——那時候的天蔚藍無云，那時候的日子平淡無奇，但似水年華里，我總記得你的側臉

和姚剛坐同桌已經差不多半個月了，兩個人的集依舊得可憐。蘇淺淺無奈的嘖嘖，只能怪自己子慢熱，話說在班上呆了這麼久，還有將近四分之三的同學不出名字呢。

“蘇淺淺，你帶轉筆刀了麼？”正值上課時間，姚剛用手肘輕輕了蘇淺淺的胳膊，一支禿得幾乎看不見筆頭的鉛筆的面前晃了兩晃。

唉，除了借東西之外，他就沒有別的話可以說麼？蘇淺淺心里憤然，但還是慢慢的轉過子，扯開書包上的拉鏈，在小小的布袋里翻找起來。蘇淺淺記得，早晨出門前還把轉筆刀塞進了書包里呢，怎麼一下子卻又找不到了呢？

“誰在講話？老師不是說過了麼，在課堂上不準開小差！”正值更年期的班主任把書往講臺上一扔，冷著一雙眼睛掃著底下的學生。老師的威嚴一擺出來，剛才還做得東倒西歪的同學們便一個個像被人拉直了線的木偶，坐得無比端正。

蘇淺淺一門心思都栽進了書包里，恨不得把書包翻個遍，好讓那小小的轉筆刀無藏，這太過專注的結果，就是忘了這外頭變樣了的世界。

“蘇淺淺！”明明是喊人的名字，但聲音里的怒氣卻生生把它變了責罵。

蘇淺淺被背后襲來的寒意嚇了一跳，不明所以的回過頭來，茫然無辜的看著前方高高在上的人。晴轉多云，多云轉，轉暴雨，正是此時此刻的真實寫照。

“蘇淺淺，你是不是在和后面的同學說話？”山雨來風滿樓，低氣中心差點兒讓抬不起頭。

毫無彩的語氣讓蘇淺淺有些明白了當下的局面，原來，是老師誤會了。

“我……”我沒有說話，真的沒有。

“老師開學第一天說過什麼的？上課就要有上課的樣子，你知不知道就因為你開小差，旁邊想認真聽課的同學都會到你的影響，你好意思嗎？”

蘇淺淺半張的就這麼愣在原地，像是還沒反應過來一般。就像一位路人，僅僅因為路過現場，就被警察認定為犯人送進了監牢。這是貨真價實的誤判啊！

“蘇淺淺，今天放學后留下來打掃教室。”班主任以不容反駁的肯定句作了結束語。

就那麼一瞬間，水霧升騰，眼中白茫茫的一片，化作一筐淚水在眼里打轉。蘇淺淺從來都是被人夸贊的好孩子，本沒想過會被老師在同學們的面前責罵。誰也不喜歡被人冤枉，那種悶在口里的酸疼，蘇淺淺并不陌生。初識胖團的時候，他還是個生慣養的孩子，玩游戲輸了卻不服，盡用小石子砸們幾個孩以作威脅。又因挖石子弄臟了服，便跑回家去告狀，說們幾個孩把他往泥沙里推。胖團媽剛開始還會對們大小聲，趾高氣昂的護著自己的孩子。可后來也漸漸覺得，一個男生總被孩子欺負，傳出去不是一件彩事，罵了一陣便撒手不管了。

可是，在這麼多人面前被人冤枉，蘇淺淺的心理還沒有強大到可以毫不容的地步。眼淚轉了一圈，又一圈，蘇淺淺眨眨眼，是把眼淚了回去。不想裝可憐，也不想博同，不想讓任何人看到丟臉的樣子，所以哪怕是委屈，也要抬頭的坐正坐好，那是屬于蘇淺淺的骨氣。

下課鈴聲在眾學生的焦躁不安中響起，同學們把課桌上的件往包里一推，拉上拉鏈，背上書包就飛了出去，作之連貫讓蘇淺淺以為是經典作片現場實演。蘇淺淺特意放慢了節奏，等到教室里的人幾乎都走了，才慢吞吞的站起來。

