許梓然被起來的時候，就眼疾手快地把數學書到了英語書下面。

高一英語對來說并沒有什麼難度，看著原文基本和看中文對話沒什麼區別。

但是看著上面沒有任何筆記，除了原文之外就是一片空白的英語書，許梓然還是比較懵的。

主要是，不知道英語老師說的“一段”究竟是哪一段。

因為這一時卡殼，英語老師一把把的英語書給拿了起來，看了一眼后便嘲諷道：“你看看這一片空白，能會麼英語課是來給你做其他課的題目的麼”

許梓然被拎起來這麼教訓著，要是過去，一定又又急，但是現在卻臉皮極厚，甚至左右四顧了一下，看看會不會有誰給提醒。

眼神向右瞟了一下，看見裘郁故作若無其事地用自鉛筆在課本的某一段上框了一個框。

許梓然心神領會，便對著似乎還意猶未盡的英語老師說：“老師，我剛才是醞釀了一下，你不要這麼著急啊。”

話一出口，自己不覺得怎麼樣，班上的同學卻笑了起來。

許梓然不覺得有什麼好笑的，但是這狀況顯然令英語老師更生氣，把書拍在許梓然的桌子上，怒道：“好，你讀。”

許梓然拿起課本，施施然讀了起來。

大學階段曾經想要去英國留學，于是很是惡補過一段時間的英語，學的都是正宗的英式腔調。

再加上友廣闊，和學校里的很多外國留學生了朋友，因此回到高中，在口語上基本是吊打小朋友的程度。

話雖如此，還是留了一手，稍稍加了點口音和磕磕絆絆，畢竟在場都是和相了半年的同學老師，要是變化太大，未免顯得太不自然了。

許梓然的高中沿江中學，高一下班學期文理分班，分班后前十班是理科班，十到十三班是文科班，許梓然所在的七班本來就是理科班，因此許梓然沒有換班，像是裘郁，原本是在十三班，選了理科之后就要換到理科班，所以從十三班到了七班。

也就是說，對許梓然來說，除了裘郁這樣從別班換來的學生，大部分同學，都是已經共同學習了半年了的。

都學習了半年，別人哪能不知道你幾斤幾兩啊，一個原本能話都讀不通的人突然變了一口流利的倫敦腔，也太奇怪了。

雖然現代社會大家不會認為是鬼上了之類的，但是既然自己重生了，誰能說這世界上會沒有另外一個人在加上那個奇怪的系統，許梓然一點都不希自己因為變化太大為焦點。

然而就算已經藏拙，表現顯然還是讓在場所有人吃了一驚。

這些對沒學過的高一學生來說確實有點難度，對許梓然來說卻小菜一碟，流利地讀出來之后，翻譯的時候還帶了點自己的理解，比直接翻譯的自然了很多。

讀完后放下書本，便發現班級里寂靜無聲，英語老師看著，眼神有點驚訝。

許梓然松了口氣，看來自己的掩飾功了，至英語老師只是驚訝，還沒有驚嚇。

果然，英語老師愣了片刻后便說：“很好，是在家預習過了”

雖然書上明明一片空白，許梓然還是厚無恥地承認了：“對啊對啊，我在家預習了，只不過沒寫在書上。”

英語老師的神舒緩下來，顯然，一個學生在家里能那麼認真，還是令覺得很欣的。

點了點頭，說了句“雖然預習很好，但是課不好好上，再怎麼預習都是白搭”，就讓許梓然坐下，繼續上課了。

許梓然苦笑著點頭，坐下來后看了眼不聲的裘郁，笑了笑，低聲說了句“謝謝”。

裘郁搖了搖頭，沒有說話。

接下來許梓然便一邊聽課一邊想接下來要做的事，總算熬到了第一節英語課下課，而一下課，田佳琪走來到位置這邊說：“孜然，你什麼時候預習的啊。”

田佳琪話音剛落，坐左手邊隔了條過道的一個生便說：“好用功啊，在家里居然還預習。”語調像是羨慕，又像是酸溜溜的。

許梓然看了那生一眼，一時之間沒想起這生什麼名字。

不過幸好田佳琪很快了出來：“哪有你用功啊江婷婷，下課都在做題。”

許梓然便想起來，這生江婷婷，沒記錯的話，高中三年確實一直都很用功，特別是高三，基本就不見有玩過，恨不得吃飯都看書，結果高考卻考的不理想，最后復讀了一年，考的卻比前一次還要差。

