深陷于中，又巧妙地逃離了這危險，這泥淖。

知道這樣做是否正確，做一個道貌岸然的君子，做一個被所迷的困。其實管什麼決定都有違的初衷。當他的眼與的一同沉迷，當他與的的流，當他的手握著的手抖得出汗時，的心怦怦跳，知道這或許就是文學作品中所描述的。肯定的，這容懷疑。

慕容婉兒喜歡漂亮帥氣的男孩子，而薛東倫大五歲，長得鼻直口方，材高挑，一藍運使他渾都充滿了活力。他的眼睛是奇特生的，水波迤邐，只一眼就要俘獲癡孩的心。這是渾下都滲藝的種。這一點慕容婉兒是明白的，但就是抵住他那種略顯霸道的追求。這個曾下過鄉有過坎坷的男子就這樣輕易地得到了優等生慕容婉兒的。面對薛東倫的，慕容婉兒自開始就固執地以為他將為的拯救，初也將是終生的。要嫁給，的一生誓當與他相守。

校園有校園的好，學習并，生活過得平靜而快樂。班所有的同學都知道他們在，相知的好友還拿他們開玩笑。慕容婉兒很滿足，的畫慢慢離臨摹階段，開始了創作，知道這是擺大師影的起步，專心地用所學的技法畫出心的。承認自己是簡單得沒有多城府的孩。人活著干嘛要裝那些彎彎繞呢？以一種純粹的態度去生活難道好嗎？沒有想得太多，對人之間應有的設防一無所知，靠自己活著，真誠而自然。當然現在同了，僅僅為自己，有薛東倫了。他，就像自己一樣，是如此清醒地他。

我你。慕容婉兒握著薛東倫的手，一遍遍地說，深地，求回報地。你我嗎？這個話總是無意中帶出。

薛東倫總是那麼自然地梳理著的頭發，眼睛深邃得令婉兒陶醉，那還用問嗎？到現在還問這個。

慕容婉兒對薛東倫從說我你這三個字耿耿于懷。努力翻閱這并久遠的記憶。薛東倫從沒說過一次我你。莫其妙。為什麼呢？當質問他時，他的回答是那樣蒼白，使慕容婉兒似信非信。男人是善于表達的，哪像你們孩老把我你掛在，其實男人的是深藏在心里的。越是說出口的才得最深沉。

這是什麼邏輯？說出的才是最深沉的。慕容婉兒的子微微抖著，糊涂了，能理解。的手還在薛東倫的手中地握著，他還俯過子，細細地吻，將的執著、詢問擊得一塌糊涂。他們貪婪地吸取著的瓊漿，冒險地嗅著彼此青春的氣息。

慕容婉兒對的詢問就如此這般被輕易地擱淺了。

男人或許都是這樣，安自己。

他們甚至討論畢業后在哪里安家，留西安，還是去薛東倫的老家武漢。這些雖都為時尚早，但看似遙遠的話題還是被他們扯得很近。慕容婉兒滿懷希地計劃著未來的生活，那肯定是幸福快樂的。這一點很自信。

他們將再去農村，再跟泥土打道，即便去鄉村，也是背著畫夾去寫生，生活將是高雅干凈新奇的。面對慕容婉兒的一些切實際、葉脈清的憧憬，薛東倫向來是一笑置之，說真是個孩子，想法都著邊際。

慕容婉兒知道對薛東倫是怎樣的，需要摻雜水分，的早已搶奪了日記的地盤。日記寫滿了對薛東倫的。一門心思、計后果瘋狂地著薛東倫。這個快樂而幸福，被擊倒了，本曉得還有痛苦。

做夢也想到，痛苦和傷害就在遠的地方等著。

工藝系的一個生懷孕了，雖然冬天裹著棉襖，在肚子里長了五個月的小生命還是無所顧忌地將暴出來。學校里傳得沸沸揚揚，人們都事關己熱鬧地傳遞著這已是小道消息的消息。慕容婉兒也知道了，很為那個生可憐，反過來又慶幸自己的聰明和堅定，沒有被一時的念想所左右。然而這到底是自己的事，唏噓幾聲也就忘了。忽然到有好幾天沒見薛東倫，說沒見似乎是假的，課堂還能到，只是一下課他就沒了，好像他很忙，又仿佛在躲著。

