第28章 這麼快？

如果說圖書館一層二層的主要功能是借書看書。

那麼第三層，主要的功能就是自習了。

長期以來，這裡都是高年級的學長學姐們備戰考研的地方。

除了用來學習的桌椅，還在四周設了數個懶人沙發，以便通宵鏖戰後能小憩一會。

不過……事發展的客觀規律就是背離初衷。

三樓固然是高年級學長學姐們的備考聖地，但同時也是們寶地。

那些懶人沙發很大，完全夠們在結束一天張的學習後放松地依偎在一起。

只不過此時才8點，學長學姐們還有所收斂，大家都保持著安靜，即便討論問題，也是相當的克制。

……

一對男生坐在臨門不遠的書桌邊，男生前面放著筆記本，生面前則擺著一本《風景園林設計要素》。

只不過生的心思明顯沒有放在書上，時而回頭看一眼正在悄無聲息“撒狗糧”的某些，時而又瞥一眼旁的男生。

男生的表嚴肅、認真。

在生眼中，這就是一個高智商男生該有的模樣。

——自己的男友是在高中階段就參加了信息奧賽的oier（青年信息學奧林匹克競賽簡稱OI，參與者一般稱為oier。），因為種種原因來到省，大一的時候繼續參加ACM……奈何隊友不給力，以至於止步於區域賽。

拿男友的話說就是，實在帶不。

好在是金子總會發的。

男友雖然沒能在ACM一展夙願，卻在陳老師的科研組裡獲得了認同。

以一個大二學生的份，他在全是碩博的課題組中如魚得水，遊刃有余。

什麼是實力？

這就是實力。

什麼是天才？

這就是天才。

今天，陪男友過來，一方面是因為男友忙著科研，兩人見面的時間不多。另一方面，也有點額外的小心思……

據說有個件工程的學妹。

雖然對自己很有自信，但學妹這種生……對吧。

“如海，快八點過一刻了。怎麼還沒來？”

生了沈如海，含笑問道。

沈如海眼睛也不眨，直接把手機往邊挪了一下：“你問下。”

生歡笑著拿起手機，麻利地用碼解鎖，隨後打開微信，點進小組群。

眉頭微皺，隨後表也嚴肅起來，打字問道。

“兩位到哪了？可以有點時間觀念嗎？”

消息發出去沒用到五秒。

那個漆與墨的學妹便回了個消息。

“不好意思，學長，已經在爬樓梯了。”末了還回了個笑臉表。

生偏頭看了一眼沈如海，想了想後覺得什麼都不回才是對的。

於是關掉手機，一臉嚴肅地向門口。

一分鍾後，一對年輕的男生同時出現。

男的臉上表平靜，的則帶著些許的笑意，相比的臉龐，讓人注意的是，的頭上似乎著一支中筆。

筆在頭上？

生心中微微哼了一聲，隨後了男友。

然後便注意到，男友在見到筆簪妹子時，眼睛不留痕跡地亮了一下。

……

“學長好。”漆與墨先和學長打了個招呼，隨後有些疑地著學長邊的生。

“嗯，來了。”沈如海衝漆與墨與葉銘點了點頭：“我們就不廢話，這裡有六道題，是去年ACM校預選賽的真題。雖然比較簡單，但規定時間，也只有不到百分之三十的人完全正確。而且即便全對，也不能說明什麼，因為ACM的比賽原則是既快又準。”

說著沈如海便把兩張打印好的A4紙推了過來。

“這位是？”

“哦，你們設計院的學姐，不參加，只是過來看看。”沈如海笑著點頭，又向葉銘：“葉銘是吧？聽說你不是計算機系的？”

“嗯，我是電子信息工程的。”

“那ACM的話，我們一般用C/C++，伱沒問題吧？”

葉銘平靜地點頭：“還行，Python也行。”

“一般不用Python，這麼多年，基本上在大數上有用過Python，要不就是JAVA。”

說著沈如海便看了一眼時間：“好了，那開始吧。”

葉銘和漆與墨對視了一眼：“學長呢？”

沈如海矜持的一笑，還沒等他說什麼，他旁的生便笑了起來：“你們學長去年是校預選排名第一的選手，還是oier——陳老板沒給你說嗎？”

漆與墨微微一笑：“那還請學長多多指教。”

葉銘也笑著點了點頭，然後打開筆記本。

同時向A4紙，然後他便怔了一下。

一眼去，除了個二叉樹之外……似乎都是基礎知識。學校為了給學生自信，都已經簡單到這程度了麼？

……

《ACM 程序大賽選拔初賽》

時間：150分鍾試題量：6 題

注意事項：解題的算法無限制，只要能按照標準的格式輸，通過程序能得出正確的結果，則此題得滿分。若題目不能完整的運行，則把思路注釋清楚。

A：字母排序。難度系數1星

題意：有 10 個英文字母（包含大小寫），用計算機實現以下功能。把這 10 個字母按英文字母 A，B，C，Z，a，b，c，，z 順序排序並輸出。注意：小寫字母應該在大寫字母的後面。

輸：任意輸 10 個英文字母。JIEBACDFHG/jiebacdfhg/JiEbacdFHG

輸出：這 10 個字母排序後的序列。JiEbacdFHG/abcdefghij/EFGHJabcdi

看著題目，葉銘便暗暗搖了搖頭。

這麼簡單，糊弄小學生麼？

#include

void main()

……

cout

｝

順利寫下答案代碼，葉銘繼續向下一題。

B：報數排列，難度系數2星。

n 個人圍一圈，並按順時針依次編號1～n……

葉銘只是稍一思索，便再次寫下代碼——都不超過三十行的代碼。

……

隨著葉銘一路看下去，他手就沒有停過，就仿佛是……在看著文本進行打字。

又或者是在和人聊天。

很快，他便完了D題，來到了E題解方程。

題意：形如 ax 2 +bx+c=d 的方程。其中 a，c，d 均為整數，b 為正整數。請你用計算機求出對應的 x 的值（隻考慮實數）。

葉銘這時停了下來。

倒不是他不會寫解方程的代碼，而是他今天中午才在教伊塔的過程中複習了一遍初中知識。

這個一元二次方程特別眼。

要不讓伊塔試試？

“伊塔。”

“在。”

“想學編程嗎？”

“編程是什麼？”

“用特定計算機語言指導計算機執行指定的任務。”

“譬如你教我的數學語言嗎？”

聽到伊塔的回答，葉銘怔了一怔。

他傻了。

伊塔本就是AI，自己讓AI學編程……擱這套娃呢？

不出所料，他便隨便為E題的abcd賦了幾個值，問X的值是多，伊塔立刻便回答出來了。

於是他一拍額頭，自嘲地搖頭一笑。

他這作，也引起了邊漆與墨的注意。

剛完第三題，到現在一共用時十五分鍾。

然後便看到，葉銘開始了第五題的代碼。

倏然一驚。

這麼快？

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(本章完)