可畫沒想到，學校裏因為那個假視頻已經鬧翻了天。一些學生家長聯合起來，向學校施，討要說法。

為什麽這麽沒有師德師風出賣自己的人會在學校任教？為什麽會有流氓連續幾天在校門口打聽的蹤跡？和那些流氓到底是什麽關係？

俗話說，加之罪何患無辭，更何況眼前的“罪證”確鑿。

吳校長苦口婆心百般解釋還是無法說服悠悠眾口。更有甚者，把這件事直接打了個包發到了網上。

事在不斷的發酵，朝著一個無法控製的方向。

很多網友不明就裏，直接破口大罵，希把薑可畫逐出教育係統，取消的教師資格。

周宇一直在留意這件事的發展，他看到那些家長把校長室圍得水泄不通，很想去告訴那些人，眼見並不為實，耳聽更是虛的。可他一個人說又有什麽用！

他回到教室，聯合幾個要好的同學，想去校長室為薑老師說話。想了想，力量薄弱，還是不行。

他走到講臺前敲了敲黑板，“大家去校長室看看，誰的家長在那裏，趕快勸回去。大家跟薑老師相兩年，不會不清楚的為人，再說以的條件，如果想賺錢，怎麽都賺得來，本不需要去那種地方。那個視頻很明顯是偽造的，是有人故意在害。對我們一直都不錯，大家要講義氣，不能在這個時候落井下石。”

“你不是討厭嗎？怎麽現在站出來為說話？”一個同學問周宇。

周宇看了他一眼，並未理會，“如果誰在這個時候火上澆油，就是跟我周宇過不去，你們看著辦。”

周宇這兼施，還真起了作用，很多同學去校長室把家長拉了出來，催他們趕快回家。

學校的事，周宇還能幫上點忙。網絡上的事，他就完全幫不上了。

午休的時候，有個同學拿著手機喊周宇，“周宇，有人把事放到了網上，很多人跟帖留言，在罵薑老師。”

周宇急了，一把拿過手機，看上麵的況。這下糟了，已經有幾千人留言，萬一被推上熱搜，就更沒辦法控製了。

一個同學說：“我們也去留言，幫薑老師正名，我們是薑老師的學生，最有發言權。”

“想好了再做，避免越幫越忙。”周宇說。

可畫正在家裏煮麵，佳琪的電話就打了過來。

“可畫，你今天看新聞了嗎？”

“沒有，怎麽了？”

“有個關於你的視頻，被人放到了網上，你快去看看，你的名字都快登上熱搜了。”

真是怕什麽來什麽，這事居然這麽快就演變了這種局麵。

登錄APP搜了一下自己的名字，立馬跳出來相關的視頻和帖子。看了一下留言，已經有上萬條，大部分是罵自己的，期間還夾雜著許反駁的聲音。還有人嚷著要人搜索薑可畫，一的黑曆史。

關了火，鍋裏的麵已經了，卻沒了吃午飯的心思。走出廚房，坐在沙發上，強迫自己鎮定。

知道，自己接下來要麵對的是網絡暴力，會有一大群人帶著正義的麵來侵犯的名譽和私。父親當年的事也很有可能被牽出來，為新的話題。會為徹頭徹尾的明人，人生的所有細節被，被放大，被品評，一切都會為網民的談資。

而最擔心的不是自己，而是母親，是無法承這種巨大的心理力的。

舌雖無骨，亦能殺人，文不能言，卻字字誅心。