《從大學講師到首席院士》第436章 原來我們是來聽課的!這怎麼辦?只

第436章原來我們是來聽課的!這怎麼辦?只能低調了!

會議室里。

所有人都陷了思考。

白板上的數學容很明確,是一個複雜偏微分方程組的難題,題目的難度非常的高。

即便是一個未知數,也能算得上是一個小研究了。

在增加了一個未知數、一個關係函數后,題目的難度就以指數級增長,若是題目能對應應用的某個領域,都足以申請一個傑青級別的數學項目。

這種題目想要解決可不是容易的事

「正因為難度,王浩才讓我們一起想辦法吧?」

「可能是和某個研究有關,但是這種題目想要解決難度太高,短時間不太可能啊……

「我們這麼多人一起研究,最也能找到方向吧。」

「這要是能幫上忙,也許還能混個論文掛名?如果和什麼重大應用有關,也難混點貢獻啊,在這方面,王浩可不吝嗇……」

「……」

這也是王浩有號召力的原因之一。

在很多的研究領域上,只要參與到研究組的工作,即便是沒什麼貢獻,最也能混一個掛名。

如果有貢獻,都會被記錄在案。

另外,王浩完過很多重大的研究,好像在他手裏什麼問題都能解決,大家都喜歡和他一起做研究工作。

等大家看題目差不多,王浩就開始做起了說明,就像是給學生講課一樣開口說道,「我們來看這個題目。」

「一個偏微分方程組,比常規的力方程多了一個關係函數,也就是多了一個未知數。」

「這樣的方程,求解難度很高。」

「我在這裏說幾種常規的方法,大家都跟著想一想。」

「第一種就是……」

王浩認真說了起來。

在偏微分方程領域上,他敢說是世界第二,就沒人敢說是第一,,因為他解決了千禧七大數學猜想中的NS方程問題。

他的思路也非常的清晰。

當面對複雜的偏微分方程組時,他就連續說五種切題目、再變化的方法。

會議室的人也跟著去理解。

他們中有的善於求解偏微分方程,比如說,丁志強,他的主要領域就是偏微分方程和代數幾何。

有的對偏微分方程研究不多,但一直從事高端科研領域,對偏微分方程解題思路還是明白的。

當王浩進行詳細講解的時候,他們也都聽的眼前一亮,有些方法是他們沒有想到的,都覺得有了很大的收穫。

王浩講解到第五種方法的時候,腦子裏就反饋到了正確的信息,他眼前一亮停住話頭,轉而說道,「我剛才說了五種切方法,但我個人認為第三種方法最巧妙,最有可能解決問題。」

「大家來看……」

「這幾個方程的常數,其實是有一定關聯的,如果我們能做一下變換,像是這樣……」

雖然只是說做一下變換,但王浩連續寫了一個白板,隨後才道,「大家發現了嗎?如果是第一種和第四種方法,這樣變換就會出現問題,但是這種方法就把式4和式5的常數消掉……」

「方程就簡化了。」

所有人都跟著理解的點頭。

他們聽到這裏也覺得第三種切方法是很不錯的選擇,只不過是否能解決問題並不確定。

王浩讓人搬來新的白板,繼續解析著,「剛才我們的變化已經消去了兩個常數,給式4和式5做了簡化,下一步就是做一項求解。」

「這一步也很不容易。」

他說著不容易,但手裏的筆一直沒有停頓,「我們需要代式3和式2,看是否能消掉主方程的一個未知數。」

「我們繼續變換……」

王浩邊解析邊講解著。

每個人都跟上思路認真的理解。

雖然王浩解析的速度很快,但有《教學的饋贈》的效果加,再加上在場都可以說是數學、理、計算機等領域的頂尖學者,就連水平差一些的張志強都理解了。

他們邊聽著也頻頻的點頭,「沒錯,就是這樣。這樣代換就可能消掉未知數了。」

「有道理啊,這個方法很好。」

「和我想的一樣,我剛才也是這麼想的。」

「……」

王浩繼續解析著。

他的解析又寫滿了一個新的白板,最後得出了一個的函數,再做了一個簡單的函數圖,讓大家能看的更清晰。

這時,已經求出了方程三個未知數的關係。

好多人頓時驚住了。

保羅菲爾-瓊斯滿是驚訝的說道,「如果再代式1,不就能求出γ的值?」

「是啊,求出一個值了!」

「最終求函數關係,γ的單一值也很重要的,代到式3,就可以再得出和β的關係……」

「問題不就變簡單了?」

「……」

他們驚訝的討論著,忽然覺有些不對勁。

怎麼就到這一步了?

