之后，他們就疲力盡擁抱在一起睡著了。

自從他們這樣以后，子語就沒稱過慕容老師。

他了著老師還嗷嗷著進、的。他總是什麼稱呼也沒有，當然他的話并多，有時候顯得陌生，有時候又悉得像是家人。

行房后，慕容婉兒在他的臂彎里睡著了，甜地微笑著。均勻輕的呼吸在他的膛。這時候反倒像個孩子，子語憐地著散在臂、背的頭發，輕輕地就這樣吻了過去。就這樣被他吻醒了，他們再一次將融在一起。

時間在床消磨殆盡，快到五點半的時候，他匆匆地穿，他必須趕回去吃晚飯。

父母對男孩子總像對孩子那樣心，他們大概想男孩子總是會吃虧的，只要跟街的閑人壞人混在一起，就會走歪路。而在子語的父母看來，兒子是絕對的優等生、好孩子，對他是一百個放心。這孩子就是有些向，大跟人往，所以當子語提出假期到同學家里習功課時，他們爽快地答應了。他們認為這有利于兒子心態健康的發展。當然一些必要的叮囑還是有的。過去要貪玩，要惹人家大人討厭，要按時回來吃飯等等。子語高興地跳了起來，抱著媽媽的肩膀直說“媽媽，謝謝你。”其實，雖跟父母聊天，但他的心早飛走了。他還是和婉兒在一起。

在隨后的幾天里，子語總是匆匆忙忙地在家里吃中飯，然后迫及待地騎車來到院，為的是早一點見到。他們總是一起洗淋浴，然后行房，然后一起睡一個香噴噴的午覺，醒來后有時說些什麼，有時被念想再一次俘虜，他們又瘋狂起來。然后便是子語迅速穿、回家。時間總是那麼夠用。他笑著抱怨，然后沖下樓。

慕容婉兒知道子語要考北大，這是次行房后他說的。

可是，這樣下去行。慕容婉兒先穿了，這次沒有糾纏，也沒有綣在他懷里睡。

干什麼，要做什麼？子語很驚訝，這些天他已習慣行房后兩個人幸福地靠在一起。說著話或者純粹靜靜地相擁著。

起來，習功課。拉開被單，子語的在面前。子語敢說什麼，乖乖地穿好，接下來知該怎麼辦，愣愣地看。

學一個小時英語再走。慕容婉兒的命令容違抗，子語被安排坐在的書桌前，而呢也拿了本書坐在旁邊。子語突然覺像是被監視，很愿、心里也很舒。慕容婉兒就坐在旁邊，他實在看進去書，老想用手。當他去拉的手時，沒有回應而是嚴肅地看著他。這是曾有的目，久遠的，過往的，孩時期的，那時他搗，就用這種目。

他收回了手。

他在的旁邊默念著單詞。能記住多，誰曉得呢？

而，靜靜地坐著僅僅是為了陪他。這或許就是為了。

他是的、人。“、人”，這個詞在社會四泛濫，就像街突然興起的怪陸離的霓虹燈，真是無在。這個詞原本很好，很舒，被丑惡的第三者狀態扭曲為彩的糾葛。可有時真是呀。比如，子語慕容婉兒。他從沒有給提起過。“我你”，他說出口，他并認為那三個字必須深深在心底，他只是覺得難堪，向一個那麼大的人說，有點像是謊言。他知道這在他是謊言，只是覺像，再真實的謊言也會被肢解掉的。會讓慕容婉兒覺得像是折扣的謊言。而面對此，所有的解釋都蒼白無助。但如何能讓到自己的呢？子語很想像一個男子漢一般，有智慧而且有力量。然而他是缺乏經驗的。他還太小，他沒有經歷過。

是什麼？它有彩嗎？或者它是否真讓人心有疼痛和揪心的想念？

他是如此迷，管穿什麼樣的，子或裝，尤其是掉飾一掛地在他面前。他就強烈而瘋狂的想吞噬并完全占有。其實，開始都聽的，綿的蠕是最好的興劑。子語很容易激萬丈，憑著年輕的力量在里面行走。抓住他的胳膊，指甲幾乎陷里，的聲音變忘乎所以的聲，隨之他有迸發的快樂。

