謝知秋聽了太后之言, 久久靜立未。

明白太后的意思。

無論是誰，若想要往高走，必須要與權力更大的人利益一致, 然后得到對方的支持。

子無法通過一般途徑做, 也難以獲得權力, 而幫助一個獲權需要付出的代價太大，絕大多數人不會專門去費這種心思。

因此若想與高位之人站在同一個陣營、讓對方認為他們雙方利益一致, 最名正言順的方法, 就是與一個權勢較大的男人結為夫妻, 獲取對方的支持，讓他將權力分給自己。

然而謝知秋拒絕了趙澤。

盡管救過趙澤, 趙澤從個人上對很有好，但由于幫的代價太大, 而兩人之間的共同利益太, 趙澤遲遲難以下定決心。

正是在這種節骨眼上，顧太后出手, 拉了一把。

謝知秋與太后非親非故, 謝知秋看不出這樣做對顧太后有任何好，這一舉, 只能用純粹的好心來解釋。

謝知秋輕輕抿。

偏偏在這個時候，想起了一個人——

年之時, 父親曾為請來兩位先生，一位教識文習字, 一位教婦德。

其中那位教婦德的先生，名林素。

眼前的顧太后, 給的覺, 和當年林先生有點像。

都是頗有閱歷的, 都上不饒人，都看上去不好相、莊素又威嚴，但是真的到了關鍵的節點上，又偏偏是這麼一個本以為不可能的人出手來，將拽出冰冷的河川。

當年，是林素先生將介紹給甄奕學士，讓拜甄奕為師，讓得以去白原書院念書，得以開闊眼界，得以為后來那個名震天下的才謝知秋。

而現在，則是顧太后出手將拉出泥潭，用一個五彩石轉世的故事，將重新送回場。

謝知秋一定神，起袍，跪了下來。

當年曾問林素先生為何不自己收為徒，林素回答，因為只能給學識，別的東西一概給不了。

后來數年，謝知秋曾給林先生寫信，但林先生一概沒有回過。

由于謝知秋去了白原書院讀書，家中后來也不再設教師，林先生離開謝府，據說經謝老爺介紹去了別繼續擔任婦德先生，再后來就徹底失去了聯絡。

而這次，擺在面前的機會，知道自己必須試一試。

謝知秋俯下.，對著太后磕頭。

太后似乎沒想到會這樣做，一怔，問:“你這是干什麼？”

“微臣先前在垂拱殿失言，冒犯了太后娘娘，甘愿罰。請太后給臣一個將功贖罪的機會，讓臣為太后娘娘效命！”

謝知秋額頭地，毫不猶豫地道。

“太后先前說臣手腕稚，臣自當反省。若臣有還有什麼不得力的地方，求娘娘教臣，臣定當殫竭慮，痛改前非。”