懷孕風波引起了校方極大的重視，孩被指導老師帶到市里婦保健院做了引產。校方本須做多詢問，那孩始終哭哭啼啼，這太丟人了，怕因此丟了大學學業，苦苦哀求學校領導。這是要開除的，副校長說，太像話了，哪像是大學生。學校給指出一條明大道，能換回繼續讀書的一個籌碼，那就是說出那個男人的字。沒有選擇，薛東倫這個倜儻的才子彩地浮出了水面。

在就要期末考試的時候，薛東倫被開除了。從大學生冊中注銷，他沒有作任何解釋。他甚至連給慕容婉兒一個簡單、最起碼的解釋都沒有。他就沒找過，在一個起眼的瞬間，從視野中消失得無影無蹤。

慕容婉兒被這突如其來的事件擊得一敗涂地，相信這是薛東倫所為，那個與繾綣與瘋狂的男人怎麼會這樣？神恍惚，心碎的聲音像玻璃被打碎一樣迸遍全，刺痛每神經，每個細胞。想起薛東倫的眼神、糾纏細致的吻，令人迷醉的笑臉，這些鏡頭頻繁切換，瞬間模糊起來，被一個孕婦起的肚子占領、吞噬、消滅。腦子一派混，淚停地往下淌。

為了能哭個痛快，一個人到了學校后面的原。冬天的原荒涼蕭瑟得就像此時的心。的淚在隆冬的風中飛落，熱淚一旦流出，就冰冷如風。嗚咽著，凍得瑟瑟發抖，眼看著一個豆大的紅疙瘩從手背起來。知道起凍瘡了。管，顧了這些。被這個令失的事件吞噬了。怎能心碎？薛東倫是跟在談，是的男朋友。在想，把那麼多的給了他，那是純粹的的心呀！可到頭來是什麼呢？災難、破碎、心碎、荒唐、面目全非。他握著一份竟仇人般地傷害我，這就是嗎？這就是山盟海誓、海枯石爛的永遠的嗎？它破碎得這樣野蠻，又像一塊玻璃那樣輕而易舉地斷裂，碎齏。

慕容婉兒真想聽薛東倫解釋，在宿里等了整整三天。室友帶回來的消息是他走了，帶了他所有的行囊和單薄的鋪蓋。他為什麼給我解釋？哪怕是謊言？我只想他能對此說點什麼，慕容婉兒心如灰燼地自語著。

絕了。徹底絕了。對薛東倫，對，也對自己。

像變了個人，落落寡合。

坐在教室，隔著窗玻璃看見樹木剛吐出新綠…

沒有人要求，也沒人強迫，每天都去圖書館，直到關門。

畫畫，風格大變，彩的濃烈就像報仇一般無節制地運用跳躍與對比。

沒有朋友，跟誰也談心里話，任而固執地堅守著自己。

一個人獨自背負已經破碎的理想。甚至無暇照顧自己青春的。吃茶淡飯，穿著姐姐退役的舊。這是一種無我狀態嗎？

除了慕容婉兒本人以外，沒人曉得這份痛是怎樣慘烈，無法描述。的心在那個冬天的傍晚死掉了。之后是黑的，黑般的夜和未來。

慕容婉兒坐在號大向市區進發，一站一站，隔著玻璃看到師大、外院，還有已換春裝的市民。今天特意打扮了一下，長發用跟同樣的夾子夾著，子是洗得泛白但干干凈凈的牛仔，鞋子是今年流行的白坡跟護士鞋，很舒，姐姐送的。就像赴約會一般，第一次輕松地走出校門。

并是赴約會，只是給一個孩子做家教，一個五歲多的小男孩。這樣心地打扮，只為給別人留個好印象。這可是第一份工。

子語的家境錯，父親是穩吃皇糧的公職人員，市里某局的副長。母親原本在紡織廠當工人，干了，在外面搞了個裝店，屬于第一批下海膽大的人。這一年子語五歲，獨生子，寶貝得得了。母親賺了點錢就想培養培養兒子，看他喜歡畫畫，便打算請院的老師做家教。花點錢在乎。

只是院那個人朋友說給孩子的啟蒙沒有必要請大學老師，院的學生就可以，這樣他便推薦慕容婉兒去兼這份差。慕容婉兒是他的得意門生，他放心。

子語的母親沒有多文化，早早地頂替父親的班做了工人。出嫁后也是一門心思地過日子，從來沒奢能怎麼著。