這不就等於問題解決了一半兒以上嗎?難題變得簡單了很多,再繼續下去……不就解決了?

有些明白過來的人,表明顯變得很奇怪,他們還是繼續跟著去理解。

王浩沒有任何停頓。

在進行到這一步的時候,靈值已經超過90點,而且已經找到了解決問題的方向,順著繼續做解析就好了。

他就繼續做起了解析,就像是給學生講課一樣,還一邊不斷地講解,第三個白板又寫滿了。

當一個新白板搬上來的時候,他直接在白板上,把前面的容總結了一個簡化方程組,「從開始到現在,關係已經梳理的很清楚了。」

「大家來看,這個簡化方程組……」

「題目的難度很高,但是,多想想總能想到解決方法的……」

「我們繼續……」

其實本不用繼續了。

有難度的部分都已經解決,剩下的即便是讓張志強上,他都能順著思路得出答案。

區別,只是時間而已。

王浩的解題速度非常快,因為研究已經完了,靈值超過了100點,他也不再繼續做講解,就直接開始寫起了答案。

在用掉第四個白板以後,他終於列出了力、高度、速度等幾個未知數之間的函數關係。

這就是結果。

等寫完了結果以後,王浩面對眾人微笑道,「大家看,這樣就完了解題。所以面對難題的時候,只要多想想,總能解決……」

「……」

「……」

會議室里的人表都有些麻木。

他們最開始覺得是王浩到了問題,就讓他們一起做研究,結果聽了一個多小時,問題就已經解決了?

這是王浩的新果?

是在給他們講課?

這節課的收穫確實不小,最讓他們懂了很多偏微分方程的解題方法,但是……怎麼覺有點不對勁啊?

怎麼就變上課了?

陳蒙檬、張志強、羅大勇等人可不這麼想,他們都很清楚題目是周老師拿過來的。

結果王浩這麼快就解決了?

還順帶給他們講解了一堂複雜偏微分方程課!

「這傢伙到底是什麼腦子?」

「這麼難的題……」

「如果不是親眼看到,我一定不相信。」

「不過,讓我們來是幹什麼啊,只是聽課?我怎麼覺怪怪的……」

「不是聽課。」

張志強深吸一口氣,語氣確鑿的說道,「我覺,這傢伙讓咱們都過來,就是看他裝X的!」

……

周老師用手機拍了白板上的數學容,就帶著『解題過程和答案』踏上了返程之路。

一路上,他腦子都有點懵。

即便是再高估王浩的能力,他也沒有想到如此複雜的問題,只是一個多小時就解決了。

力組的專家們,花了兩個多星期做研究都沒有果。

王浩……

一個多小時?

周老師帶著震驚回到了實驗基地,第一時間就找到阮興平說道,「他就像是解決一個簡單數學問題。」

「思路一直很清晰,從頭到尾的寫答案,彷彿最開始就知道該怎麼求解……」

「他還順便給一群教授上了堂課,還包括保羅菲爾、丁志強、羅大勇這些人……」

「……」

阮興平覺像是聽了個笑話,他很清楚解決力平衡問題有多難,但也不能完全不相信。

周老師確實沒用多長時間。

他只能帶著疑看起了容,還來其他人一起跟著分析,結果發現短時間很難做出判斷。

這主要是因為解題過程很複雜。

王浩花了一個多小時做講解,他的講解非常的細,再加上《教學的回饋》的理解加,才讓會議室的人能跟上思路。

力組就不一樣了。

他們是看著容再去理解。

另外,他們的平均水平相對也差一些。

梅森數實驗室中,能有資格參與王浩研究的人,每一個拿出來都可以說是英,即便是相對差一些的張志強,也是名校博士畢業,再加上這麼多年做數學計算機方向的研究,水平自然就差不了太多。

張志強放在力組,怎麼也能是中上水平。

所以力組的人想理解過程,還是需要不時間的,他們就乾脆從結果手,以結果對照實驗數據。

然後就發現,代數值後偏差很小。

這讓力組的人到不可思議,阮興平確定了結果以後,呆愣的坐在位置上久久都不一下。

他開始懷疑人生了。

力組不說都是英,但也都是相關的學者,他們花了兩個多星期沒研究出的問題,到王浩那裏只用一個小時就解決了?

