在回學校的路上，楊晨總覺得這一切有些不可思議，自己莫名其妙的就穿越到十年前的自己上，而自己居然獲得了那個時刻自己的所有記憶和能力，這點也保證了自己還是原來的自己，并沒有因此而讓人覺得有了一種重塑的覺，也保證了自己在學習上不用太過擔心，因為這一切都是理所當然的。當然，后世的他的記憶還是占主導部分。

不久，楊晨又睡著了，在睡夢中，他看到了楊夕的笑容，然后是痛苦的離別，楊晨暗自發誓，自己這輩子一定要好好珍惜那獲得重生的。

在一點鐘之前，大家回到學校，高一年級和高二年級的同學已經吃過午飯，正在教室里上自習了，學校方面也給食堂打了招呼，給高三的學生把午飯準備好，回來就隨時吃午飯，下午直接投張的學習之中。

“學校現在還為大家準備好了午飯，大家抓時間吃飯，下午準時上課，不得遲到！”班主任王冰給大家下了死命令，大家經歷了舟車勞頓，居然一點休息時間都不給。楊晨不得不為高中生活的艱辛表示慨。

幸好自己穿越到了五月份的高三，要是自己穿越到高一，還真不知道這三年又將怎麼度過。

2000年的八中校食堂沒有桌椅板凳，沒有餐，學生只是拿著自己的飯盒到食堂打飯，然后回到自己的宿舍就餐，條件其實是極其艱苦的。而且，很多同學都是自己帶米到學校，學校的鍋爐房負責給學生蒸飯。

高一，高二，楊晨也是這麼過來的，不過到了高三，因為學習實在太過張，楊晨就沒有自己帶米面，而是在食堂打飯吃了，這樣不但可以節省一些時間，也讓自己些無謂的勞，而把更多的力放在學習上。

基本上，楊晨當初的生活是三點一線之間，宿舍，食堂，教室，普州市第八中學并不大，這三點一線，用在路途上的時間最多不超過十分鐘。

楊晨就在這樣的十分鐘里走過了三個年頭。

當中車拉著他們停在學校門口的時候，楊晨才覺得這個夢是那麼的真實。這是多麼悉的場景，樹立著的三水泥柱上著白的瓷磚，一柱子上寫著：西江省普州市興塘中學。

另一柱子上著幾張鎏金的牌子，當然，這跟那些市里面的中學不一樣，什麼國家級重點中學，中學教育示范基地啊等等是沒有的，最大含金量的是一塊寫著江市示范中學的牌子，這塊牌子還是楊晨他們高二到高三一個暑假努力換來的結果。也就是所謂的“地區重點中學”，連個屁都不算的重點。

九九年八中校建校40周年，一個暑假楊晨他們都在補習，然后就是排練節目。然后換來了上級領導對學校的肯定，給了個別的學校當垃圾的市重點中學的牌子。

走進校門是一個并不算標準的跑道，跑道并不是足球場，而是分隔幾個籃球場，跑道上面鋪的也不是塑膠，而是碳渣，這就是十年前的興塘中學。十年后的興塘中學，終于有了一個標準的足球場，足球場外面是標準的四百米塑膠跑道，而這一切跟楊晨高中畢業的時候完全不一樣了。

跑道的正面對，也既是正對著校門，是學校的主教學樓，共五層，每層可供六個班級上課。

作為高完中，興塘中學擁有初中部，每個年級兩個班，高中部，高三五個班，高二七個班，高一九個班。

他們說，八十年代中期是一個生育高峰期，所以，楊晨他們以后，學齡人越來越多，楊晨清楚的記得，他剛進高中的時候，高三畢業班只有三個班級，高二只有四個班級。

楊晨看著這些悉的場景有些發呆，十年前的生活歷歷在目，雖然學習幸苦，但是那樣的無憂無慮。和一幫人打打鬧鬧，日子畢竟過的緩慢而充實。

“楊晨，發什麼呆啊，好像看到多年前的景象一樣！走，回宿舍拿飯盒，吃飯，中午還是我負責。”

楊晨信步回到宿舍，宿舍是新修的一棟大樓，全校的男生都住在里面，每個宿舍住8-12人不等。整棟樓共七層，因為七層是規定的安裝電梯的最低限度，如果超過這個樓層數就必須安裝升降電梯，學校當然沒有這樣的條件，也沒有這樣的必要，而且高峰期的時候，一兩座電梯明顯是不夠的。

