磁力，這是無所不在的力量。磁鐵能夠吸引鐵、鎳等金屬，而地球本就是一塊大磁鐵，可以對地球上所有的生產生磁力。地球傳遞磁力的磁場廣布于地球的一切表面，只是分布不均衡而已。它對人、對、植的影響是巨大的，又是看不見、不著的，一般人沒有能夠覺到。可是，卻可以用雙手到磁場的存在。

一直不明白，為什麼會這樣，自己為什麼會與眾不同，為什麼這樣孤獨的生活。

就這樣，帶著疑問，一年年地學習著。學習理、數學、生等各科知識，也苦練飛翔于空中的本領。

日子一天天地過去。有一天，終于覺得厭倦了。長年累月的單調生活，使十分的寂寞。學的各科知識，畢竟不能安的心靈；與鳥兒們時刻相伴，結下深厚的，鳥兒們在畔飛行，用尖親吻的臉。可是鳥兒畢竟也不會對說出人的話語，與互相流。雖飛翔在天空，心中卻羨慕地上那些來來往往的父母與兒，年青的男子與孩……..

終于，在一天夜里，開始詢問父親。的疑問像水一般涌出來：“我為什麼與別人不一樣呢？為什麼要學習飛翔？為什麼一定要以飛翔的方式生活？”

父親痛苦地皺起了眉：“你這樣生活，不好嗎？”

“不好，不好！”大聲地著，有淚珠在的眼中滲出,：“我不愿意這樣生活，我要與別人一樣。”

父親跌坐在椅子，,雙手抱住了頭，深深地嘆息：“呵，莫不是我做錯了什麼?”

但是不久他就緩緩地搖著頭：“不，我并沒有做錯什麼。孩子，你必須、你并且也應該與別人不一樣，這就是你的生活、你的目的地。”

他抓住的雙手，把這一雙手舉到的眼前：“孩子，你看見了你這一雙手掌了嗎?你這雙手掌與別人不同，注定要去、去探討地球、宇宙的奧，所以，你要過與別人不一樣的生活。”

(講到這里，我的心怦怦跳起來。我知道這一雙手掌的謎就要揭開了。)

這一雙手掌，畢竟與別人的有什麼不同呢?

原來，是的父親、天才的胡博士，采集來鳥兒的傳基因，移的母親的傳基因里，孕育了的生命，使的雙手長出那一圈圈如墨痕般的圓斑，如同鳥兒的尖喙上的紋樣。

在鳥喙的皮層上，我們可以以顯微鏡觀察到無數神經末梢與覺細胞，其排列痕跡正與手上的斑紋一樣。

，長出一雙如鳥喙般的手掌。

胡博士為什麼這麼做呢?因為鳥喙就是鳥兒探測地球磁場的探測，他想讓用這雙如鳥喙般的手掌去探測地球磁場。

在天空中飛翔的無數候鳥，年年歲歲地飛遷。從寒冷的北方飛往溫暖的南方，又從南往北，返回北方繁衍生長。它們是天生的旅行家，從不會迷失方向，會準確地回轉棲息地.。它們是靠什麼來導航，在這茫茫的天地間?靠的就是它們的一只尖喙。

它們每天飛行，飛掠過地球的表面。那尖喙上的神經末梢與覺細胞會對地球磁場的強度的微小變化進行探測，迅速反饋到它們的大腦之中。而在它們的顱骨下方的前腦中有一條極微小的針狀的結晶磁，與磁鐵礦是一樣的，正可接這些變化信號。這樣就把磁場在廣大區域上隨不同地點與方向的差異一一于大腦里判明,了若指掌，就可以確定大地的南北磁極，東西南北的位置、方向，這前腦中的微磁，就如指南針一般直指向南方。

這,就是鳥兒不會迷航的奧。

鳥兒上，確實有天然的指南針。

不但是鳥兒，還有、魚、蝴蝶等等介殼類、魚類、昆蟲類，也無不有這天然的磁。和魚無不可以在海洋中洄游，從繁衍地遷移到另一遙遠的地方生活；蝴蝶也可以在天空中飛遷，如候鳥一般遷移千里萬里……

當然，即使有這神奇的本領，鳥兒與魚蝴蝶遷移也仍要經歷萬重千重的險境。暴風、雨雪、太黑子發，都會造地球磁場的改變，使它們迷航、喪失生命。

不管怎樣，它們有了磁，便與大自然融合為一。

人類與鳥兒一樣，生活在地球的懷抱。人類也與鳥兒一般，不可能離地磁的影響。

地磁場以南北兩極為中心。發出強大的磁力，吸引著人類。正如磁鐵石對鐵的吸引。人的心臟、大腦、肺部、、神經等等，在產生生電的同時也就產生微弱的磁波，構能量場，進行活。在人類的大腦中也有極微小的結晶磁，可以應到地球磁場的傳遞，影響著人的磁場。

人們只有順應地磁，使人細胞得以有序化，人磁場與地磁場保持貫通，才能好好生存,長久保持青春，延緩衰老…….

