幾天后的早上潘逆回到公寓樓，正低頭翻包里的鑰匙時，忽然一群搬家工人和一個大肚翩翩的頭男人也走上樓來，正是劉欣逃離開的那個男人。男人打開門指使工人進屋搬東西，然后卻開口并向正進屋的潘逆走來。“誒，小子原來住你旁邊的那個妞你知道去哪兒了嗎？”，潘逆穩了一秒自己的心跳，對著庸俗的積正道“沒見過，不知道”。男人出疑慮的表，還再問，幸好此時曉敏也出現了。

“哥哥你回來了”曉敏的聲音青春而甜。“這妞不錯嘛！”胖男人轉頭咪咪的盯著曉敏。“嗯，趕快進屋吧”潘逆趕快拉曉敏進客廳，然后把男人留在門外。胖男人自覺沒趣，也繼續指揮著搬家去了。“額，這是新鄰居嗎？”曉敏跟著潘逆走到臥室問。“不是，來搬東西走的”“可那之前不是劉欣姐的家嗎？”說完憑曉敏楞了幾秒，然后憑的天資自然也猜到了，曉敏安靜的走過去坐到潘逆的旁邊。

潘逆經歷的剛才惡心的一幕，這男人的庸俗至極讓他覺得悶難，他并不想讓曉敏他們知道劉欣的過去，而曉敏顯然已經猜到，他看著旁邊的曉敏說“都過去了，我很慶幸劉欣能及早逃離，曉敏我們應該為高興”。潘逆雖然這樣說著，但回憶這種東西，一旦存在，除非小說電影中的失憶癥，是無法輕易抹掉的，只是潘逆并不是嫌棄出之人。

曉敏也意識到這一點，潘逆并沒有選擇各方面都比劉欣優秀的自己，而是幫助了劉欣，甚至可以視為拯救，這更加讓曉敏難過的同時也由衷欽佩，雖然現在只能借由親和潘逆靠近，但想到劉欣可能的遭遇，嫉妒也在這單純的孩心中化為了些許憐憫。“嗯，還是說說你帶了些什麼東西回來吧！”曉敏故意轉換話題。

吃過午飯，下午曉敏和潘逆都有必修課，潘逆想到自己答應潘父不可耽誤學業，而正好也是自己喜歡的藍老師的課，就打車和曉敏一起回了學校。藍老師在封平大學頗有傳奇彩，曾經在首都著名報刊做過新聞記者，也曾出版過一本名《失重青春》的書，后來回到故鄉擔任文學系二年級“中外名著概述”這門課的講師。

潘逆在上這門課之前，特意找到了《失重青春》來拜讀，雖然這本書在出版后并沒有像當時一些熱門青春文藝小說那樣追捧，但潘逆在讀完之后卻益良多，所以藍老師這門課也是這學期潘逆出勤率最高的課程之一。下午的課上，藍老師講的是海明威的著名小說《老人與海》，孤獨的老人，危險寬廣的大海，碩大的魚，最后的魚骨，這是潘逆初中時第一次讀到這本名著時留有的印象，而藍老師用緩慢的語調，講述自己第一遍，第二遍，直到最近第三遍重讀整個故事時的，這些也染著包含潘逆在的年輕的學生。

正如一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特一樣，藍老師談不同時期讀書時的時似乎也是這個道理。中國的教育固然有弊端，但是真正的學者依然存在，潘逆雖然以雜文抨事實見長，但對他欣賞的學者依然懷有崇敬之。課后同學們都散了，潘逆和藍老師并肩走出教室。“老師，最近我回了趟家，休息的同時重看了一些中學時喜歡的書，也會到了您今天說的讀書意境。”“很高興你這麼年輕就能會，潘逆，聽說你最近在寫一本小說《文藝的青春》”“嗯，我想要把學生時代的一些經歷用故事的方式說出來，但之前大家對我的印象還是雜文。”“改變沒什麼不好，年輕人，雜文也好，小說也罷，你的筆桿子跟著心走最重要”，潘逆堅定的點了點頭。