楊晨的宿舍在二樓，作為宿舍的舍長，楊晨保管著宿舍的鑰匙，這宿舍的鑰匙還并不是人手一把，只有舍長才有權力支配鑰匙，如果楊晨不回來，其余的宿舍員還都進不了宿舍。

“磨蹭個什麼呢，趕快的啊！”朱春有些等不及楊晨慢吞吞的掏鑰匙開門的作，開始催促起來。

這些場景完全融了楊晨的記憶，從前的生活就是這樣的。楊晨在兜里掏出鑰匙，打開門，十個人蜂擁而進，在桌子上找到自己的飯盒，有些人的飯盒已經發霉，里面還有些許泡面或者米粒，可見有的人學習到了廢寢忘食的地步。其實，這是麗的說法，不那麼麗的說法就是這些人太懶，懶得連自己吃飯的家伙都不清洗。

學校的食堂挨著男生宿舍，這個時候的食堂已經人聲鼎沸了，高三年級的大多數學生都在排隊打飯。

經過最開始的一段磨合，楊晨現在早已經把自己當完完全全的當年的高中生，雖然自己現在有了一種二十多歲男人的心智，但作為一個懵懂的高三年，楊晨知道，這日子過得有多麼的艱苦。

周圍都是一些悉的面孔，雖然有些不出名字，但同在一所高中讀了三年書，在這麼一個小小的校園里，整天也都是抬頭不見低頭見。

“親家，你這次數學模擬考得不錯嘛，140分，全班最高分呢！”周虹走過來對正在打飯的楊晨說。

這個時候的所謂親家都是兩廂愿的，在楊晨的記憶里，這次數學模擬的確是考得非常好，但這并不是他最真實的實力，而是這次試卷難度太低了。一百分以上的人占了班上半數。

“呵呵，親家，要是高考數學題目也有這麼簡單就對了！”楊晨打了一份回鍋，陳昊見楊晨和周虹又聊起了學習，覺特無聊。

陳昊是那種連考專科的希都不大的學生，高中三年和楊晨同宿舍，同桌，自己基本上不用大腦思考學習，楊晨做了，他也就做了，一般的期末考試，期中考試，他都照抄楊晨，如果抄了楊晨的試卷，績就是中等偏上，如果被監考老師盯的嚴或者打了考試座位，績就了班上墊底的倒數前十。

而周虹的績和楊晨不相上下，這樣的人也才是所謂的惺惺相惜，或者說，臭味相投。

“過幾天要二，希這次題型更吻合高考題目一些才好，這樣才能查看到自己的真實水平。”周虹各科比較平均，而楊晨有點偏科。

“是啊，上個月的一，我才考400多分，這點績上重點好難啊，如果高考跟一一個難度的話，我看我是沒什麼希上重點大學了！”楊晨這樣說，其實是在舒緩自己的力。

高考，在某種程度上并不以績定結局，而是以名次定結局，如果全省第一名只考了五百分，而楊晨只考了470分，但卻排在全省第一千位的話，仍舊可以上重點大學，因為全國的重點大學在省的招生總數不止一千，只要他排進了一千位，上重點就是必然的。

這就是說，要據各批次分數線的劃分來看自己的最終命運。比如重點批預備錄取2000人，而第2000位卻只考了450分，那麼重點批的調檔線只會比450更低，而不是更高。你想，總分750，考450分，其實并不高。

“這次一，全市的績都不理想，可能的確是因為題型跟高考題型差別太大。”周虹打好飯，和楊晨，陳昊一起往宿舍走回去。

這也不能怪出題的老師，他們還停留在前幾年高考獨木橋的思維，其實，去年起高校就開始大規模擴招了。

楊晨在高三第一個學期的期末，也是整個高中最后一次期末考試的名次在全市第97位，如果省招辦給普州市一百個名額的話，加上一些人認為考的不理想重讀的話，楊晨當然覺得有希進重點大學，這個夢并不遙遠。

楊晨所知道的結果的確是這樣的，他在四個月后，懷揣著幸福走進了一所重點大學的校門。

當然，這是后話。