米的小學生活開始了。

他晚來了一天，等到下午才領到自己那一套課本，程青來接他的時候，他就都帶了回去。

米澤海晚上下班回來特別高興地拿出來一疊地圖紙，都是以前廢棄不用的，反面雪白，他認真量了米課本的大小，然后裁剪了紙張給他挨著每本都包了書皮。

米澤海軍人出，嚴謹習慣了，書皮包的有棱有角特別漂亮。

米手惜地了那些課本。

米澤海得意道：“怎麼樣，爸爸包的很好看吧？”

米笑瞇瞇道：“好看！”

上輩子的時候，他是讀到小學二年級左右才慢慢接他爸，那會兒他爸剛調回來，在部隊里待的大老一個，一張臉曬的特別黑，又不知道怎麼討好他，也是在開學的時候親手給他包了書皮，他帶去班里，簡直是獨一份的面。

米把這些書放回書包里，空間不夠大，小書包外面都放了兩本著，生怕明天忘了帶。

等到他躺下睡覺之后，米澤海進他房間，往他書包里放了兩塊水果糖，給他關了小臺燈輕手輕腳的出去了。

第二天去學校的時候，白川這個同桌自然分到了一塊水果糖。

白川含著糖，道：“我帶了酒心巧克力，一會你吃，別讓老師看到。”

三角形的酒心巧克力糖，外面一層巧克力里面是帶著酒心的糖漿，咬一下要先吸一會才行，不然就要流到手上去了。米拆開花花綠綠的包裝，慢吞吞吃了一顆，白川再遞到他邊的時候，他就搖頭不吃了。

白川道：“怎麼了？”

米是對酒類的東西容易有反應，人也特別容易喝醉，雖然酒心巧克力只有一點點的酒，他還是沒再吃，找了個理由敷衍道：“唔，有點辣，我不喜歡。”

白川信以為真，把那幾顆酒心巧克力隨手送給前后桌的小朋友們了，米說辣，他也覺得吃的沒意思了。

這一下倒是弄的那幾個小朋友寵若驚，接了糖果道：“謝謝班長！”

白班長揮揮手，特別的大方。

小學四十分鐘一節課，過的還是很快的，打鈴幾次一天就過去了。

米老老實實地上了一個禮拜的課程，慢慢開始增加舉手回答問題的次數，并且主拿一些超綱的題目去問班主任老師。小學一年級會一點加減法就很不錯了，不孩子還拿著小木在那擰著眉頭算1+1，米小心把自己會的范圍擴大到兩位數，這個舉功引起了班主任老師的注意。

本就是教數學的，班上出了一個算特別好的小朋友自己也高興極了，在米的要求下，也拿了兩張高年級的試卷題目給他做。

而那個時候，白爺已經發現小學并不發玩，而且也不讓帶玩來了。

放學后，米習慣多留在教室寫一會作業，這年頭雖然還沒有喊出減負的名號，但是給小學生布置的作業也不，都是隨堂練習，多的是重復的抄寫。米沒有半點不耐煩，他之前著用手指沾水在桌上寫過字，但是也沒敢練習多了，怕人看出來，現在難得有了明正大練習的機會，肯定要好好從頭開始的，哪怕是拼音，也可以當英文字母練習嘛。

尤其是練字這種事，什麼時候都不晚。

白川在一旁用手指夾了三支鉛筆抄寫生字，字雖然丑了點，但是勝在效率奇高，早早就完了。他坐在一邊等了米一會，很快就坐不住了，哼唧道：“米，我們去玩兒啊。”

米搖搖頭，道：“我作業還沒寫完。”

白川又道：“那寫完了去玩唄？”

米道：“寫完就要回家吃飯了。”

白爺不樂意，手去輕輕拽米袖，米回頭看他一眼，他就老實了不，松開袖子轉而去擺弄米的鉛筆盒。米的鉛筆盒是特別簡單的那種鐵制的，打開就一層，里面放著一長一短兩只鉛筆，一塊橡皮，其余什麼都沒有了。

白川玩了一會，又把自己鉛筆盒推過來，他那個是特別高級的全自鉛筆盒，正反面七八個按鈕，每個都能彈出來一樣小東西，還有指南針和溫度計一類的“高級裝備”，全班羨慕的對象，聽說是滬市最流行的文，當地還沒見過這樣的。

白川打開它之后，隨手抓了幾支自鉛筆出來塞到米那小鉛筆盒里去了。

米瞧見了，提醒他道：“哎，我不要啊，我筆夠用……”

白川把他那個鉛筆盒拿在自己手里，把那個全自的鉛筆盒推到米手邊，道：“我們換著用。”

米把最后幾個字一筆一劃抄寫完，收起作業本來，手要過自己的小鉛筆盒，里面的筆都拿出來連同那個全自鉛筆盒一起還給了白川，道：“我自己有，等什麼時候不夠用了，再去問你借。”

白川這才勉強答應了，但還是堅持給了一支和自己一樣的帶小兔子按鈕的自鉛筆。

最近流行用這種自鉛筆寫字，但是米還是更喜歡用中華鉛筆，這種練字帶著筆鋒，最舒服了。

白川見他收拾書包，又高興起來，等著警衛員來接的時候，就拽著米一起回家，十來分鐘的路，倆人能在車上嘰嘰咕咕說上好一會，基本上米說什麼，白爺都高興的，也只有他下車之后，才趴在車窗那看著米的背影，瞧著跟走丟的小狗一樣可憐兮兮。

警衛員看著自己都樂了。

白川一直以為他和米要一起這麼念書好多年，但是不過大半個月，等著禮拜一開學的時候，班主任忽然了米去辦公室，整整一節課沒有來聽課。

白川不知道米出什麼事了，坐立不安了一節課，等著下課鈴聲一響，立刻就站起來跑到老師辦公室去了。等敲門喊了報告之后，他走進去就看到幾個老師在圍著米看他寫試卷。

米人小，坐在老師的椅子上顯得整個人更是小了一圈似的，只是低頭認真寫著題目，偶爾有旁邊的老師開口提問的時候，他就認真回答上兩句。

白川走近了一些，耳中聽到的都是一些背誦的詩詞，低頭看著的是米剛寫完的幾張卷子，語文和數學都有，他還沒有考過試，并不知道這意味著什麼，只是覺得心里不太舒服。

班主任在一旁了一下米的腦袋，笑著道：“這孩子真不錯，家里提前教育的也全面，校長您看，是不是應該讓他跳級去其他班？在我這班上有點可惜了。”

米抬頭也看著那個校長，滿眼的期待。

白川抬頭看著他，小眉立刻就擰了起來——米要去其他班了？！