許梓然本來以為基本已經忘記了高中的事，不想看見關鍵人后居然還能想起這麼多。

“學習用功”這個詞，看起來是個夸獎，但對這時候的高中生來說，卻不中聽極了。

畢竟“學習用功”這個詞的潛臺詞就好像是，你學習好靠的不就是用功，實際上本不聰明。

奇怪的是，在現在這個年紀，大部分人可以承認自己不努力不上進不喜歡學習，卻絕對不愿意承認自己不聰明。

因此雖然最開始是江婷婷先說的這個詞，被田佳琪反駁后，卻顯得并不是很愉快，沉著臉又說：“我在家里學不進去啊，只能在學校里學了。”

田佳琪便按著許梓然的肩膀笑道：“我也覺得奇怪啊孜然，你昨天的作業都是問我抄的，什麼時候預得習”

這句話大概是想展示，許梓然抄作業都能在上課的時候完地回答問題。

高中生之間的機鋒令許梓然覺得久違又搞笑，對于現在的許梓然來說，已經清楚的知道，努力這件事本來就是一種天分，能夠堅持努力和保持良好的心態或者智商高一樣，都是常人難以獲得的才能。

就好像本人可以自認有良好的心態，但是大部分時候無法堅持也不夠努力；江婷婷已經足夠努力，但是心態實在太差。

再比如說坐在后的程浩言，完全不努力，但是確實聰明且心態良好。

許梓然想到程浩言的時候，田佳琪正著程浩言的肩膀說：“你坐到我位置上去，讓我坐在這跟孜然說會兒話。”

程浩言穿著老土，人有點黑，個子也不高，看上去其貌不揚，許梓然知道他后來考上了國的top2，并且很快出國留學，而此時也是數學老師的掌中寶和心頭。

所有大家回答不出來的難題數學老師就只能問程浩言，而程浩言從來不會讓數學老師失。

與之相對的是，語文老師和英語老師恨不得讓程浩言消失在們面前，他在未來的最神奇記錄，是在高三模擬考的時候，在數學和理綜幾乎滿分的況下，英語和語文考了四十三分，是的，加起來四十三分。

這個功偉績幾乎讓所有老師都要瘋了。

正是因為偏科太嚴重，所以程浩言在被為年級主任的數學老師如此欣賞的況下，沒去實驗班，而來了普通班。

田佳琪對他提出這種無理的要求，語氣也不客氣，他卻沒有多說什麼，在課桌上拿了幾本書坐到田佳琪的位置上去了。

以前的許梓然并不會覺得這有什麼，現在卻已經知道，程浩言在整個高中時代對田佳琪幾乎百依百順的原因，是因為他喜歡田佳琪。

奇怪的是，明明高中時代兩個八桿子打不到一塊去的人都能被傳個緋聞，比方說連和程浩言都因為高三問了幾個問題被傳在一起，卻從來沒有人發現過程浩言喜歡田佳琪這件事。

高三畢業以后田佳琪才告訴許梓然，程浩言在畢業前三個月向表白。

那個時候正在喝可樂的許梓然差點沒把可樂噴出來。

“哈”震驚地看著田佳琪，用眼神表達自己的不可思議，“怎麼表白的什麼時候的事”

田佳琪顯得很淡定：“就是我上次生日的時候，他送了我一個手辦，然后告訴我喜歡我。”

許梓然又問：“然后呢你說了什麼”

“我當然拒絕了，我說我要先把注意力放在學習上我本想都沒想過他喜歡我好不好。”

“額，然后”

“然后他跟我說，如果他高考考得好的話，能不能給他一個機會。”

那個時候高考績還沒有出來，許梓然還不知道程浩言考得那麼好，所以問：“如果他真的為你考得很好了怎麼辦。”

田佳琪那時候說：“這跟我有什麼關系。”

然而績出來的一個月以后，田佳琪卻和程浩言確定了往關系。

很多年以后，許梓然都沒有忘記田佳琪說的答應和程浩言往的原因。

田佳琪說：“我媽媽說了，程浩言能考上首都大學，以后一定有前途，所以答應和他往，也不虧啊。”

許梓然沒有多說什麼。

那個時候的對這種事本沒什麼想法，覺得既然這是田佳琪的決定，只要支持就好了。

但是現在已經知道，無法認同田佳琪的這個想法，就好像無法認同田佳琪后來所做的事。

或許裘郁說的不是一路人，就是這個意思吧。

短暫的下課十分鐘很快結束，英語老師走回教室大家都回自己的座位，許梓然一邊回憶著未來的一些事，一邊想著接下來這節課該怎麼熬。

這個時候，剛才一下課都默默無言趴在桌子上看的裘郁突然說：“你是不是覺得老師上課太簡單了”

許梓然一愣，下意識點了點頭。

裘郁笑起來，這笑容帶著點小狡黠，有點未來的影子。

說：“我也覺得太淺太無聊，所以我給你出個我在用的主意吧。”