“你怎麼還在這兒？”正打算去拿掃把的蘇淺淺在拐角差點兒撞上了一個人，后怕之余也看清了那人的面貌。

“打掃教室吧。”姚剛扔下一句話就自顧自的開始揮起掃把來。

蘇淺淺承認自己深電視劇的影響，但還是有區分虛假和真實的辨別力的。電視劇里男主角會英雄救，會把主角護在心尖上，可在現實中，可不敢奢這些場景的出現。

“在那兒發什麼呆呢？”姚剛一回頭看見蘇淺淺還站在原地，略有不滿的瞇了瞇眼。

“你……你為什麼幫我啊？”這個時代的活雷鋒不是那麼容易就被撞見了吧。

“今天……今天是我向你借轉筆刀，你才會被老師誤會的。”姚剛難得的紅了紅臉，眼神也變得有些慌起來。

還真是個傻小子，把錯往自己上攬。蘇淺淺低頭勾起了角，不過，對于這種傻事，蘇淺淺并不反，甚至有些用。

“這不關你的事，是老師誤會了。”蘇淺淺先前郁的心消散大半，突然覺得，被罰掃地也沒什麼不好，至，有人陪著嘛。

俗話說，百年修得同船渡，千年修得共枕眠，萬年修得同桌緣，蘇淺淺對于“緣分”二字有些懵懂，只能默默的猜測著，大約是形容和姚剛的詞吧。

姚剛平日里話不多，據蘇淺淺的觀察，只有在聊到他唯一的好——打籃球時，他才會把話匣子打開，將一串串的專業語抖出來。蘇淺淺見過姚剛的球技，當時正上著育課，班里的男生分兩隊進行比賽，姚剛就是其中一隊的隊長。不得不承認，姚剛的手確實不錯，在一群只會追著球跑的小男生里，他尤為顯眼。轉運球，假作，三步上籃，一氣呵拿下兩分。就連蘇淺淺這個門外漢都能到他不凡的氣場，也難怪育老師對他萬分寵，說假以時日，他定能材。姚剛也不辜負老師的期，將職業籃球選手作為自己的人生目標。

蘇淺淺對于姚剛，其實是有些羨慕的，人活在世上，都有權利擁有一個單純的夢想，不為名，不為利，只為將他實現。可是蘇淺淺太小了，還不知道自己想要什麼，更不知道自己要追求什麼。只能單純的眼紅著，那一種擁有夢想的自豪和滿足。

東湖小學算不上名牌學校，卻也有些年頭了，就像場上的旗桿，一便是一手的銹，但卻依然聳立在臺階之上。年輕的老師大多是不愿來這兒教學的，除非是實在養活不了自己。在這校園里辛苦耕耘的，都是些上了年紀的老師。

老師的資歷深，說明見識也廣，教給學生的知識都是歲月積淀下來的華，但也有令學生們頭疼的一面，老教師們的教學方法與時代節，古板的講課讓同學們總覺到索然無味，昏昏睡。

哪里有迫哪里就有反抗，哪里有瞌睡哪里就有解決瞌睡的辦法。有人用書夾夾住自己的手臂，用痛覺趕走睡意，也有人把課本立起來，在書墻的掩護下看小人書。這些方法雖然有效，但副作用太大，所以用的人并不多。這個時候，不知是哪位天賦異稟的兄臺起了頭，班上開始流行起玩五子棋的小游戲。

五子棋游戲，反擊課堂昏睡的必備神。

所謂的五子棋，其實就是在草稿紙上畫出一個個小方格，空心圓圈代表白子，實心圓圈代表黑子，兩人分別在小方格上落子，看誰的圓圈能最先連五子一線。在課堂上玩這個游戲的好，就是不用口。兩個人一張紙，你先我后，最多是分出輸贏時或得意或懊悔的相視一笑，其余時候連表都不用切換，這般瞞天過海，在臺上的老師往往察覺不到。

起初，蘇淺淺為了保持自己淑兼好學生的優秀形象，對這個小游戲很是不屑，堅持直了腰桿死盯著黑板上的板書。但是，當看到姚剛悄悄推過來的方格草稿本時，蘇淺淺的防線抖了抖，以自行解作了收尾。為了做到無愧于心，蘇淺淺安自己，一定沒有人能夠拒絕同桌遞來的游戲申請，所以也不例外。

黑線條的方格紙擺在正中央，你畫一個白子，我涂一個黑子，兩人聯手起來打發無聊，竟常常忘了時間的流逝。最開始，蘇淺淺這個菜鳥幾乎就沒贏過，一節課下來，沒給姚剛飛去白眼。

“我才剛開始玩這個游戲，你就不能讓一下嗎？”輸的次數多了，蘇淺淺的自尊心不干了，卻又不想低下頭來讓他高抬貴手，于是，請求變了質問。

“我要是總讓著你，你就更難贏過我了，不是嗎？”

蘇淺淺非常不滿的哼了一聲，人家常說求人不如求自己，這句話果然不錯。后來蘇淺淺的實力終于慢慢增強了，居然也一點點開始逆襲，殺得姚剛嘆氣不已。

至于最終誰贏得多誰輸得慘，蘇淺淺是記不得了，只記得這個課堂小游戲一直沒被老師發現過，而和姚剛在那些無聲的手里，竟然開始培養出了好和默契。不甘心的瞪眼，勝利在的微笑，他們似乎都能提前預知了對方的表。而那些被橡皮得發白的紙張最終都被蘇淺淺折了飛機，從窗臺上扔了出去，看著紙飛機慢慢被天空吞噬，漸漸消失在視線里。

紙飛機飛不過滄海，卻飛過了蘇淺淺的四季。