和藍老師分開后，潘逆往校外走卻意外遇見了吳忠明，“潘逆，難得在學校見到你呀！”“今天在藍老師的課你怎麼沒上？”潘逆突然想到和自己同班的吳忠明今天在教室沒見到。“我正在忙轉專業的事兒，還記得你上次說活出自己應有的價值那翻話麼？我聽進去了，這不兄弟我決定轉到工商管理了”，潘逆有些小小吃驚，但轉而一想吳忠明家在縣城本就是開餐館的，他若無心作文章，這也未嘗不是好選擇。“曉敏知道了也會替你高興的”“嗯，我想通了，今后也要走出自己的路來”，吳忠明最后說。

潘逆回到家還在想吳忠明確實和以前不同了，要知道已經大二了，轉專業意味從頭學起，好似一本書，刪掉前面的章節，一切從新開始。轉而又想到吳忠明重新開始了，那麼曉敏呢？潘逆覺得現在的曉敏對這個公寓已經很依賴，或者說是對自己這個人很依賴，但相反潘逆又何嘗不是在和曉敏的相中逐漸習慣了對方的存在。

潘逆忽然想起箱子里鎖著的曉敏的日記本，這個記滿了心事的本子幾乎快被自己忘了。潘逆找到鑰匙，打開箱子把曉敏的日記本小心的拿了出來。曉敏的字跡像茉莉花一般娟秀淡雅，日記都有標明日期，雖然不是每日一篇，但也短短續續有三四十頁，有的是三兩句心，有的像散文一般完整。日記的記述從曉敏進大學開始，來到封平大學的曉敏不得不和考上了另一所異地大學的人分開。那是一個高中和曉敏同班的男生，那是們郎才貌以為即使異地相也會懷著對的忠誠。起初的日子里，曉敏和初男孩每日必上網聊天，后來漸漸一周一次，一月一次，最后男孩首先提出了分手。曉敏在描述與初分手時的讓潘逆也心疼，因他也是重之人。

潘逆第一次失是在初一，那是剛上初中不久，班里最漂亮的孩居然意外的和潘逆同桌。是有丁香一樣的，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，后來學到這首詩時潘逆第一個想到的孩就是。年的潘逆喜歡在放學后悄悄跟著孩回家，看孩走在巷子里輕盈的步伐，就是整個懵懂時期最的畫面。后來孩卻主要求換了同桌，班主任甚至找潘逆單獨談話，原來孩發現了潘逆的跟蹤行為，因為害怕所以告訴了老師。潘逆像吃糖果被抓住一樣，但善言辭的他解釋說自己姥姥家正好和孩同路，并不是跟蹤回家，老師本來對潘逆的印象不錯，因此也就沒有再追究，只當是一場誤會。潘逆的初就這樣無疾而終，潘逆自此木有在主表達過對孩的好，還一度視為洪水猛，直到劉欣和曉敏的出現。

失后的曉敏變得很敏，也不喜與人流，書籍就了人們療傷的良藥，原本文筆不錯的曉敏也就開始寫散文。也因如此曉敏在大一下學期加了文學社，后來偶然讀到了潘逆當時無法在校刊上刊登的文章，逐漸對他產生了好。之后的事潘逆基本都知道了，但日子中曉敏寫到的一些細節卻是真正讓潘逆的。如第一次曉敏邀約潘逆爬山時心的變化，以及第一次見到劉欣時的談話，那時曉敏已經確信自己喜歡上了潘逆，日記就記到了那天，那也是曉敏把筆記本送給潘逆的日子。

夕暖橘的線照進臥室時，潘逆和上了曉敏的日記本。曉敏的文字讓他也一度沉溺在回憶中，但開門聲將潘逆拉回現實，青春的往事終究是往事，自己早已從初中的失中走出，曉敏也從未提起那個男孩想必現在也無礙了，只是潘逆開始思考這個單純孩對自己的真摯。

曉敏敲敲潘逆臥室的門，推門進來時潘逆已經換了另一本書在看。“我回來了，今晚買了你喜歡的西紅柿和鹽水鴨。”“要我幫忙嗎？”“不了，哥哥還是專心看書吧！還有一個月就是假期了”潘逆當然知道曉敏的言外之意，“放心吧！答應帶你去北京我不會忘的，好妹妹快做飯吧！”曉敏聽完滿意的走回廚房。潘逆看著曉敏的背影消失，夕的余下他似乎又想起了那個丁香一樣的姑娘。

一生中我們將遇見與錯過多人呢？生命沒到盡頭也就還是個無解題。