一個小時時間,大部分還花費在解題和講解上。

換句話說……

王浩最開始就知道怎麼解題,就只是把過程寫出來,再給梅森數實驗室的人講解一下而已。

這差距也太大了吧!

周老師就不理會力組的心了。

力組確定過程和結果正確后,他就馬上代起了工作,找到計算機組讓他們把答案轉化為計算機語言。

這樣電子系統能夠做到自運算,也就解決了空艦-2測試形技的最大問題。

……

於此同時。

國際輿論依舊圍繞空艦-2的形技不斷發酵。

上鋪天蓋地的報道,讓所有人都知道空艦-2擁有了一種疑似『製造強湮滅力場』的高端形技

如此洶湧的輿論之下,有相關大佬也站出來表示,「我們正在試驗一種全新的形技。」

「這種形技和湮滅科技有關。」

「但這只是正常的技實驗,是高端科技的探索,和國際局勢無關,也不會威脅……」

後續都不重要了。

相關大佬站出來確定消息,一下子就吸引了輿論關注。

雖然網絡上有很多的照片、視頻,大家通過猜測分析也知道消息,但相關大佬的表態就直接定了。

一時間,空艦-2關注度就更高了。

那些專業的機構關心的當然不只是輿論,他們更關心裏面蘊含的技以及能造的威脅。

方面很明確。

空艦-2是以橫向反重力場為基礎,製造出了一定強度的強湮滅力場,從外在來看強度並不高。

有參與過國際湮滅理論組織的專家評估道,「層強度在3倍率以上,但肯定達不到4倍率。」

「這個強度足以湮滅所有電磁波。」

「換句話說,所有能夠遠程探測的雷達都會失去效果……」

這就是威脅。

當把技分析徹以後,威脅就是實實在在的。

之前空艦-2就被認為是航母剋星,因為空艦-2能飛的足夠高,就可以保證安全,載彈量也非常震撼,理論上可以對航母進行覆蓋打擊。

但是,理論畢竟只是理論。

空艦-2攜帶的不可能都是帶有鎖定功能的高端導彈,而不帶有鎖定功能的導彈,投彈就必須要準確。

三萬米高空進行投彈,準確率會低的可憐。

現在不一樣了。

空艦-2有了形技后,無法被常規雷達鎖定,本不需要高空懸浮,正常徘徊在頭頂投彈就可以了。

到時候,就是準覆蓋打擊了。

面對不能被雷達鎖定、攜帶大量導彈的飛行,龐大的航母艦就真了活靶子。

怎麼對抗呢?

他們唯一想到的辦法就是用戰鬥機對抗,但空對空導彈無法鎖定目標,就只能依靠飛行員的作了。

但是,戰鬥機的靈活不一定趕得上空艦-2。

如果對方是夜晚進行突然襲擊,因為雷達無法提前做出警示,他們甚至連反應的時間都不會有。

這還只是針對航母。

「如果空艦-2執行核彈投遞任務,怎麼辦?」

「反導系會完全失去作用,軍事基地都會為靶子,隨意讓對方進行打擊……」

本無法有效進行防!」

所有人想想都是一冷汗,有人不由建議道,「我認為,即將進行的演習計劃可以適當低調一點。」

「對,要低調一點。」

「不能讓他們認為是挑釁……」

其實本不用去做指揮,演習的負責人威頓將軍早就想好要低調一點了,甚至直接拒絕了所有採訪。

之前採訪是計劃之中的。

他們進行公開的演習,就是為了達到威懾的目的,再讓記者公開來採訪、拍攝,就能達到向對手展示武力的目的。

現在不一樣了。

當得知對方擁有對自覆蓋打擊的能力,發起演習時的心態頓時就不一樣了。

這就像兩個人有了矛盾,一方朝著對方展示強壯

另一方,直接掏出一把槍。

這怎麼辦?

只能低調了……

(本章完)

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