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二年級一班教室，空氣好像被剎那間點了靜音，方才還哄哄起哄的家長和孩子們全都定了一樣！

震驚！

震驚！

還是震驚！

班主任趙梅張大了，“這文章……”

“《白楊禮贊》！好一個《白楊禮贊》！”教育局的劉主任拍案絕，這個喊聲也一下子打破了沉寂的畫面，他略微有些激，一看這人就不是純粹的領導出，八以前就是搞教育的老師或學者，“文字樸實，甚至可以說是簡單，里面沒有任何生僻字和復雜的辭藻，看上去完全不像一篇散文，可恰恰是這種文字，跟主題契合得完到了極致，尋尋常常的白楊樹，樸樸實實的北方農民，看似寫的是植，還是一種很不起眼的樹木，可實際卻表達出了群眾的偉大和老百姓的力量！”

另一個教育局的人也驚為天人，“這……這簡直是范文中的范文啊！現今幾個主流語文課本里無論小學初中還是高中，都沒有這麼規范的教育類文章了啊！怎麼可能是一個孩子寫的啊！一個八歲的孩子？”

黎校長立即道：“這是誰寫的？”

語文老師呆呆道：“是……是我們班的饒辰辰！”

黎校長差點暈倒，“我問的是誰是這文章真正的作者！”

他們誰傻啊？再說了，就算是智商有問題的人也聽得出來啊，這等表面無華卻層層玄機的文章顯然不是一個八歲孩子寫得出來的，別說八歲的小學生了，就是他們在場這些一輩子都在搞教育的人，就算他們都到了八十歲，也寫不出來這種讓人絕的范文啊，他們沒有這個文學功底！他們幾乎可以肯定，能寫出《白楊禮贊》這種散文的人，絕對不是等閑之輩！

名家？

學者？

或哪個教授？

他們都猜測了起來！

語文老師苦笑道：“黎校長，我，我也不知道啊。”馬上看向了饒辰辰，“辰辰，這文是誰給你寫的？”

辰辰老大不要臉道：“我寫的。”

趙梅忙道：“領導和校長都在呢，辰辰你快說實話，誰給你提前準備的文章？沒事的，老師們不會說你的。”當然不會批評辰辰了，今天的語文公開課所出的題目，本來就是讓家長和孩子們一起合作寫文章，像之前彤彤的那篇環保類作文，里面的用詞也好，深意也罷，一看就不像是彤彤的手筆，肯定是彤彤父親早都給孩子準備好的文章，其他班里也有不小朋友都是大人給代筆的，可憐天下父母心啊，誰也不喜歡孩子在這種公開場合丟人，所以老師們心中都明白的。

辰辰淡定著小臉兒，“就是我寫的。”倒是沒說瞎話，接著加了一句，看向邊的張燁道：“是我叔叔念我寫的。”

你叔叔？

他是原作者？

一瞬間，眾人的目都集中在了張燁上！

因為張燁實在太年輕了，大家也帶上了一種懷疑的目，這人誰啊？不認識啊？沒見過啊？他這個歲數能寫出這種文章？不能吧。黎校長和劉主任等人都不太相信。

黎校長開口問道：“你是？”

張燁道：“我是辰辰叔叔啊。”

“我說……你怎麼稱呼？”黎校長將信將疑道。

沒等張燁回答，饒辰辰就搶先一句用低啞的嗓音道：“我叔叔張燁，一個火一個華的燁。”

“張燁？”語文老師當時就愣住了！

黎校長也是猛然一愕，“你就是那個張燁？寫《水調歌頭》的張燁？征文第一名《小兔子乖乖》的原作者？”

張燁笑笑，“是我。”嘿，沒想到哥們兒在教育系統里這麼出名啊。

不過認識知道他的也就是那麼幾個人而已，其他家長還是大都不認識他的，只是看到黎校長和語文老師他們驚呆的表，才側面推斷和有了一個覺，知道這個張燁好像很牛的樣子！

劉主任笑了，“原來是張燁老師，怪不得呢，怪不得能寫出《白楊禮贊》這等文章！”

要是換了其他人，一個二十歲出頭的小伙子能現場創作出《白楊禮贊》？他們肯定不信，這不可能的，但作者是張燁，是那個大名鼎鼎的張燁，他的其他作品還不說，想當初那個在網絡上轟一時的《海燕》不就是出自張燁之手麼，兩篇文章都是寫的，一個寫的，一個寫的植，一個是散文詩，一個是散文，共通之也相當明顯，都是借言它，《海燕》是通過一只海燕表達了一種反抗和大無畏的神，《白楊禮贊》是通過白楊樹展現了人民的偉大和樸實正直與無不在的力量！