他一直搞清自己是否能滿足，常常在睡醒之后還要他。而他也是如此。他年輕，力恢很快，小睡一會兒就又可以開始了。他以為他們達到了最完的契合。

他從沒有看過影片之類的東西，他知道這里有更多的作和技巧，他只是在的教導和自己的索中長。他學會如何獲得，管最初僅僅是奉獻者，像義工，以滿足婉兒為自己的責任。知從哪次起，他改掉了婉兒主的局面。他學會調的積極，學會使用肢，他的時緩時急的發力使慕容婉兒興致迭起。他還學會掌握時間。

也許還是在行房的時候吧，他“小白象”，是隨口出的，仿佛他從來都這個字。他問為什麼他小白象。說白象是稀有貴種，很人珍。

從這天起，他才知道是他的。他開始婉兒。有點別扭，但婉兒似乎非常高興。

這樣每天的會面持續了整整一個暑假。他們的在中得到升華。子語越來越依婉兒了，一回到家就想念，而每晚的習功課似乎也是為了。在的力下學習，他認為這比媽媽的強求要好得多。在這種思念的煎熬中的學習是他的。以前他的房門從來都關，即使關也鎖。后來他得鎖，這太危險了。有一次他在夢中念叨婉兒，被起夜的爸爸聽見，走進來擰亮臺燈，看見他還笑瞇瞇的，嚇壞了他。

第二天爸爸開玩笑問他是是朋友了，是婉兒嗎？是是與他同班的同學，他臉都嚇白了，直否認。

沒有，你和媽媽是早說了，能早。那夢里怎麼回事？我怎麼知道？可能是前些天看的日本小說吧。子語都贊嘆自己的說謊技巧，比真的還像真的。

自那次驚險后，他就把門鎖，次被爸爸聽去還好唬弄，要是媽媽就糟了。還好，他們大概早已忘記慕容婉兒這個人了。

月末是慕容婉兒的生日。子語是在慕容婉兒下樓打水時從桌子填寫的職稱申請表看到的。就剩天幾時間了，子語在面前裝著知道，但心里則在盤算送什麼禮給。

回到家后，他翻出今年的歲錢，大款項都被媽媽存了，還有幾塊錢，他想給買條子，但他知道幾塊錢只能買地攤的或打折的。這些東西穿在婉兒會把糟蹋了的。他問爸爸要錢，說想買一雙跑鞋。爸爸在錢管得嚴，就給了他幾塊錢。拿到這錢，他覺得問題解決了一半。

當然對子語來說，問爸媽要幾百塊錢并是什麼大問題，但要到商店去買一件子，這真是令人頭大好意思的事。他想給婉兒一個驚喜，所以能讓一起去。

他在民生大樓從二樓轉到三層，人的多得眼花繚，他知道哪種款式今年流行，怕買了婉兒喜歡，婉兒什麼都會直率地講出來。他打消了買的念頭。買一本書？那像是送同學的禮，沒有一點點溫。買一張？那兒那麼多，顯然需要。買首飾，多塊錢只能買假的，實在了那個字。

他漫無目的地在商場轉來轉去，知怎的就想到了式。他臉一紅，但旋即知道他要買什麼了。有一套純紅穿在一個模樣俊俏的模特兒，經過柜臺里燈的照，顯出了模特兒凝脂的輝。那套紅恰好勾勒出滿的曲線。子語被迷住了，他認為那是富有激的彩，白的，紅的。

他知道人的這些東西也要有尺寸，他好意思詢問挑選，就讓營業員把模特兒的剝下來，他直覺認為這適合婉兒。他沒問價錢，拿著開好的票才知道是個什麼品牌，價格菲塊。我的天哪，這麼貴。但東，西都從模特兒取下來了，他好意思買。在去收款臺短短的五十米，他翻出口袋，虧得多帶了塊錢，是以前藏下來的私房錢，從媽媽給的零花錢中省的。

子語買這套紅后就直奔院。明天才是的生日，但他敢放在書包里拿回家，怕萬一被爸媽翻出來，弄得家庭地震才怪。而且他也急切地想看到婉兒穿它的效果。