽：“聽了你的故事，有人會覺得你慘，會同你，可憐你。但他看起來很想去抱住你……還有點兒后悔？痛苦？真復雜。為什麼？”

池幸搖頭：“誰知道。”

風吹散了裴瑗煙上積的煙灰，問：“你恨你媽媽嗎？”

池幸：“……”

沉默很久，裴瑗換了個問題。

“鐘老師沒了的時候，你媽媽什麼反應？”像探索，也像追問。