異曲同工！

所以知道這人是張燁，他們都沒有任何懷疑了，在這個年齡的文學工作者里，國也就只有張燁能寫出這樣的文章了！當然，也是有一批年輕人也寫得不錯，可能有些跟張燁也差不多大，但問題是只是不錯罷了，還沒有一個同齡人能達到張燁的水平！作品質量差的很多！

語文老師驚呼道：“你真是張燁？”

張燁眨眨眼，“是我啊，怎麼了？”

“沒事沒事，我……算了一會兒下課了再說。”語文老師好像有事似的。

劉主任才道：“對了，還在上課呢，來，咱們都去后面繼續聽吧，不要打擾孩子們聽課了。”

教育局的人和老師們全都再次坐到了后排， 《白楊禮贊》一出，他們也沒打算再去其他班視察聽課了。

黎校長坐穩后道：“老師你繼續吧，不用管我們。”

“好的。”語文老師平靜了一下心，對大家道：“同學們，剛剛我們聽了一篇《白楊禮贊》，我看大家有些人的表似乎并不明白這篇文章到底好在哪里，也不怪你們，這篇散文可能還不是你們這個年紀可以理解太清楚的，因為它的華和優秀并不在外表，而是在里，老師也真誠的希你們每一個人都能像白楊樹一樣，用辰辰叔叔的話……它是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝，堅強不屈，風吹不倒。”

小朋友們都了辰辰。

“其實在這里我也要自我批評一下。”語文老師誠懇道：“剛剛再念《白楊禮贊》第一句話的時候，我還心中有些輕視，跟大家一樣，我也覺得白楊樹太平凡無奇了，歌頌白楊樹？這怎麼歌頌？但念完，老師才知道自己錯了，玫瑰雖，卻易凋零，蘭花雖，卻易折，白楊樹或許其貌不揚，但我覺得卻比它們都要，這是一種上進的，這是一種不屈不撓的，這是一種無所不在且滿地可見的！”

語文老師的評價還是有水平的。

聞言，大家都啪啪鼓起掌聲！

劉主任和黎校長也點著頭鼓著掌！

“剛才我念的《白楊禮贊》有遲疑，有猶豫，也有不到位的語氣，其實我也沒這個本事把它念好，下面我想請張燁老師重新念一遍，不知道張老師可以不可以？”語文老師忽然道：“你們或許不知道，張燁老師在這方面可是行業最專業的，他的職業就是一名播音主持人，而且還是原作者，他的朗誦肯定比老師要強一百倍，呵呵，同學們，那讓我們鼓掌歡迎張燁老師朗誦。”

掌聲再響。

劉主任也非常想聽張燁是怎麼朗誦的，黎校長或許沒有聽過張燁的現場，但劉主任卻恰好在前兩天跟網上聽過張燁在銀話筒頒獎典禮上念過的《死水》音頻版，那種嘲笑，那種諷刺，那種憤怒，那種毫無顧忌的詛咒，在朗誦中現的淋漓盡致，劉主任當時都聽得拍桌子站了起來，太過癮了！

張燁不想獻丑的。

但辰辰不斷拿小胳膊去捅他，“張燁！張燁！”

張燁只好站起來，“那好吧，既然老師這麼說了，我今天就獻丑一次，說得不好的地方大家多擔待。”隨即他也沒有拿辰辰的作業本，本用不著，走上講臺后閉上眼穩了穩氣息，這是他的習慣，也是大學播音系教導過的調整呼吸，因為朗誦可不是一件簡單的事，是要帶著緒的。業余的人或許看著覺得簡單，不就是讀一篇文章麼，可只有專業人士才會知道門道，張燁就是專業搞這個的，自然不會馬虎。

他平靜道：“白楊禮贊。”

隨其后，張燁便發出輕輕的笑容，這是一個無所謂任何人目的自信地笑容，“白楊樹實在不是平凡的，我贊白楊樹！”

笑。

蹙眉。

冷淡。

頓挫。

張燁在這一篇文里演繹的極好！

小朋友們都聽得如癡如醉起來，不說他們，連孩子家長，連那個語文老師都目尊重和驚嘆！

專業的就是專業的！

果然跟老師隨便念課文的覺不一樣啊！

尤其張燁念最后一句時的略有些張狂的笑容，讓大家聽得大呼過癮，“讓那些看不起民眾，頑固的倒退的人們去贊那貴族化的楠木，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊白楊樹！”

啪啪啪！

這次的掌聲響徹了整個樓道！