磁與生，就是這樣不可分。

在古漢語里，磁的本字本就是慈。磁，,就象是慈母一般的力量。所有的生，都在磁的懷抱里生長。

整個地球，就是磁,就是慈，把鳥兒與人類都吸引在懷。.鳥兒與人，與其他所有生靈永遠偎依著慈母，日日相親相地生存, 繁衍不息。

所以，探測磁場的變化規律是多麼重要。長久以來，古老的東方、西方科學家都在探討磁的本質。

在中國,<<呂氏春秋>>等古書中記載的“慈石召鐵”，說明古人們已認識到磁的特。古人還用天然磁石按其磁琢一只小勺，指南的一端為勺柄，置于刻有二十四個方位的地盤(小方臺)之上。它圓形的勺底可以自由轉，當它靜止時勺柄就會指向南方，指明南北方向，稱為司南。到北宋時，又有指南針的發明，是用天然磁石檫鋼針，將鋼針磁化，好測量方向。有了它，人們就可以在野外不至于迷路，在萬頃鯨波中不致于迷航。這為最值得我們自豪的古代四大偉大發明之一。它大大推了世界各國航海、商業貿易的發展。北宋的科學家沈括，則在偉大的科學著作<<夢溪筆談>>中記錄了磁偏角現象：“以磁石磨針鋒，則能指南。然常微偏東，不全南也.。”指南針所指的南北與地理上的南北并不一致，二者之間有偏角存在，并且是不停地變化著的。這，正是地磁場最引人注目的奧妙之一…….

在西方，法國科學家法拉第第一次指出了磁與電的互相轉變，形了電磁學說，指明了磁的本質。

一百多年過去了，無數的科學儀發明了。可以探測地磁場、人磁場的種種圖像，探測出磁與電的互變，探測出過去與現在的磁場的變……

然而，人類只能依賴這些儀，卻不能直接到地磁場與人磁場。人類的大腦，雖也有強磁，也有微磁，如果用電子顯微鏡仔細觀察，就會發現大腦有極微小的細胞，有磁鐵原子一般的晶格條文，從三叉神經蔓延到眼神經；但是，人類卻不能直接覺察到地磁場，也就是說，人類沒有磁。人類愧為萬靈之長，實在卻連一只鳥兒也不如，鳥兒可以用喙上的神經末梢與覺細胞來探測地磁，人卻不能用手或其他來直接知，只能是在下意識的狀態中去順應地磁，接地磁的影響。

人類，是否能夠直接用人去探測磁場呢？

也許，在漫長的歷史長河里，曾經有人這麼做過。古老的東方，有一些修煉氣功的人，他們的大腦對地磁特別敏。他們顯然有磁，往往尋訪一些名山大川，在這些地磁場特別強烈的地方進行練習，吸取磁場力量，使自己的人磁場與地磁場相貫通……

但是后來，這些神奇的本領又給忘了。人類也許再不能有這些本領。

只有求助于種種儀了。可即使再好的儀去探測，又怎麼能與直接用人的心靈到的磁場相比較程度呢？又怎麼能把地磁的所有都發現呢？

也許，只有求助于鳥兒吧。

讓鳥兒的基因與人的基因融合起來。

人類只要有一雙如鳥喙一般的手掌，不就與鳥兒一樣，可以直接與地球磁場貫通嗎？不就有了磁了嗎？

所以，胡博士讓自己的兒長出了如鳥喙般的雙手，讓可以在天空中飛翔，去親考察地球磁場的變化，這一雙手掌將要去取代那麼多的的探測儀，去探測地球磁場的奧。

這手掌上的藍的圖紋，正是生長出來的可以磁場的神經末梢與覺細胞。

從這一天起，才明白了的任務。從此不再悲傷，也不再到寂寞。是父親與母親的生命結晶，要繼承他們的事業，當再飛行于天空時，的目是那麼堅定。努力地練習不停。練習飛行，為了與鳥兒相通，還練習鳥兒的語言：種種繁雜的鳥音；還學習鳥兒復雜的飛行隊列與舞蹈。這樣就可以與鳥兒互相談，和諧地在一起。還明曉了鳥兒的飛遷規律，把它們往返飛行的線路記在心上。，與鳥兒完全相似了。，可以領導鳥兒們飛翔了。

終于，披上了為準備的羽裳，隨著候鳥遷移的路線翱翔。首先要考察這航線上的磁場。因為，鳥兒對磁場非常敏，它們的航線正是地球磁場最強烈的地方。

科學家曾做過這一個實驗：把一些鐵砂放置于一張紙上，用一塊磁鐵在紙下吸引，鐵砂就會出現一條條線路。這就是磁力線，是磁的力量的顯現。地球作為磁，表面也有磁力線吧？

鳥兒飛翔的路線，是否與之有關呢？……

啊，這一雙手掌啊，只要飛行起來，把手向大地，就可以通過手來，到地磁的力量浩浩拂來，發微電子粒流，通過的全，匯的大腦。這電子粒流，隨磁場的變化而強弱不同，有時如和風，有時卻是勁爽的寒流，有時又似炎熱的，熱浪穿的手掌，流轉遍的、的全，甚至使全都輕輕栗起來……于是，有時到輕松、舒坦，有時卻十分疲倦，有時又一陣陣地暈眩……

人類，本來是在地磁的懷抱中長大。當的人磁場與地磁場貫通時，的大腦的微磁就會有反映，心靈就可以悟到地磁最細微的強弱變化，可以明曉尚于萌芽狀態的變的發生，可以接一系列瞬息萬變的磁場分布訊息……在的心靈中，就不斷形千變萬化的圖景，一一記錄下來。

的大腦，便是一臺最的電腦，把這許許多多的信息理、存貯……